高二英语备课组的工作计划

高二英语备课组的工作计划

高二英语备课组的工作计划篇1

一、指导思想

使教学工作有计划、有步骤地进行，使工作有成效，使每个学

生学有所得，学有所成，顺利完成教与学任务。

二、工作思路

依据新课标的要求，体现《普通高中英语课程标准》规定的课

程性质和理念，结合学生的实际，全面提高学生听说读写综合能力。

同时，迎接高考，及早着手抓高考备考工作。

三、备课组基本情况：

高二英语备课组有卜名成员：组长；组员。其中高级教师三名：

一级教师六名。老师是去年毕业才进入我们学校任教的年轻老师，

但他工作热情高教学能力强。这个学期除蒋铁祥老师教一个班，张

老师教三个班之外，其余每人教两个班。全组成员团结一心，群策

群力，互帮互学，努力提高年级整体英语教学水平。

四、教材分析：

本学期要教授两本教材，模快五和模快六。新教材强调以学生

为主体，单元整体性强，单元目的明确。模块五为必修课，包括三

单元，每单元的教学大致需15课时，约三个星期。教材中提供了培

养听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的.材料。第一部

分进行说听能力的培养。第二部分主要进行读、写的练习，并着重

复习该单元的语言材料。模块六为必选教材，共有四个单元。课本

设计的教学内容切合实际生活，题材设计广泛。高二下学期教授模

块七和模块八，均为必选教材。

五、教学进度

20_年下期：

1-3周模块五一单元4-6周模块五二单元

5周第一次月考及试卷讲评7-9周模块五三单元

10周期中考试及试卷讲评11T2周模块六第一单元

13-14周模块六第一单元15周第二次月考及试卷讲评

16-17周模块六第二单元18-19周模块六第三单元20周

20周期末考试及试卷讲评

20_年上期：

卜2周模块七一单元3-4周模块七二单元

5周第一次月考及试卷讲评6-7周模块七三单元

8-9周模块七四单元10周期中考试及试卷讲评

11T2周模块八第一单元13-14周模块八第二单元

15周第二次月考及试卷讲评16-17周模块八第三单元

18-19周模块八第四单元20周期末考试及试卷讲评

六、具体措施

1组织备课组成员学习教育教学理论（由教研组长刘桂华老师

主讲）。

2认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组的智慧做

好日常的教学工作c具体做法如下：集体研讨，统一教学进度，教

学目标，确定重点和难点，做到教学教案一体化：分工合作，收集

备课资料，作到精选精练，突出应用与能力创造性地利用教材，灵

活使用。每单元由一位教师主备。主备教师必须在授本单元课之前

一周内整理出教案印发给各备课组成员，星期三下午第一二节课进

行说课。

3备课组成员要互相听课，取长补短，共同提高。

4组织备课组教师命题，其中包括单元测试题、月考试题。

5每位教师对所任教的教学班做好培优补差工作。

6听力强化。我们选用《双语报》的听力材料和教科书的精选

听力材料。

7要求学生每两周写一篇英语作文，作文要批改。

堂练习，让学生堂堂过关，然后再由老师组织制作课件、每次备课

活动都定有中心发言人。

3、加强组内听课活动以及跨组交流、尤其是新教师，很有必要

听课，尽快的熟悉高考的信息和趋势、继续做好“师徒挂钩”活动，

互相促进，共同发展。

4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要

注重对学生的评价，刺激、激发学生的学习积极性，本着“教书育

人、以人为本”的.态度，让学生有更大的发展空间。

5、资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想,

对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。鼓励、提倡组内教师

对部分学生作一些课外辅导。

6、此外，本学期还要做好对学生的辅导，强调早读的实效性。

高二英语备课组的工作计划篇3

一、教学要求及教学内容

高二英语教学要让学生巩固，扩大基础知识，继续发展听、说、

读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力：主要侧重学生

语篇的理解，在大量听、读，确保一定的输入量的基础上，再适当

进行写的训练，不断提高写的能力。使学生在英语学习的过程中，

促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人

生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。

教学内容：外研版必修三（3个单元）及必修四（6个单元）

二、加强集体备课

为了能够做好教学工作，加强集体备课制度，我们将做到提前

