光合作用的场所课件-冀少版生物八年级上册

第三章

植物与生物圈的碳氧平衡第一节

光合作用第五单元

植物的生活冀少版(2024)八年级上册三、光合作用的场所从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”新课引入新课引入一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。叶在植物的生长过程中有什么重要作用呢?叶片有什么样的结构?新课讲授一、制作徒手切片，观察叶片的结构1.材料用具新鲜叶片（菠菜、大叶黄杨等），显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，培养皿，叶片横切永久切片，滴管，吸水纸。2.方法步骤将新鲜的植物叶片放在载玻片上。将两片单面刀片粘在一起，用手捏紧，切割叶片。每切一次，刀片蘸一下水，将切下的叶片薄片放入清水。用镊子挑选最薄的叶片放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时切片，用显微镜观察叶片的结构。3.注意事项（1）一定要用手捏紧并排的两个刀片，切割的速度一定要快。（2）多切几次，用镊子挑选最薄的叶片，切勿用手拿。（3）在切的过程中一定要注意安全。二、叶片的结构思考：1.叶片由哪三部分组成，能描述一下各部分的特点吗？2.叶片有哪些适应光合作用的特点？为什么？表皮(1)上下表皮细胞排列紧密，无色透明,外有角质层。

(2)表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气孔。下表皮气体进出的门户，水分散失的通道保护组织上表皮栅栏组织海绵组织叶肉营养组织(1)由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。叶肉(2)叶绿体中含有叶绿素，所以叶片呈现绿色。(3)叶绿体是光合作用的场所。你能区分栅栏组织和海绵组织吗？项目位置细胞形状细胞排列方式含叶绿体的量栅栏组织海绵组织靠近上表皮靠近下表皮圆柱形不规则整齐，像栅栏疏松，像海绵较多较少二、水是光合作用的原料现在你能说出叶片正面的绿色往往比叶背面深的原因吗？因为靠近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密，含有的叶绿体多，叶绿素也多；而靠近下表皮的海绵组织细胞排列疏松，含叶绿体少，叶绿素也就少。叶脉输导组织(2)内有导管(1)分布在叶肉中，是叶片的“骨架”。输送水分和无机盐筛管输送叶片光合作用制造的有机物叶脉

叶片适于光合作用的特点是什么？根据植物叶片的结构特点，请同学想一想：表皮：①细胞排列紧密，无色透明，有利于光线射入②气孔是气体进出叶片的门户叶肉：含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所叶脉：运输光合作用的原料和产物叶片适于光合作用的特点因此，叶片是光合作用最理想的场所。农业生产中如何利用土地、阳光等多种资源创造最大的生物产量？复种、间作、套种复种：一块地在一年内种几茬，能显著提高一块土地的光能利用率。北方小麦收割后种植玉米玉米与大豆间作间作：利用不同农作物植株高低不同，在同一块田地上间隔种植的方式，能增加对太阳光的吸收。套种：在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物的种植方式。棉花和花生套种课堂小结光合作用的场所叶片的结构光合作用在农业生产上的应用实验：制作徒手切片，观察叶片的结构表皮叶肉叶脉复种间作套种1．[2024·无锡中考]天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是(

)A．光、叶绿体

B．无光、叶绿体C．光、线粒体

D．无光、线粒体A课堂练习2．小明给一些绿植的叶面喷水时，常常会看到有水珠挂在叶片表面，而没有渗进叶片内，其原因是(

)A．表皮细胞排列紧密，水分不易进入B．气孔关闭C．水分过多，已吸收饱和D．表皮细胞外有不透水的角质层D解析：叶片表皮细胞外有不透水的角质层，所以给绿植叶面喷水时，水珠会挂在叶片表面而不渗进叶片内。3．下面是徒手制作叶片横切面临时切片的步骤，顺序正确的是(

)①使叶片薄片落入清水

②把两片单面刀片粘在一起，切割叶片③将新鲜叶片放在载玻片上④将叶片薄片放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时切片A．②③①④B．①②③④C．③②①④D．④③②①C4.如图是叶片结构概念图，图中甲、乙、丙分别是(

)A．叶脉、叶肉、输导组织B．气孔、筛管、输导组织C．叶肉、海绵组织、叶脉D．叶肉、叶脉、海绵组织D5．《齐民要术》中记载：“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣。”“嫁枣”是通过用斧背捶打树干促进开花和结果的措施。这种做法的原理是破坏枣树的一种结构，阻止某种物质向下运输，从而保证营养物质更多用于开花和结果。以上的结构和物质分别是(

)A．导管、无机物

B．筛管、有机物C．导管、有机物

D．筛管、无机物B解析：“嫁枣”是用斧背捶打树干，破坏筛管，阻止有机物向下运输，使营养物质更多用于开花和结果。6．正确表达光合作用过程的公式是(

)A．水＋二氧化碳―→有机物＋氧气B．水＋二氧化碳

有机物＋氧气C．水＋二氧化碳

有机物＋氧气D．水＋氧气―→有机物＋二氧化碳C7．在农业生产上，为了提高产量，需增加光合作用面积，可以采用的措施是(

)A．地膜覆盖B．塑料大棚C．合理密植D．为植物遮阴C8．在农业生产中，会利用多种方式提高土地、阳光等资源的利用率，创造最大的生物产量。下列措施中，不能提高农作物对光能利用率的是(

)A．温室B．复种

C．间作D．套种A9.《吕氏春秋》中“慎其种，勿使数，亦无使疏”即我们今天所说的合理密植，以下种植方式与合理密植原理都相同的是(

)A．地膜覆盖、套种B．立体种植、间作C．间作、塑料大棚D．立体种植、地膜覆盖B10.某同学参加实验技能测试，观察到了如图所示的叶片横切面结构，下列叙述错误的是(

)A．叶是植物的营养器官B．②是植物与外界进行气体交换的通道C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上B11.如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是(

)A．树瘤的形成是由于有机物的运输受到阻碍B．环剥处的上方和下方都会形成树瘤C．有机物的运输方向是自下而上D．有机物是通过导管运输的A12．[2025·南阳模拟]如图是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，下列相关叙述中，不正确的是(

)A．随着种植密度增大，单株光合作用强度逐步减弱B．种植密度越小，玉米的亩产量越高C．合理密植有利于提高玉米亩产量D．a点附近曲线下降是因为叶片相互遮挡B13.中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的合成，同学们分析了其合成原理(如图)，下列说法不合理的是(

)A．装置中的“生产设备”模拟植物叶肉细胞中的叶绿体B．该装置运行时，除淀粉外，还有一种产品是氧气C．人工合成淀粉技术能为减少大气中的二氧化碳含量提供帮助D．该装置模拟植物进行的生理过程的实质是合成有机物，释放能量D14.(跨学科·模型制作)在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型，如图所示：(1)(思维训练·类比思维)该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟______________，羽毛球拍中的网格细线模拟__________。叶肉细胞叶脉(2)用透明硬塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明