2025年新疆(专升本)语文考试真题及答案

2025年新疆(专升本)语文考试真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是

A.颤栗（chànlì）

B.嫌弃（xiánqì）

C.精神焕发（jīngshénhuànfà）

D.情真意切（qíngzhēnyìqiē）答案：C

解析：A项“颤栗”的“栗”读lì，正确；B项“嫌弃”的“嫌”读xián，正确；C项“焕发”读huànfà，正确；D项“情真意切”不存在读音错误，但该题考察的是“读音是否全都正确”，其中C项“焕”读huàn，D项“切”读qiē，C项读音完全正确，故选C。2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是

A.这个方案虽然听起来颇具创意，但实施起来困难重重。

B.他说话总是不温不火，给人以沉稳踏实的感觉。

C.这篇文章层次分明，逻辑清晰，令人叹为观止。

D.她虽然年轻，但工作认真负责，令人刮目相看。答案：C

解析：“叹为观止”常用于赞美事物好到极点，多用于自然景观、艺术表演等，不能用于描述文章逻辑，使用不当。C项为错误项。3、依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是

文学作品中的人物刻画，往往以__的形式出现，__语言的艺术性，__情感的深刻性，__社会的现实意义。

A.借鉴表现展现反映

B.借鉴表现反映展现

C.借鉴展现反映表现

D.借鉴表现反映展现答案：D

解析：“借鉴”指参考学习；“表现”用于语言及行为；“反映”用于社会意义；“展现”用于情感表达，契合语境，选D。4、下列句子中，标点符号使用无误的一项是

A.“她笑了。”他说：“你终于回来了。”

B.他告诉我，三天前，他去参观了博物馆，看了《清明上河图》。

C.看看这些风景，听听那些故事，你能感受到文字的魅力。

D.备课时，语文组认真研究了教材、大纲、课标、教学方法和学生心理。答案：C

解析：A项中引号使用错误，应为：“她笑了。”他说，“你终于回来了。”；B项中逗号应改为句号；D项中长逗号错误，应为顿号；C项无误，选C。5、下列句子中没有语病的一项是

A.通过这次活动，使我们更加了解了传统文化的魅力。

B.这部小说的情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，令人印象深刻。

C.在这所历史悠久的学校中，有着许多令人称赞的教师。

D.她一手拿着杯子，一手捧着书，仿佛在为人们讲述一个故事。答案：B

解析：A项“通过……使”结构混用，错误；C项“在……中”后缺少主语，错误；D项成分残缺，应为“她一边拿着杯子，一边捧着书，仿佛在为人们讲述一个故事”；B项没有语病，选B。6、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是

A.他做事不辞劳苦，总是精益求精，令我们佩服。

B.那个问题我根本不懂，只好不耻下问。

C.他写的文章内容纷繁复杂，难以理解。

D.这篇文章结构严谨，语言简练，可谓文质彬彬。答案：A

解析：A项“精益求精”指追求更好，正确；B项“不耻下问”用于有学问的人向不如自己的人请教，此句语义不符；C项“纷繁复杂”用于描述事物，不能形容内容，使用不当；D项“文质彬彬”形容文雅有礼貌，不当用于文章内容。7、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是

A.春天，万物复苏，仿佛世界被重新点亮。（比喻）

B.他是一位不折不扣的文学爱好者。（夸张）

C.月亮像银盘挂在夜空。（拟人）

D.读书破万卷，下笔如有神。（对偶）答案：D

解析：A项是比喻；B项是借代；C项是比喻；D项为对偶修辞，正确。8、下列句子有歧义的一项是

A.他今天来了，心情很不好。

B.老师对红红说，这点我不同意。

C.这个会议明天上午十点开始，必须准时到场。

D.我昨天见到的那个人，是我很久没见的朋友。答案：B

解析：“这点我不同意”中的“这点”可能指代上述某句话，也可能指代某个事物，存在歧义，选B。9、“文以载道”这句古语出自

A.白居易

B.柳宗元

C.韩愈

D.孟子答案：C

解析：“文以载道”出自韩愈《师说》，强调文章应表达道德观念与思想，选C。10、“六书”是

A.汉字的字体类型

B.汉字的书写规则

C.汉字的结构类型

D.汉字的造字方法答案：D

解析：“六书”是汉字的造字法，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借，选D。11、“文不加点”指的是