一周备课，每次都有主备课人。第一时段,全组讨论，备课者对本

单元的教学内容进行梳理讲解，阐述自己对本单元的教学方法的看

法，拿出备课初稿，其他同志争取做到各杼己见，查漏补缺；第二

时段，个人消化，主备人结合大家意见，完善教学设计，拿出最终

教案和课件。结合班级之间的不均衡现象，每位老师可以再根据自

己班级的实际情况进行修改后再运用到自己的课堂教学。

三、狠抓英语教学常规

1）狠抓词汇教学。对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子

中运用。我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中。让学生多使用

查字典和工具书，指导记忆方法，提高记忆效果；利用英语晨读，

进行课文朗读和词汇背诵，并进行检测巩固。

2）夯实语法基础。重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注

重语言形式，也要注重语意内容和运用。其中模块4.5的.非谓语动

词的用法非常重要，我们会加大练习巩固。

3）加强听力训练力度。高考英语听力在试卷中占了较大的比例。

要得高分，就要让学生掌握各种日常交际话题的句型表达，让学生

每日都有所锻炼。每周至少保证2次各班统一训练听力。听力材料

要丰富多样，尽量多接触英美人士朗读的语音材料。

4）加强语篇阅读训练，进行限时阅读。主要是每周抽出时间进

行英语限时阅读和完形的训练。培养学生的阅读能力，要在阅读技

巧、逻辑分析推理、判断上下功夫。同时每天要运用家庭作业的形

式训练阅读并及时评讲。只有持之以恒才能有质的飞跃。（如有时

间，补充阅读教材）

5）重视书面表达。高二是学生书面表达能力提升的重要阶段。

要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点

齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背写作范

文、多积累习惯表达和经典句式。每周分体裁进行训练，提高写作

能力。主要是体现在周练当中。讲评要及时有针对性，尽量做到分

组面批面改。

期望经过全组同仁的共同努力，让高二英语组同心协力，取得

更大进步！高二英语备课组的工作计划篇4

一、指导思想

以学校工作计划为指导思想，以促进教师专业成长和提升学生

核心素养为目。高二英语教学是夯实基础，提升阅读，培养学生的

应用文写作能力并制定教学计划。

二、学情分析

本学期时间短，只有19周。教学任务重，需要完成8个单元的

教学。高二学生4月份还有语文和数学的学考任务，还有其他科目

的竞赛。高二学生的英语两级分化大，由于新高考的选科组合，每

个班的英语水平都参差不平，对英语教学带来很大的困难。

三、教材分析

本学期的教学内容为必修五第三单元、第四单元和第五单元。

本学期还要完成选修六的'教学，计划教完选修六。阅读策略主要有:

理解语篇标记、整理信息、筛选信息、推断信息、理解文章大意等。

让学生熟悉高考应用文写作。

四、主要措施

根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂

问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大

学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓

基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高

考打下扎实的基础C

具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便

加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点,

搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功,

坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展新题型概要写作和

读后续写教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过

渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

五、教学进度

第一周M5U3

笫二周M5U3—M5U4单元测试

第三周M5U4

第四周M5U5；第一次校本教研活动

第五周M5U5,

第六周M6U1；第二次校本教研活动

第七周M6U1—M6U2

第八周M6U2；第三次校本教研活动

第九周期中复习(MIUI—M5U5)

