2026年山东枣庄市中考生物试题（附答案）

2026年山东枣庄市中考生物试题（附答案）考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、科学探究的基本步骤中，首先需要的是（

）

A.实施计划

B.得出结论

C.提出问题

D.表达交流2、细胞的基本结构包括（

）

A.细胞壁、细胞膜、细胞质

B.细胞膜、细胞质、细胞核

C.细胞壁、细胞膜、细胞核

D.细胞膜、细胞质、细胞器3、植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（

）

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.细胞壁4、在显微镜下观察到的细胞结构中，控制物质进出的是（

）

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核5、细胞分裂过程中，遗传物质复制和均分发生在（

）

A.有丝分裂

B.减数分裂

C.细胞分化

D.细胞生长6、绿色开花植物的结构层次从微观到宏观依次是（

）

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.细胞→组织→器官→个体

C.细胞→组织→器官→系统→生物圈

D.个体→系统→器官→组织→细胞7、生态系统中，生产者是指（

）

A.植物

B.动物

C.微生物

D.人类8、光合作用的主要场所是（

）

A.线粒体

B.叶绿体

C.液泡

D.细胞膜9、植物吸收水分和无机盐的主要结构是（

）

A.根尖的成熟区

B.根尖的伸长区

C.根尖的分生区

D.根毛10、下列不属于生物圈的是（

）

A.大气圈的下层

B.水圈的上层

C.岩石圈的表层

D.太平洋的深水区11、人体的消化系统中，主要的消化器官是（

）

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.口腔12、人体通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，释放的能量用于（

）

A.合成有机物

B.储存能量

C.生长发育

D.维持生命活动13、尿液形成的主要场所是（

）

A.肾小球

B.肾小管

C.膀胱

D.尿道14、神经系统的基本单位是（

）

A.神经元

B.神经纤维

C.神经中枢

D.神经突触15、河北省石家庄市某中学开展的“探究馒头在口腔中的变化”实验中，用碘液检测实验结果，目的是检测（

）

A.淀粉是否被消化

B.蛋白质是否被消化

C.脂肪是否被消化

D.葡萄糖是否被吸收16、下列不属于相对性状的是（

）

A.单眼皮与双眼皮

B.高鼻梁与塌鼻梁

C.有耳垂与无耳垂

D.能卷舌与不能卷舌17、生物多样性包括（

）

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.以上三项18、下列属于遗传现象的是（

）

A.小明的爸爸是左撇子，小明也是左撇子

B.小强因生病而变成了左撇子

C.被剪断的树枝长出新芽

D.家蚕的幼虫与成虫形态不同19、在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，最适合的观察对象是（