A.文章写得流畅，没加标点

B.文章写得精彩，点到为止

C.文章无修饰，直白朴素

D.文章未标记出处，引用不清答案：A

解析：“文不加点”形容文章写得流畅，无需添加标点，选A。12、下列不属于文言虚词的是

A.之

B.其

C.为

D.得答案：C

解析：A、B、D均为文言虚词，而“为”在某些语境中可作实词，故选C。13、找出下列句子中属于被动句的一项

A.他被老师批评了。

B.我们相信他是清白的。

C.王明少时即有大志。

D.夫战，勇气也。答案：A

解析：A项“被”字句是典型的被动句；B项为判断句；C项为状语后置句；D项为判断句。14、下列哪部作品不是唐宋八大家之一

A.《左传》

B.《岳阳楼记》

C.《醉翁亭记》

D.《劝学》答案：A

解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，A项为《左传》作者，不属于八大家，选A。15、《离骚》是

A.汉赋代表作

B.乐府诗代表作

C.楚辞代表作

D.宋词代表作答案：C

解析：《离骚》是屈原的代表作，属楚辞体，选C。16、下列诗句不属于李白的是

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

C.此地一为别，孤蓬万里征。

D.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。答案：D

解析：“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”出自白居易《长恨歌》，选D。17、下列关于鲁迅作品的叙述正确的一项是

A.《项脊轩志》是鲁迅的散文。

B.《祝福》是鲁迅的小说代表作。

C.《华严经》是鲁迅的杂文集。

D.《药》的主人公是华老栓。答案：B

解析：B项正确，《祝福》为鲁迅小说；A项《项脊轩志》为归有光所作；C项《华严经》为佛经；D项《药》主人公是夏瑜，选B。18、下列不属于“四大名著”的一部是

A.《红楼梦》

B.《三国演义》

C.《西游记》

D.《牡丹亭》答案：D

解析：D项为汤显祖作品，属戏剧，不属于四大名著，选D。19、“天时不如地利，地利不如人和”出自

A.《论语》

B.《孟子》

C.《庄子》

D.《韩非子》答案：B

解析：此句出自《孟子·公孙丑下》，选B。20、“文起八代之衰”是苏轼对韩愈的评价。

A.正确

B.错误

C.不确定

D.部分正确答案：A

解析：苏轼曾评价韩愈“文起八代之衰”，肯定其文学成就，选A。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行，左右皆泣，莫能仰视。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)兵少食尽

(2)皆楚乎

(3)慷慨悲歌

(4)莫能仰视答案：

(1)兵少食尽：士兵少，粮食吃完

(2)皆楚乎：难道全都是楚人吗

(3)慷慨悲歌：情绪激昂地唱歌

(4)莫能仰视：没有人敢抬头看解析：

(1)兵：士兵，少：少，食尽：粮食吃完了，故“兵少食尽”意为士兵少、粮食用尽；

(2)“皆楚乎”是反问句，意为“难道都楚人吗”；

(3)“慷慨悲歌”形容情绪激动、充满悲壮感的歌唱；

(4)“莫能仰视”指不能直视，因悲伤而低头。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”

(2)歌数阕，美人和之。答案：

(1)项王于是非常惊讶，说：“汉军已经全部占领楚地了吗？这是为什么楚人这么多啊！”

(2)唱了几遍，美人跟着和唱。解析：

(1)“乃”是于是，意为“于是非常惊恐”，“曰”是说，“是何”即“为什么”；

(2)“数阕”是多次，形容歌声响起频率高，“和”是应和、唱和。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：表现项羽在垓下被围时的无奈与悲壮之情，展现了其英雄末路的感慨与对虞姬的眷恋。解析：文中描绘了项羽被汉军包围的情景，通过他在楚歌声中的悲叹和对虞姬的呼唤，表现出其内心的绝望与英雄气概交织的情感，体现出“力拔山兮气盖世”的豪迈与“时不利兮骓不逝”的悲凉交织，主题体现项羽末路的感伤与忠义情怀。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：借助环境描写与人物心理的细腻刻画，成功塑造了项羽这一悲剧英雄的立体形象。解析：作者通过“楚歌四起”“项王慷慨悲歌”等环境和语言描写，渲染了战场氛围与人物情绪，将人物内心与外部环境结合，形成强烈的对比与感染力。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

一位老人栽下两棵小树，坐在树下等阳光。他不说话，只是默默地注视着小树的成长。在春雨中，他有耐心；在酷暑中，他有定力；在寒风中，他有毅力。他相信，只要自然生长，终有一天它们会亭亭如盖。

有时，他也为小树剪枝、浇水，但从不强迫它长成某种形状。他只是守着，看着，等时间的脚步。他常说：“树是活的，它有它自己的节奏。”25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“根深叶茂”可以替换为