第十周期中考

第十一周M6U3；第四次校本教研活动

第十二周M6U3—M6U4

第十三周M6U4；第五次校本教研活动

第十四周M6U4

第十五周高考；M6U4—M6U5

第十六周M6U5第六次校本教研活动

第十七周期末复习；校本教研组活动材料及总结上交

第十八周期末考试第十九周期末工作高二英语备课组的工

作计划篇5

一、教材分析

本学期完成必修3Unit4-5及必修5共5个单元。围绕7个不同

话题的教学，完成重点词汇，词组，句型和语法的教学任务。

二、学情分析

我校高二学生生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实

基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”。让复杂问题

简单化，使学生更容易掌握所学知识。

三、教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。

因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

高考的新题型，迫切需要加大学生的阅读量，提高阅读速度。在本

学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识,

发展智力，培养自学能力。

四、提高质量措施

1、认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认

真进行自习辅导和批改作业。在课堂教学中，对于每一个教学环节

的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动,

以达到师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时

地对所学知识进行测试并进行合理评价，乂达到激励学生的目的。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便

加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，

搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功,

坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力，每周二次统一听力训练。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇

量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生

阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的.

词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到

经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求

学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英

语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。

另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的

写作能力。

6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当

前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不

在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性

题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源

泉，学会思考、整理和归纳。高二英语备课组的工作计划篇6

本学期本着精诚团结、勇于创新、分工明确的指导方针，以加

强阅读、背诵、写作为主线，训练为依托，通过举行一系列活动来

提高学生的积极性，激发其兴趣，共同搞好本学期教学工作。

1.继续贯彻新课改理念，加强课堂改革，优化课堂。本学期所

学课文长，科普文章居多，晦涩难懂，本着化难为易，化繁为简的

原则，简化、优化课堂，加强背诵、阅读、写作。以背诵为突破口，

引领学生，激发兴趣，提高语感。每周上一至二个课堂限时阅读，

每单元上一次写作课，规范写作课，强化写作。

2.做好常规教学的各项工作。坚持集体备课。集体备课是提高

教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。因此细化备课的

每一细节。形式是：每单元一人负责主讲，其他人共同补充。要求

备教材、教法、课堂设计，备课本资源整合;备选习题等。统一教案、

统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到

不清楚、难以把握的内容共同研究。周测轮流负责，从选题、组题、

印刷、分发、组织一包到底。听力一周轮一人，全程负责。

3.坚持互听课制度

除了在无课情况下必听每周一次的组为公开课之外,我们英语

备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新

教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把

握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学

生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师

听了新教师的'课后，也获益匪浅。在坚持听课的过程中，不断提高

自己的教学水平。

4.狠抓基础，夯实双基

每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲

清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效

果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。

5.统一作业、练习，坚持讲评

在一个单亓内农结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做

到及时批阅和讲评c而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则

坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，

真正做到因材施教c利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行

补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。

