2025-2026学年防疫小贴士中班教案

2025-2026学年防疫小贴士中班教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：健康领域——防疫小贴士

2.教学年级和班级：中班（中1班）

3.授课时间：2025年9月15日上午9:00-9:45

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：中班学生在健康领域课程中已认识常见卫生习惯（如洗手、擦嘴），了解简单疾病预防（如勤洗手能赶走细菌），能跟随教师完成洗手儿歌动作，对“干净”“脏”有初步概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生喜欢听故事、做游戏，对直观形象的图片、儿歌、角色扮演兴趣浓厚，动手模仿能力强，注意力集中时间约15-20分钟，偏好通过“做中学”获取经验，乐于参与集体互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对“病毒”“防疫”等抽象概念理解困难，易将“防疫”等同于“生病”，可能混淆洗手步骤（如忘记搓指缝），或在戴口罩时因不适而拉扯，难以持续坚持保持社交距离等习惯。教学资源1.软硬件资源：健康领域配套绘本《防疫小卫士》、七步洗手法步骤图挂图、儿童口罩实物、洗手液、消毒湿巾、卡通洗手步骤转盘。

2.课程平台：幼儿园健康领域教学资源库。

3.信息化资源：防疫儿歌音频、正确洗手与戴口罩的动画短片（无字幕）。

4.教学手段：情景模拟道具（如小熊玩偶）、儿歌律动、分组操作材料（口罩佩戴练习卡）、卫生习惯评价贴纸。教学过程1.**情境导入：小熊生病了（5分钟）**

"小朋友们，今天老师带来了一位好朋友——小熊（出示玩偶）。可是小熊最近生病了，总是咳嗽、流鼻涕，医生说它被看不见的小坏蛋‘病毒’找上门了。你们知道病毒是什么吗？它藏在哪里？我们怎么保护自己不让病毒靠近呢？今天我们就来学习当防疫小卫士！"

2.**探究一：认识病毒（8分钟）**

"（展示病毒卡通图）看，病毒就像很多小刺球，特别小，我们的眼睛看不见。它会藏在哪里呢？对啦！在生病打喷嚏的飞沫里，在摸过的玩具上，在脏脏的小手上。当你们揉眼睛、吃小手的时候，病毒就可能钻进身体里，让我们生病。所以，我们要把病毒赶走！"

3.**探究二：学习洗手本领（12分钟）**

"赶走病毒的第一道武器就是洗手！你们平时怎么洗手呢？现在老师教你们打败病毒的超能力——七步洗手法！（出示挂图）跟我一起念儿歌：'内外夹弓大立腕'。第一步：手心搓一搓（示范）；第二步：手背交叉搓；第三步：指缝里夹一夹；第四步：手指像弓一样拉一拉；第五步：大拇指转一转；第六步：指尖立起来；第七步：手腕也要搓一搓！（带领学生边念边做动作）现在请你们拿出小水盆，用香皂试试看！（分组实操，教师巡回指导）"

4.**探究三：正确戴口罩（10分钟）**

"如果病毒飞在空气里，我们还需要一个秘密武器——口罩！（分发儿童口罩）看，口罩有颜色的一面朝外，白色贴脸。先把绳子挂在耳朵上，再捏住小鼻子处的铁条，让它贴紧脸蛋。记住：戴口罩时不要摸口罩外面，也不要拉到下巴上！现在请你们互相检查，戴对了吗？（两两练习，教师纠正错误）"

5.**游戏巩固：防疫小卫士闯关（7分钟）**

"现在我们要闯关啦！第一关：洗手接力赛！每组按七步洗手法洗手，又快又准的小组获胜！（分组比赛）第二关：口罩小卫士！听到'病毒来了'的口令，立刻正确戴好口罩，最快完成的小组得星！（游戏进行中）"

6.**生活延伸：每天防疫小任务（3分钟）**

"小朋友们，当防疫小卫士不是一天的事哦！每天早上来幼儿园要洗手，吃饭前要洗手，打喷嚏要用手肘挡住，玩具要和好朋友轮流玩。老师会给坚持防疫的小卫士贴星星！（展示评价贴纸）回家后教爸爸妈妈七步洗手法，一起打败病毒！"知识点梳理知识点一：病毒的基本认识

病毒是一种非常微小的生物体，肉眼看不见，像许多小刺球一样。病毒会藏在生病的人打喷嚏或咳嗽时产生的飞沫里，也会附着在玩具、门把手等物体表面。当小朋友用手揉眼睛、摸嘴巴或吃手时，病毒就可能进入身体，导致生病，比如感冒或发烧。病毒传播很快，所以我们要学会保护自己，不让病毒靠近。病毒的危害包括身体不舒服、需要吃药，甚至影响上学和玩耍。小朋友要记住，病毒虽然可怕，但只要做好防护，就能赶走它。

