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文档简介
第四章三角形课标要求①理解直角三角形的概念,探索并掌握直角三角形的性质定理:直角三
角形的两个锐角互余,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.掌握
有两个角互余的三角形是直角三角形.②探索勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决一些简单的实际问题.命题点8直角三角形的性质和判定要点归纳
1.
直角三角形概念有一个角是直角的三角形叫作直角三角形性质(1)两锐角之和等于
;(2)斜边上的中线等于斜边的
;(3)30°角所对的直角边等于斜边的
;(4)若一条直角边等于斜边的一半,则这条直角边所对应的锐角
等于
;(5)勾股定理:两直角边的平方和等于斜边的平方,即a2+b2=
c2(a,b为直角边,c为斜边)90°一半一半30°概念有一个角是直角的三角形叫作直角三角形判定(1)有一个角为90°的三角形是直角三角形;(2)勾股定理的逆定理:若a2+b2=c2,则以a,b,c为三边的
三角形是直角三角形;(3)如果三角形的一边上的中线等于这条边的一半,那么这个三
角形是直角三角形面积S=
ch=
ab(a,b为直角边,c为斜边,h为斜边上的高)
(3)斜边上的高CD(三线合一)将△ABC分成两个等腰直角三角形,图中
共有
个等腰直角三角形.33.
解决与直角三角形有关问题的常用方法(1)当出现30°角时,应想到30°角所对的直角边是斜边的一半.等边三
角形和顶角为120°的等腰三角形在计算时,常作底边的高,分割成两
个含30°角的直角三角形求解.(2)当出现斜边上的中线时,要想到直角三角形中斜边上的中线等于斜边
的一半.(3)作辅助线构造直角三角形,利用勾股定理或三角函数求线段长或
角度.(4)利用全等三角形或相似三角形的性质进行转换求相关的角度和线段.命题点8直角三角形的性质和判定随堂检测
1.
满足下列条件的△ABC中,不是直角三角形的是(
D
)A.
b2-c2=a2B.
a
∶b
∶c=3
∶4
∶5C.
∠C=∠A+∠BD.
∠A
∶∠B
∶∠C=9
∶12
∶15D
A.
4
B.6C.
2
D.3B
解得x=3(x>0).∵AC=2x,∴AC=6.3.
在勾股定理的证明中,小云用与Rt△ABC全等的三角形拼出了如图所
示的弦图,若正方形GHJK的面积为16,正方形CDEF的面积为4,则线
段AB的长为(
C
)A.
B.
2
C.
D.
2
C解析:设BC=a,AC=b,∵正方形GHJK的面积为16,正方形CDEF的面积为4,∴CD=2,GK=4,
4.
如图,在Rt△ABC
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