6.以活动为载体，提高学生积极性。计划本学期举行阅读、演

讲比赛，活动方式：第一阶段，全员参与，每班选出10名优秀者班

内表彰。第二阶段，各班选出前3名参加级段竞赛，决出一、二、

三等奖，学校给予表彰。

总之，我们高二英语备课组是个团结句上、很有凝聚力的备课

组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在

以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，

不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学

水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出

更大的贡献。高二英语备课组的工作计划篇7

一、工作目标

常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力

提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一

步提高英语成绩。

二、基本情况分析

整体上看，高二下学期，20个教学周，2个选修模块的教学工

作，语言材料量丰富，教学内容难度加，学习内容难度增加，对学

生的能力要求有所提高。另外，这个学期包括清明、端午、劳动节

及高考4个小假期c有效教学时间非常有限。有利的因素是高二下

学期文科班课时调整为每周6节课，老师、学生提早进入高三年的

学习状态。不过，年段教学进度相对不容易统一。学生方面，个别

同学在在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，

就谈不上听得懂,看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。基础知识不

够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。运用能力不够强实。学生

的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能

较好地适应考查要求。

三、具体做法

认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的智慧

做好日常的教学工作。利用每周固定时间集体研讨，统一教学进度,

教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化；分工合作，收集

备课资料，做到精选精练，突出应用与能力。更新教学理念，真正

突出学生在课堂中的主体作用。采用“整体教学”模式，循序渐进。

精讲精练，还时间给学生，教学要瞄准高考。

创造性地利用教材，灵活使用，变成校本教材，摒弃不切实际

的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用

教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。补充自选

阅读材料，培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生

词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

选用报纸日常听力训练材料。每周利用周1,5业余时间助学生

进行听力练习，对学生进行听力训练。要求学生把握平时点滴时间

抓紧听力练习。

综合检查。除期中期末考外，争取上半学期和下半学期各一次

的'阶段考试的机会，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学

习。教师也可以对自己的教学工作重新审视并加以调整。

每位教师都要对年级的优生差生心中有数，培优和辅差两方面

着手提高学生英语的整体水平。做好优生的“培尖”工作，提高实

验班学生的能力水平，培养“名学生”。司时做好后进生的转化工

作，坚持单辅导。对他们多付出一点爱，使他们顺利通过高中毕业

会考。

争取组织一些丰富多彩的第二课堂活动。利用外教资源，组织

英语角单词竞赛等活动；组织英语手抄报展、短剧表演等活动，丰

富学生的生活，学以致用。

在一定范围班级内继续进行少教多学的教学实践。继续加强组

内听课，年轻教师礁要写详案。

总之，本学期我组将遵循学校工作思路，围绕学校工作中心，

开展各项工作，及时完成学校布置的各项任务，积极参加各种活动,

争创先进备课组。高二英语备课组的工作计划篇8

一、本学期的教学目标和具体教学措施

由于上学期应对学业水平测试，学生对必修5内容掌握还不够

扎实，本学期将抽出一周的时间进行复习，以完成6和选修7为主

要任务。另外，每周尽可能抽出一节课时间进行听力微技能训练，

从小处着手，开始学生的听力训练，希望能提早为九月份的听力高

考作好准备。由于上学期学业水平测试成绩不够理想，这学期的备

课组活动以解决教学中的实际问题来开展，比如后进生如何改进，

如何提高讲评课质量，如何整合零散的知识点，如何提高对周末作

业的监控等。主要工作有以下几点：

1、听力教学系统化。由于新课标内容以语法体系编写而成，听

力内容的设置缺乏梯度，本学期拟用听力微技能训练替代原有课本

的听力内容，将听力微技能训练纳入常规教学中，使听力教学逐层

推进，从微技能训练一一典型错题分析一一综合模拟训练。听力微

技能训练共分为12个专题，具体看教学进度表。

2、周末练习开展话题式单元整合阅读训练，比如必修5有人物

传记、地理历史、未来生活、新闻广告、急救知识等。我们搜索近

三年的相关话题的高考真题，对学生进行适时、适度的训练，并通

过同一话题阅读训练的词汇积累，提高书面表达能力。

3、继续“导学案在高中英语教学中的实践研究”的小课题研究,

积极探索利用导学案先学后教，利用英语课代表，开展早自修早读、

晚自修听力活动。

4、加强对薄弱班级的诊断。目前全段的.教学参差不齐，其中

有历史原因，也有各班自身的问题。我们将利用备课组活动、集体

听课，加强学生的调查和访谈，共商对策。

5、以市、区各类英语比赛为依托，开展多种活动来提高学生学

英语的兴趣。比如高二学生“走进经典，品味名著”读书活动、高

二英语听力阅读比赛，若条件允许，可开展英语歌曲比赛。

6、利用空中课堂、微课程、学校广播，构建英语学习大课堂。

英语学习靠课堂40分钟是远远不够的。除了加强周末学习监督，课

后的英语听力训练，微课程的实施弥补了很多课堂上的不足。本学

期拟拍好课文单元复习的微课程系列，以便英语学习困难的学生在

家里也可以得到老师的指点，真正实现空中课堂。

二、教学进度安排

周次日期教学进度

1一期初试卷分析（2课时）必修5unitl—unit3复习（3课时）

2—unit4基础语法的系统复习；同时要通过基础的建立促进听、

说,、读、写能力的提高°一轮复习以教材的模块为基础，本学期要

完成部分班级的模块7-10的复习，和部分班级模块11的教学。

二轮复习：

二轮复习以专项训练为主，提高语言运用能力和应试能力为目

的，同时要对基础查漏补缺。二轮复习分为以下板块:

1、语法和词汇运用能力

2、听力训练

3、完形能力

4、阅读能力

5、写作能力

综合训练

选做本省各大市的调研和模拟卷

完成本校的模拟卷高二英语备课组的工作计划篇9

新学期伊始，高二分了文理科，而且组建了两个实验班。尤其

这个高二担负着我们北大附中高考第一枪的使命，有了老师们的团

结协作和拼搏，相信今年我们可以迎来个开门红。所以我们高二英

语备课组三位老师在共同磋商的基础上，现特制定本学期的教学计

划如下：

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教

版新教材为依托和基础，根据近两年高考英语考纲的新变化，必须

制定全面的、科学的、系统的、针对性强的教学计划，来充分提高

学生的英语基础水平，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能和

学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过

综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和

解题技巧，以适应新的高考形式和要求。要在认真研究近年来的高

考命题趋向的基础上，提前两年做好20_年的备考工作。

二、工作目标

1、本学期的教学工作要深入贯彻素质教育的思想，明确英语学

习的目的，使学生掌握用英语进行交际的能力。深化教育科研，以

科研促进教学，培养学生的创新能力，努力提高教育质量。激发了

学生的‘学习兴趣，养成良好的学习习惯，扩大阅读量，扩充词汇，

多进行口语输出和书面输出，提高语用能力，为继续学习和运用英

语切实打好基础，为学生的终身发展奠基。

2、期末考试成绩居于青白江前列，保二争一。

3.本学期时间稍长，所以我们打算不但要完成高二上册10个单

元的教学，还要向下册伸展2-3个单元。明年下学期要短，而且还

要提前学高三的课程，这样才能真正上高三时候尽快结课进入总复

习阶段。

4.普通班按集体备课进度进行教学，文理两个实验班按他们的

特殊情况进行量身定制的安排，使他们得到更好的发展，为08年高

考英语取得更好的成绩而努力。

三、学生情况分析

本届学生虽然已经经过一年的高中英语学习，但情况仍不容乐

观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合

能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化

督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的

方法及效益，成为辅导与整体教学中的一大挑战。

普通班学生普遍词汇基础较差，词汇量不够，还不愿意去记单

词；课本学得不透；很多同学阅读量不够，而且阅读质量也不高；

书面表达练得少，作文档次普遍不高。

实验班的英语学习氛围很浓厚。他们的志向都很远大，因此我

们准备采用北大附中的“极速英语”的词汇扩充手册使词汇到5000,

精选语法习题，整编课本外的部分相关教材，广泛阅读报纸和时文，

再适当选修大学泛读课程和英美背诵名篇，这将大大加强了尖子班

学生挑战英语极限高分的热情和激情。

四、教学任务加重点

1.立足课本，吃透教材，联系实际，链接高考；

2.对普通班的基础语法的补习和词汇量的扩充要合理安排，落

到实处；

3.加大学生的阅读量和提高写作技能。每天充分利用课堂40分

钟，在学好课本基础知识的基础上加大阅读方面的训练，注重阅读

技巧的指导和培养C在语言知识的教学过程中尽量加强实践，进行

有目的地语言运用，训练学生的造句子和写作的能力。

4、做好尖子生的辅导工作，帮助他们构建巩固高中英语知识体

系，提高他们的应试能力，适当拔高，英语特长生还要着重培养他

们高考英语向高分进军。

五、具体实施措施

1、每周一单元，期中期末各留出一周复习；

2、每天晨读大声背诵单词、范文和经典语篇，每天问操后大声

练习疯狂英语；同时要抓好词汇学习。词汇是高中英语最基本的要