）

A.尾鳍中较大的血管

B.尾鳍中较小的血管

C.尾鳍中的毛细血管

D.尾鳍中的动脉20、植物通过（

）参与生物圈的水循环

A.蒸腾作用

B.呼吸作用

C.光合作用

D.吸收作用21、下列属于生物适应环境的例子是（

）

A.仙人掌的叶片退化成针刺

B.大树的根系发达

C.鸟类的迁徙

D.以上都是22、在“探究种子萌发的条件”实验中，若将种子放在温暖、湿润、有空气的环境中，种子萌发，这说明（

）

A.种子萌发需要一定的水分

B.种子萌发需要充足的空气

C.种子萌发需要适宜的温度

D.种子萌发需要以上所有条件23、细胞分裂后，新细胞与原细胞相比，其遗传物质（

）

A.保持不变

B.增加了一倍

C.减少了一半

D.无法确定24、在生物圈中，消费者是指（

）

A.植物

B.微生物

C.动物

D.人类25、下列属于保护生物多样性的措施是（

）

A.建立自然保护区

B.捕杀野生动物

C.砍伐森林

D.污染水源二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

下图为植物细胞结构图，请根据图回答问题：

（1）图中③表示________，是细胞的控制中心。

（2）图中⑤表示________，能够将光能转化成化学能。

（3）图中⑥表示________，储存遗传信息。

（4）图中⑦表示________，是细胞的“消化车间”。

（5）图中⑧表示________，具有保护和支持作用。27、（10分）实验探究题

某兴趣小组为了探究光照对绿豆种子萌发的影响，设计了如下实验方案：

1.取两个相同的培养皿，分别贴上标签A和B。

2.各放入等量的潮湿滤纸，并在每个培养皿中放入相同数量的绿豆种子。

3.将A培养皿放在光照条件下，B培养皿放在黑暗条件下。

4.每天保持相同的温度和湿度，观察并记录种子的萌发情况。

（1）本实验的变量是________。

（2）若A组种子萌发率明显高于B组，说明________。

（3）若两组萌发率相似，说明________。

（4）实验中需要控制的无关变量包括________、________、________。

（5）此实验能证明光照是影响种子萌发的________因素。28、（10分）材料分析题

材料：人体通过呼吸系统吸入氧气，进行细胞呼吸，释放能量供人体生命活动使用。同时，在代谢过程中产生的二氧化碳、尿素等物质通过不同的途径排出体外。

（1）呼吸系统的主要器官是________，它的功能是________。

（2）排出体内代谢废物的途径包括________、________、________。

（3）人体的能量主要来源于食物中的________。

（4）呼吸作用的场所是________，其反应式是________。

（5）尿液的形成与排出途径是________→________→________→________。29、（10分）简答题

（1）请简述光合作用的主要过程和意义。

（2）神经系统由哪几部分组成？各部分的功能是什么？

（3）写出人体消化系统的组成，并说明各部分的主要功能。30、（10分）综合应用题

某校生物兴趣小组在校园中进行了“校园生物多样性调查”的活动，记录了一些植物和动物的种类，并分析了它们的生存环境。请结合所学知识回答问题：

（1）请列举两种校园中存在的生物，并说明它们在生态系统中的角色。

（2）如果校园内某些植物被破坏，对整个生态系统会产生什么影响？

（3）为保护校园生物多样性，可以采取哪些措施？答案及解析一、选择题

答案：

1.C

2.B

3.D

4.B

5.A

6.B

7.A

8.B

9.A

10.D

11.B

12.D

13.B

14.A

15.A

16.B

17.D

18.A

19.C

20.A

21.D

22.D

23.A

24.C

25.A解析：

1.科学探究首先是从提出问题开始的，这是整个探究过程的基础。

2.细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞壁是植物细胞特有的。

3.植物细胞和动物细胞的差异在于植物细胞有细胞壁。

4.细胞膜是控制物质进出的结构。

5.细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先复制再均分。

6.植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体。

7.生产者指能够进行光合作用的生物，即植物。

8.光合作用的主要场所是叶绿体。

9.根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。

10.生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈的上层和岩石圈的表层，而深水区不属于生物圈。

11.小肠是主要的消化器官，胰液和肠液在此发挥作用。

12.呼吸作用释放的能量用于维持生命活动。

13.肾小管是尿液形成的主要场所。

14.神经元是神经系统的基本单位。

15.碘液检测淀粉是否被初步消化为麦芽糖或葡萄糖。

16.相对性状是指同一种生物同一性状的不同表现形式，如左撇子与右撇子，而不是不同性状。

17.生物多样性包括物种、遗传和生态系统三个层面。

18.遗传现象指的是亲子之间的性状相似，如小明的左撇子特征。

19.毛细血管中血流速度慢，适合观察血流情况。

20.蒸腾作用将水分以水蒸气形式散失，参与水循环。

21.仙人掌的针刺适应干旱环境，属于生物适应环境的典型例子。

22.种子萌发需要适宜的温度、水分和空气，三个条件缺一不可。

23.细胞分裂后，新细胞与原细胞遗传物质相同。

24.消费者指直接或间接以其他生物为食的生物，如动物。

25.建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。二、非选择题

答案：

26、（1）细胞核；（2）叶绿体；（3）细胞核；（4）线粒体；（5）细胞壁。

27、（1）光照；（2）光照促进绿豆种子的萌发；（3）光照不是种子萌发的必要条件；（4）温度、湿度、种子数量；（5）非必要。

28、（1）肺；进行气体交换；（2）排汗、排尿、排出二氧化碳；（3）糖类；（4）线粒体；C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量；（5）肾脏→输尿管→膀胱→尿道。

29、（1）光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放氧气，是生物圈中物质和能量的来源。

（2）神经系统包括脑、脊髓和神经，其中脑和脊髓是中枢神经系统，神经是周围神经系统，共同协调身体的活动。

（3）消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中口腔初步消化，胃和小肠是主要消化场所，大肠吸收水分，肛门排出粪便。30、（1）例如：杨树（生产者）、麻雀（消费者）；

（2）植物破坏会直接影响生态系统的物质循环和能量流动，导致其他生物失去食物来源或栖息地；

（3）建立生态保护区、控制人为破坏、加强宣传教育、进行物种