2024湛江幼儿师范专科学校教师招聘考试试题

2024湛江幼儿师范专科学校教师招聘考试试题一、单项选择题（每题1分，共25题）

1.幼儿教育的基础性是指（）

A.幼儿教育为幼儿的一生发展打好基础

B.幼儿教育在整个教育体系中处于基础地位

C.幼儿教育是基础教育的基础

D.以上都是

答案：D

分析：幼儿教育的基础性体现在为幼儿一生发展奠基，在教育体系中处于基础地位，是基础教育的基础。

2.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）

A.思物

B.恩物

C.念物

D.玩物

答案：B

分析：福禄贝尔为儿童设计的活动玩具材料是恩物。

3.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D

分析：这种做法没有将各领域知识综合起来，违背了综合性教育原则。

4.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均较差

答案：A

分析：幼儿期大脑皮质抑制能力较差，兴奋过程强于抑制过程。

5.儿童开始认生的年龄是（）。

A.13个月

B.56个月

C.1岁左右

D.3岁以上

答案：B

分析：56个月的儿童开始认生。

6.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案：A

分析：幼儿游戏中角色频繁转换，体现想象主题不稳定。

7.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）。

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

答案：C

分析：幼儿根据夏天热的特征得出不要户外去的结论，体现思维的概括性。

8.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性

B.性别概念

C.性别独特性

D.性别差异性

答案：B

分析：能区分男女说明幼儿具有了性别概念。

9.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

分析：幼儿期性格典型特点是模仿性强。

10.教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，体现了幼儿园健康教育中（）。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

答案：A

分析：合理安排和调节幼儿负荷体现适量运动负荷原则。

11.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

答案：D

分析：教师应丰富幼儿审美经验，让其体验表达和创造快乐。

12.幼儿园课程内容是课程目标的（）。

A.体现与依托

B.依据

C.基础

D.前提

答案：A

分析：课程内容是课程目标的体现与依托。

13.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）。

A.广泛性

B.计划性

C.多样性

D.平等性

答案：A

分析：教学活动渗透在一日生活各活动中，体现广泛性。

14.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

答案：A

分析：了解幼儿是为更好促进其发展提供依据。

15.（）是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。

A.游戏化方法

B.环境体验法

C.行动操练法

D.语言法

答案：D

分析：语言法是幼儿教师常用和普遍使用的方法。

16.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

答案：C

分析：“娃娃家”游戏是典型的角色游戏。

17.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。

A.角色扮演法

B.语言法

C.讨论法

D.移情法

答案：A

分析：角色扮演法能提高儿童角色承担能力和亲社会行为水平。

18.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：B

分析：幼儿同时进行听音乐和做动作，体现注意的分配。

19.儿童学习书面语的最佳时期是（）。

A.12岁

B.24岁

C.45岁

D.56岁

答案：D

分析：56岁是儿童学习书面语的最佳时期。

20.下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。

A.能认读拼音字母

B.能清楚地说出自己想说的事

C.能认读一定量的汉字

D.能正确书写常用汉字

答案：B

分析：清楚说出自己想说的事是语言教育目标。

21.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

答案：C

分析：掌握动作技能阶段是幼儿体育主要环节。

22.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C

分析：“顾此失彼”体现幼儿注意分配能力差。

23.儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

答案：B

分析：儿童最早出现的记忆是运动记忆。

24.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

答案：A

分析：福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教师从教师系列中分化出来。

25.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A.生活习惯与能力

B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多种游戏规则

答案：D

分析：能听懂并理解多种游戏规则不属于健康教育活动内容。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育的意义包括（）。