素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起

组成了人体，所以高中英语学习要重视词汇复习。可以定期开展单

词竞赛活动。高二英语备课组的工作计划篇10

一、现状分析

本学期初步设想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英语

21esson60-80o但大部分学生英语基础不好，自学能力差，所以我

们觉得为了赶进度没意义C

二、指导思想

以新课程理念为指导，结合永嘉二中“致真教育”的理念以及

学生的现状探索出适合学生的学习方法。促进学生良好学习习惯的

养成，培养学生自主学习的能力，转变部分学生的消极学习态度，

引导学生做好学习计划，从听说读写各个方面发展自己的能力。

三、具体措施

1、积极开展集体备课活动，继续好好利用集体备课QQ群，平

时遇到问题可以及时在QQ群中集体讨论。每个单元都进行集体备课,

主备人和审核人必须提前一周完成致真稿乂及配套ppt并进行完善

然后将集体备课内容上传至QQ群共享供全段老师参考使用。每位教

师将自己二次备课的内容在上过课后也上传至群共享，以供全段老

师进行课后反思和改进。全段统一进度，统一内容，遇到问题讨论

解决，以期为全段学生更好地服务。

2、进一步培养学生的学习习惯和能力，包括正确使用致真稿，

做好完整的笔记，掌握提高听课效率的方法。在学生学习方法上发

现问题时，及时给予帮助和指导，引导学生不断寻找适合自己的.方

法。

3、继续开展学习竞赛活动来促进学生的积极性，暂定12上旬

举行阅读竞赛，鼓励学生要重视语篇阅读。

4、在每周的英语晚自习进行听力能力提升训练及进行词汇检查。

5、每两个单元进行一次段考，段考时间为90分钟，分值为

100分。

四、集体备课安排

集体备课要求:

1、内容：

1）各单元的课时学导案、教学课件和单元测试卷，主要为

Warmingupandreading,Learningabout1anguageinreading,Grammar.

Usinglanguageo

2）每两个单元出一份段考卷，具体安排见分工表

2、时间

提前一周上传至群共享文件高二英语备课组的工作计划篇

11

一、工作指导思想：

以我们二中的校训“让每个人在这里都得到发展”为宗旨，以

新课程标准为指导，认真贯彻执行学校新的指导思想，落实学校的

新的思路和举措，认真履行备课组职责，组织全体组员认真学习新

的课程标准，搞好常规教学，创新、深入地开展新课程教改活动，

贯彻我校新的高效课堂教学模式。认真执行集体备课计划，加强青

年教师的培养。

二、本学期我们备课组的工作要点：

1、加强集体备课活动的实效性，落实对教材的整合及取舍，加

强集体备课的的目的性和计划性。做到“三定、一有“即：定时间、

定内容、定主备课人、有记录。按照“五个统一”要求做好备课工作,

即”，统一教学内容，统一教学进度，统一重难点、统一目标要求、

统一书面作业”。大力提倡发挥个人教学特长，创新教学思路，注重

教学后反思。

每周三上午的前三节课为我们高二备课组活动时间。地点为高

二级三楼大教研室c活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记

录。

2、贯彻高效课堂模式，落实教学常规工作，加强教师自身业务

知识的学习，提高各方面素养。促进养成学习和反思习惯，增强研

究意识，打造精品课例，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。

3、加强青年教师的培养力度。要在各备课组进行集体备课的’

过程中进行全面的培养。鼓励他们多承担任务，多进行组内公开课,

以促进他们的成长c同时，加强对青年教师事业心和责任感的培养。

4、有针对性地在备课组内开展公开课活动，本学期公开课以文

本解读为主，提倡同课异构。为保证公开课质量，公开课之前要先

进行集体备课，年轻教师要请资力较深的教师进行指导，在不影响

正常教学的前提下，全组教师都要参加公开