A.亭亭如盖

B.碧绿成荫

C.完美无瑕

D.笔直挺拔答案：A

解析：“亭亭如盖”形容树木高大茂盛，与“根深叶茂”意思相近，选A。下列理解正确的一项是

A.老人因为喜欢树，所以不强迫小树成长。

B.老人对小树有完全的控制欲。

C.老人希望小树长成某种模样。

D.本文讽刺了现代社会过分干预自然的现象。答案：A

解析：本文赞颂了老人对自然的尊重与信任，他关心但不控制，选A。26、简答题：分析文中老人形象特点（4分）答案：老人是一个耐心、有定力、尊重自然、不强求的人。解析：文中通过老人对小树的精心照料却不干预其自然成长，表现了他坚定不移的信念与对生命的尊重，是一个具有恒心与耐心的典型形象。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：将自然景物与人物情感紧密结合，用细腻的语言描绘了老人对小树的守望过程，表达了对自然的尊重与耐心。解析：文中以“春雨”“酷暑”“寒风”为线索，将季节变换与老人的陪伴与守望交织，形成一种静谧而富有深意的叙述风格，增强了文章的感染力，富有诗意。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：倡导顺应自然、尊重生命，表达了一种不强迫不干涉、耐心等待生命成长的哲理观点。解析：文章通过描写一个老人对待小树成长的态度，体现出对自然成长规律的尊重，表达了“顺应自然，静待花开”的人生哲学，强调耐心与尊重的重要性。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：老人的行为体现了一种深远的智慧，即不以人的意志强行改变自然的发展轨迹，而是给予其成长的空间与时间。这种态度不仅适用于植物的生长，也适用于人与人之间的关系、社会的发展、甚至人生轨迹。解析：老人不干涉小树的自然成长，正是他理解生命与自然规律的表现。在现实生活中，我们也常常需要像老人一样，给予万物发展的空间，尊重不同的节奏，而不是急于求成，以此获得更好的结果。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“空山新雨后”中的“空山”指的是

A.没有妇人的山

B.无尘土的山

C.空旷无人的山

D.心灵空灵的山答案：C

解析：“空山”指没有人的山，因夜晚后山林寂静，故为“空山”，选C。下列不属于本诗表现手法的一项是

A.用典

B.托物言志

C.对仗

D.拟人答案：A

解析：本诗表现手法包括对仗、拟人与情景交融，不涉及用典，故选A。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：本诗通过“空山”“新雨”“明月”“清泉”“竹喧”“莲动”等意象，营造出清新自然、宁静深邃的意境。解析：诗中描绘了雨后山林的静谧之美，通过明月、清泉、竹林、莲花等自然景象，展现了一幅山居秋夜的静美画卷。意象多样且生动，意境悠远，展现了诗人对自然的热爱与对隐居生活的向往。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）王师北定中原日，________。

__________，因为你知道，有时候命运总会眷顾努力的人。

人生如梦，一尊还酹江月。

梨花一枝春带雨，________。

落霞与孤鹜齐飞，________。

为山九仞，________。

不是东风压倒西风，________。

__________，忠言逆耳利于行。

________，留取丹心照汗青。

问渠那得清如许？________。答案：

(1)家祭无忘告乃翁

(2)你确实应该相信

(3)衔杯却爱江月

(4)玉容寂寞泪阑干

(5)秋水共长天一色

(6)功亏一篑

(7)西风压倒东风

(8)良药苦于口而利于病

(9)人生自古谁无死

(10)为有源头活水来解析：

(1)出自陆游《示儿》，“家祭无忘告乃翁”是结尾句；

(2)句子补充后更通顺自然；

(3)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；

(4)出自白居易《长恨歌》；

(5)出自王勃《滕王阁序》；

(6)出自《尚书》，意为功亏一篑，比喻做事只差最后一步；

(7)出自毛泽东《七律·和柳亚子先生》；

(8)出自《荀子·劝学》；

(9)出自文天祥《过零丁洋》；

(10)出自朱熹《观书有感》，强调持续学习的重要性。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校将于5月15日（星期一）举行“传统文化进校园”主题活动，包括古诗朗诵、书法展示、茶艺表演等内容，请全体师生准时参加，不得缺席。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校将于2025年5月15日（星期一）举行“传统文化进校园”主题活动。活动内容包括古诗朗诵、书法展示、茶艺表演等。请全体师生准时参加，不得缺席，活动地点为学校多功能厅。

特此通知。

2025年5月10日解析：通知格式齐全，包括标题、正文、落款与日期，语言得体，内容完整，行文简洁清晰，符合要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵树在风中轻轻摇曳。有人问它：“你为什么不怕风？”它回答：“因为我知道，风只是想吹动我的枝叶，而我只想站稳脚跟，继续生长。”要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

静待风雨，从容生长人生如树，风来叶摇，雨