和7的加减法（课件）-一年级上册数学人教版

第二单元6~10的认识和加减法6和7的加、减法教学目标1.能够根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式，并算出得数。3.利用“看图列式”的练习，培养学习数学的兴趣和探索精神。2.掌握6和7的加、减法的计算方法,并能正确地进行口算。学习目标复习导入比一比，看谁说得又准又多。156243342511625344352761活动一：“一图四式”观察图片，你发现了什么？为什么同一幅图两人列出的算式不一样呢?两个人面对面，左右相反，观察的方向不一样，

所以两个人列出的算式不同。5+1=61+5=6活动一：“一图四式”从不同的方向，数一数，算一算，一共有多少朵花?如何列式？从左到右数：左边5朵右边1朵5+1=6左边个数+右边个数=总个数活动一：“一图四式”从不同的方向，数一数，算一算，一共有多少朵花?如何列式？左边5朵右边1朵1+5=6从右到左数：右边个数+左边个数=总个数活动一：“一图四式”观察两个算式，你发现了什么?1+5=65+1=6两个数相加时，调换两个数的位置，得数一样。活动一：“一图四式”观察图片，你还能提出什么数学问题?一共有6朵花，拿走1朵，还有多少朵？活动一：“一图四式”

一共有6朵花，拿走左边的1朵，还有多少朵？怎么列式呢？一共6朵拿走左边1朵还剩几朵？6-1=5你还能提出什么问题？总个数-左边个数=右边个数活动一：“一图四式”

一共有6朵花，拿走右边的5朵，还有多少朵？怎么列式呢？一共6朵拿走右边5朵还剩几朵？6-5=1总个数-右边个数=左边个数活动一：“一图四式”观察两个算式，你发现了什么?6-5=16-1=5减去的数和得数合起来是总数。活动一：“一图四式”

综上，我们可以知道一般“一图”可以写几个算式呢？1+5=65+1=66-1=56-5=1同一幅图一般可以列出四个算式，两个加法算式和两个减法算式。活动二：摆一摆，填一填借助手中的学具摆一摆，数一数，写出下面算式的得数。4+2=2+4=6-2=6-4=4266活动二：摆一摆，填一填借助手中的学具摆一摆，数一数，写出下面算式的得数。5+2=2+5=7-2=7-5=5277活动二：摆一摆，填一填借助手中的学具摆一摆，数一数，写出下面算式的得数。3+3=6-3=36为什么这幅图只有两个算式？当两部分数量相同时，只能列一道加法算式和一道减法算式。活动三：想一想，说一说

如果没有图片，不摆小棒，我们该怎么口算出下面算式的得数呢？1+5=5+1=可以用数的组成计算。2+4=4+2=3+3=6-1=6-5=6-2=6-4=6-3=156243342516666651423活动三：想一想，说一说

用上面的方法快速口算出下面算式的得数吧。1+6=6+1=2+5=5+2=3+4=4+3=7-1=7-2=7-3=7-4=162534435277777765437617-5=7-6=211.填一填。巩固练习3+4=4+3=777-3=7-4=432.列式子，并计算。巩固练习

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-=1676177167613.用下面的数，你能写出四道加法算式和四道减法算式吗？拓展演练6314=+725=+752=+615=+651=−275=−572=−561=−165怎么计算6和7的加、减法？一般“一图”可以列几道算式？什么情况下“一图二式”？课堂小结今天的学习你有什么收