北师大版四年级语文下册单元重点知识讲解

北师大版四年级语文下册单元重点知识讲解

一、字词积累1.看拼音写词语。(1)春天到了，冰雪rónghuà（），小草从泥土里tànchū（）头来。(2)我们要zūnshǒu（）交通规则，注意出行ānquán（）。(3)他yánjiū（）了很久，终于解决了这个kùnnan（）。(4)这片森林里生活着许多zhēnguì（）的动植物。2.给下列多音字选择正确的读音。(1)他背（bēibèi）着书包，背（bēibèi）诵着课文。(2)我发（fāfà）现妈妈的头上有了白头发（fāfà）。(3)一场（chángchǎng）大雨过后，操场上（chángchǎng）积满了水。3.辨字组词。密（）棉（）辩（）拂（）蜜（）绵（）辨（）佛（）二、句子练习1.按要求写句子。(1)小溪哗啦啦地流着。（改为拟人句）_________________________________________________________(2)这本书的内容太精彩了。（改为感叹句）_________________________________________________________(3)老师对我说：“把你的作业本拿给我看看。”（改为转述句）_________________________________________________________2.用修改符号修改病句。(1)他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。(2)在老师的帮助下，我端正了学习的目的和态度。(3)春天的北京是一个美丽的季节。三、课文内容与积累1.根据课文内容填空。(1)《春日》中描写春天百花盛开、色彩缤纷的诗句是：____________________，____________________。(2)学习了《太阳》一课，我们知道太阳虽然离我们很远，但是它与我们的关系____________________。(3)《小英雄雨来》中，雨来面对敌人时非常____________________，他热爱____________________，憎恨____________________。2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)“桂林山水甲天下”中的“甲”是“第一”的意思。（）(2)《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序来写的。（）(3)“向导却若无其事地答道：‘叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。’”这句话说明向导懂得自然规律，很冷静。（）四、阅读理解（一）课内阅读我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.这段话选自课文《________________》。2.“应接不暇”在文中的意思是________________________________________________________。3.用“____”画出文中描写画眉鸟动作的词语。4.为什么作者说“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”？_________________________________________________________（二）课外阅读牵牛花手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入。曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙壁的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时无刻不在回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两张满被细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上的斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”，不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。1.联系上下文，解释词语。(1)应接不暇：_________________________(2)默契：_________________________2.作者今年种牵牛花与往年有什么不同？用“____”在文中画出来。3.文中哪句话具体写出了牵牛花生长得快？抄写下来。_________________________________________________________4.作者从牵牛花的生长中“默契”（体会）到了什么？_________________________________________________________5.你喜欢文中的牵牛花吗？为什么？_________________________________________________________五、习作题目：我学会了____________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情，比如洗碗、骑车、游泳、种花、体谅他人……请选择一件你学做的事情，把题目补充完整。写清楚你是怎样一步步学会的，在学习过程中遇到了什么困难，又是如何克服的，还要写出学会后的感受和心情。注意语句通顺，内容具体，书写工整，不少于300字。---答案一、字词积累1.(1)融化探出(2)遵守安全(3)研究困难(4)珍贵2.(1)bēibèi(2)fāfà(3)chángchǎng3.示例：秘密蜜蜂；棉花绵羊；辩论分辨；吹拂仿佛二、句子练习1.(1)示例：小溪唱着欢快的歌向前奔跑。(2)示例：这本书的内容真是太精彩了！(3)老师对我说，把我的作业本拿给他看看。2.(1)他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。(2)在老师的帮助下，我明确了学习的目的，端正了学习的态度。（或：在老师的帮助下，我端正了学习态度。）(3)北京的春天是一个美丽的季节。三、课文内容与积累1.(1)等闲识得东风面万紫千红总是春(2)非常密切(3)勇敢祖国敌人2.(1)√(2)√(3)√四、阅读理解（一）课内阅读1.鸟的天堂2.形容鸟太多，眼睛看不过来。3.飞了出来、飞进、站、叫4.因为作者亲眼看到了大榕树上群鸟纷飞、热闹非凡的景象，证实了这里确实是鸟栖息、生活的乐园。（二）课外阅读1.(1)原指景物繁多，看不过来。文中形容牵牛花叶和花繁密的样子（此题为课内阅读词语迁移，根据情况可灵活处理）。