知识点二：洗手的重要性与方法

洗手是赶走病毒的第一道防线。洗手可以洗掉手上的细菌和病毒，防止它们进入身体。小朋友需要在以下时刻洗手：早上起床后、饭前便后、玩完玩具后、打喷嚏或咳嗽后、从外面回家后。洗手时要用流动水和香皂，搓揉至少20秒。七步洗手法是关键步骤：第一步，手心相对，手指并拢相互搓揉；第二步，手心对手背，沿指缝相互搓揉；第三步，掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓揉；第四步，弯曲手指，使关节在另一掌心旋转搓揉；第五步，一手握住另一手大拇指旋转搓揉；第六步，将一手五指指尖并拢，在另一手掌心旋转搓揉；第七步，搓揉手腕。洗手后要用干净的毛巾擦干，避免再次弄脏。

知识点三：口罩的正确使用

口罩是保护自己不被病毒传染的重要工具。口罩能挡住空气中的病毒飞沫，小朋友在人多或生病时需要戴口罩。选择适合的儿童口罩，大小要合适，不能太大或太小。戴口罩的正确步骤：首先，将口罩颜色面朝外，白色面贴脸；其次，将绳子挂在耳朵上，确保口罩覆盖口鼻和下巴；然后，用手指捏住鼻梁处的金属条，使其贴合脸部形状；最后，调整口罩，确保没有缝隙。戴口罩时不要触摸口罩外面，也不要拉到下巴或脖子上。取下口罩时，先摘绳子，然后立即洗手。口罩要每天更换，弄脏或湿了就不能再用。

知识点四：其他防疫卫生习惯

除了洗手和戴口罩，小朋友还要养成其他好习惯来预防病毒。打喷嚏或咳嗽时，要用纸巾或手肘挡住口鼻，不要用手直接捂，避免沾染病毒。用过的纸巾要扔进垃圾桶，并立即洗手。保持社交距离，和小朋友玩耍时保持一臂远，避免靠太近。玩具和物品要经常消毒，用湿巾擦拭或用消毒液浸泡。保持环境清洁，房间要通风，每天开窗换气两次，每次10-15分钟。勤剪指甲，避免指甲藏污纳垢。不要共用毛巾、水杯等个人物品，减少病毒传播机会。

知识点五：防疫习惯的生活应用

防疫习惯要融入日常生活，成为小朋友的自觉行动。早上起床后，先洗手再吃早餐；上学路上，戴口罩保护自己；到幼儿园后，主动用七步洗手法洗手；课间玩耍时，注意保持距离，不乱摸公共物品；吃饭前，洗手并排队，不拥挤；午睡后，再次洗手清洁；放学回家，先洗手再换衣服。家长和老师要监督，用贴纸或表扬鼓励小朋友坚持习惯。如果生病了，要在家休息，戴口罩看医生，避免传染他人。防疫小贴士还包括：多喝水、吃蔬菜水果增强抵抗力；保证充足睡眠，身体更健康；遇到病毒时，不要害怕，记住防护知识就能打败它。典型例题讲解题型1:洗手的七步法中，第一步是什么？答案:手心相对，手指并拢相互搓揉。

题型2:判断：戴口罩时，可以触摸口罩外面。答案:错，因为外面可能有病毒，触摸后容易传播。

题型3:简答：病毒如何传播到小朋友的身体里？答案:通过生病的人打喷嚏的飞沫，或摸过的玩具，再用手揉眼睛进入身体。

题型4:填空：打喷嚏时，应该用______挡住口鼻。答案:纸巾或手肘。

题型5:判断：每天开窗通风需要10-15次。答案:错，应该是每天开窗换气两次，每次10-15分钟。教学反思与总结教学反思：这节课用小熊生病的故事导入很成功，孩子们一下子就被吸引了。七步洗手法的儿歌配合动作，大部分孩子能跟着做，但发现个别孩子容易忽略“搓手腕”这一步，下次得重点强化。戴口罩的实操环节，有些孩子总忍不住拉扯绳子，说明需要更细致的示范和提醒。游戏环节“防疫小卫士闯关”气氛热烈，但时间有点紧张，洗手接力赛没完全展开，下次要压缩导入时间，留足实操空间。

教学总结：孩子们基本掌握了洗手和戴口罩的要领，能说出病毒传播的简单途径，知道打喷嚏要用肘部挡住。情感上，很多孩子主动说要当“防疫小卫士”，贴纸奖励让他们特别有成就感。不过，持续保持习惯是个难点，比如总有孩子忘记饭前洗手。改进措施：增加“卫生小监督员”角色，让同伴互相提醒；多设计日常情境的儿歌，比如“吃饭前，搓泡泡，病毒全跑掉”；还要和家长沟通，在家巩固习惯，比如用洗手计时器强化20秒意识。整体效果不错，但习惯养成需要长期坚持，下节课得加入更多生活场景练习。板书设计①病毒认知

-特征：小刺球（肉眼看不见）

-传播：飞沫→玩具→小手→身体

-危害：生病、吃药、不能玩耍

②七步洗