A.促进生长发育，提高身体素质

B.开发大脑潜力，促进智力发展

C.发展个性，促进人格的健康发展

D.培育美感，促进想象力、创造力的发展

答案：ABCD

分析：幼儿教育对幼儿身体、智力、个性、美感等方面都有积极意义。

2.皮亚杰将儿童认知发展划分为（）阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：ABCD

分析：皮亚杰将儿童认知发展分为这四个阶段。

3.幼儿情绪情感发展的特点有（）。

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的内隐性

答案：ABC

分析：幼儿情绪具有易冲动、不稳定、外露的特点，内隐性是后期发展特点。

4.幼儿园课程的特点有（）。

A.基础性

B.启蒙性

C.全面性

D.生活性

答案：ABCD

分析：幼儿园课程具有基础性、启蒙性、全面性、生活性等特点。

5.幼儿游戏的特点包括（）。

A.游戏是幼儿的自主活动

B.游戏无强制性的外在目的

C.游戏伴随着愉悦的情绪体验

D.游戏活动是在假想的情景中发展的

答案：ABCD

分析：这些都是幼儿游戏的特点。

6.幼儿教师的职业特点包括（）。

A.工作对象的幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

答案：ABCD

分析：幼儿教师工作对象、任务、过程、手段都有其特点。

7.幼儿园常用的教学方法有（）。

A.直观法

B.游戏法

C.观察法

D.操作法

答案：ABCD

分析：这些都是幼儿园常用教学方法。

8.幼儿品德教育的内容主要有（）。

A.发展幼儿的社会性

B.发展幼儿个性

C.培养幼儿良好的道德品质

D.培养幼儿的认知能力

答案：ABC

分析：幼儿品德教育主要涉及社会性、个性和道德品质培养。

9.幼儿园环境创设的原则包括（）。

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

答案：ABCD

分析：这些都是幼儿园环境创设应遵循的原则。

10.幼儿心理健康的标准有（）。

A.动作发展正常

B.认知活动积极

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽

答案：ABCD

分析：这些都是幼儿心理健康的标准。

三、判断题（每题1分，共10题）

1.幼儿教育就是幼儿园教育。（）

答案：错误

分析：幼儿教育包括幼儿园教育、家庭教育和社区教育等。

2.儿童的游戏是对生活的翻版，不具有创新性。（）

答案：错误

分析：儿童游戏有假想成分，具有创新性。

3.幼儿的有意注意逐渐占主导地位。（）

答案：错误

分析：幼儿期无意注意占主导地位。

4.幼儿教师只需要具备专业知识，不需要具备良好的职业道德。（）

答案：错误

分析：幼儿教师既需要专业知识，也需要良好职业道德。

5.幼儿园课程评价的目的是为了选拔优秀幼儿。（）

答案：错误

分析：幼儿园课程评价目的是改进和完善课程。

6.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。（）

答案：正确

分析：幼儿在交流运用中发展语言能力。

7.幼儿体育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。（）

答案：正确

分析：这是幼儿体育主要目标。

8.幼儿的攻击性行为都是敌意性攻击。（）

答案：错误

分析：幼儿攻击性行为包括敌意性攻击和工具性攻击。

9.教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。（）

答案：正确

分析：教师指导游戏要保证游戏特点。

10.幼儿的自我评价能力在34岁时开始发展起来。（）

答案：正确

分析：34岁幼儿自我评价能力开始发展。

四、简答题（每题5分，共3题）

1.简述幼儿教育的基本原则。

答：幼儿教育的基本原则包括：

（1）独立自主性原则，培养幼儿的独立性和自主性。

（2）发展适宜性原则，根据幼儿年龄特点和个体差异进行教育。

（3）保教结合原则，保育和教育工作相互结合、相互渗透。

（4）综合性原则，将各领域知识、教育方法等综合起来。

（5）启蒙性原则，为幼儿今后发展打基础，进行粗浅知识技能教育。

（6）活动性原则，让幼儿在活动中学习和发展。

2.简述幼儿想象发展的特点。

答：幼儿想象发展特点如下：

（1）无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展。

（2）想象的主题不稳定，内容零散、无系统。

（3）以想象过程为满足，不追求达到一定目的。

（4）想象受情绪和兴趣的影响。

（5）想象具有夸张性，常夸大事物某个部分或特征。

3.简述幼儿园游戏的教育作用。

答：幼儿园游戏的教育作用有：

（1）促进幼儿身体发展，增强体质，发展基本动作和技能。

（2）促进幼儿智力发展，激发创造力、想象力，发展思维能力。

（3）促进幼儿社会性发展，学会交往合作，掌握社会行为规范。

（4）促进幼儿情感发展，体验积极情绪，缓解消极情绪。

（5）有助于培养幼儿的美感，提高审美能力。

五、论述题（每题7分，共2题）

1.论述如何培养幼儿的观察力。

答：培养幼儿观察力可从以下方面着手：

（1）引导幼儿明确观察目的和任务。根据幼儿年龄特点，用简单易懂语言提出观察任务，如观察花朵时，让幼儿观察颜色、形状等。

（2）培养幼儿观察的兴趣。通过有趣的观察活动，如观察蚂蚁搬家、小蝌蚪变青蛙等，激发幼儿兴趣。

（3）教给幼儿观察的方法。如顺序观察法，从上到下、从左到右观察；比较观察法，比较不同事物异同。

（4）多给幼儿提供观察机会。带幼儿到大自然、社会中观察，如公园、动物园、超市等。

（5）引导幼儿在观察中思考。鼓励幼儿提出问题，对观察到的现象进行分析和解释。

（6）及时对幼儿观察结果进行反馈和评价。肯定幼儿的发现和进步，纠正错误，提高观察能力。

2.论述幼儿园教师应具备的专业素养。

答：幼儿园教师应具备以下专业素养：

（1）职业道德素养。热爱幼儿教育事业，关爱