第13课《与朱元思书》练习课件统编版语文八年级上册

初中语文八年级上册13与朱元思书1下列加点词解释有误的一项是

(

)A.水皆缥碧(浅青色)B.蝉则千转不穷(转动)C.争高直指(笔直地)D.泉水激石(冲击,撞击)B基础巩固练解析转:同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。2下列加点词不属于词类活用的一项是(

)A.任意东西B.有时见日C.负势竞上

D.互相轩邈B解析A.方位名词作动词,向东或向西(漂流);C.方位名词作动词,向上(生长);D.形

容词作动词,争着往高处伸展。3下面的表述有误的一项是

(

)A.《与朱元思书》描绘的是富春江上雄奇秀丽的景色。B.《与朱元思书》选自《吴均集校注》。吴均,北朝梁文学家。C.《与朱元思书》《与施从事书》和《与顾章书》并称“吴均三书”。D.骈文多以四、六句相间,讲究对仗声律。《答谢中书书》和《与朱元思书》并

称南北朝“骈文双璧”。B解析吴均,南朝梁文学家。4默写。(1)《与朱元思书》一文中“___________,___________”两句最能体

现作者对从富阳到桐庐一百里左右的山水的总体印象。(2)(2025张家界期末)吴均《与朱元思书》中“_____________,____

_________”,用“蝉”与“猿”的叫声创造了奇特而优美的境界。5重点句子翻译。(1)急湍甚箭,猛浪若奔。百叫无绝

猿则蝉则千转不穷

天下独绝

奇山异水

_______________________________________________________________________湍急的江流比箭还快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。______________________________________________________________________________________________________________________________________________那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心;那些筹划人世间的俗务的人,看到这些幽深的山谷就会流连忘返。6课内外文言文联读。(14分)【甲】与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异

水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠

作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;能力强化练经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。【乙】与顾章书仆去月谢病,还觅薜萝①。_____________________________________;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其

上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉!【注】①还觅薜萝:正准备隐居。薜萝,薜荔和女萝两种植物的合称。屈原《九歌·山鬼》:“若有人兮山之阿,被薜荔兮带女萝。”后以“薜萝”借指隐士的服饰或住处。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的梅溪②之西有石门山者森壁争霞孤峰限日③山洞。⑤重:向往。⑥竹实:指一种隐士所食之物。(1)解释下面加点的词在文中的意思。(4分)①从流飘荡__________

②负势竞上_________③蝉吟鹤唳_________④岂徒语哉____________(2)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

(

)(2分)A.梅溪之西/有石门山/者森壁争霞/孤峰限日B.梅溪之西/有石门山/者森壁争霞孤峰/限日C.梅溪之西/有石门山者/森壁争霞/孤峰限日C怎么,难道

鸣叫

凭借

跟,随

D.梅溪之西/有石门山者森壁/争霞孤峰/限日解析句意:梅溪的西面,有座石门山。陡峭的崖壁与天上的云霞争高,独立的山

峰遮住了太阳。故断为:梅溪之西/有石门山者/森壁争霞/孤峰限日。_______________________________________________________________________(3)把下列句子翻译成现代汉语。(4分)①横柯上蔽,在昼犹昏。横斜的树枝在上面交错遮蔽,挡住了天空,即使在白昼,也像黄昏那样昏暗。(2分)②既素重幽居,遂葺宇其上。_______________________________________________________________________(我)既然向来向往隐居,于是在这山上盖了房子。(2分)答在点上

重点词:①横柯,横斜的树枝;上,在上面;蔽,遮蔽;犹,像。②素,向来;遂,于是,就。(4)【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的手法,请找出相关语句并简要分

析。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】文:“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”中“竞上”“轩邈”等词语化静为动,生动地写出了山之高峻。(2分)【乙】文:“森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠”中“争”“限”“含”“蓄”等词化静为动,生动形象地写出了山之高、水之绿。(2分)解析【甲】文中“负势竞上”赋予了高山以人的动作和情感,“互相轩邈”

“争高直指”进一步描绘了山好像在彼此竞赛,往高处和远处伸展,不断争高的情

景,将原本静态的山写得富有生机和活力。【乙】文中“森壁争霞”把陡峭的崖

壁写得好像在和天上的云霞争高,赋予了崖壁以动态的竞争之感;“孤峰限日”中

“限”字让孤峰有了主动遮挡太阳的动作,孤峰仿佛有了生命;“幽岫含云”使幽

深的山洞有了包含、容纳云雾的动态行为;“深溪蓄翠”让深谷有了积聚翠绿的

水的动作。这些语句通过赋予静态景物以动态的描写,使整个画面生动起来,展现出石门山的生机勃勃。参考译文

【乙】我上个月因病辞官,回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面,有座石门山。

陡峭的崖壁与天上的云霞争高,独立的山峰遮住了太阳;幽深的洞穴包含着云雾,深谷积聚着翠绿的水;蝉鸣鹤叫,水声清越,猿猴啼叫,和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。(我)既然向来向往隐居,于是在这山上盖了房子。幸好菊花、竹实多。山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱,岂是虚言啊!7课外文言文阅读。(13分)平山记孟门东南有平山,水出于其上,潜于其下。(辅山)又是王屋之次,疑即平山也。

其水南流,历鼓钟上峡,_________________________________________________________________________________________________水广十许步,南流历鼓钟川,分为二涧。一涧西北出,百六十许里。今闻喜县东北谷口,犹有干河里,故沟存焉,今无复有水。一水历冶官西,世人谓之鼓钟城,城之左右,犹有遗铜及铜钱也。城西赪②石,于中历落③,有翠柏生焉,丹青绮分,望若图绣矣。夹岸①深高,壁立直上,轻崖秀举,百有余丈,峰次青松,岩悬阜下有大泉,西流注涧,与教水④合,伏入石下,南至下峡。(选自《水经注·卷四》,有删改)【注】①夹岸:水流的两岸。②赪(chēng):红色。③历落:参差错落的样子。④教

水:河流的名字。(1)下列对文中词语的理解有误的一项是

(

)(2分)A.“其水南流”中的“南”与“孔子东游”中的“东”用法相同。B.根据语境推断,“水广十许步”中的“许”是“大约、左右”的意思。C.在古文中,“谓”有多种含义,包括“对……说”“称为”“以为”等。文中C“世人谓之鼓钟城”中的“谓”是“以为”的意思。D.“今无复有水”中的“复”与成语“周而复始”中的“复”,都是“再”的意思。解析C.谓:称为。(2)将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)城之左右,犹有遗铜及铜钱也。

_______________________________________________________________________城的两旁,还有当年遗留的铜和铜钱。(2分)答在点上

重点词:之,助词,的;犹,还;遗,遗留。(3)阅读选文,补充表格内容。(3分)景物句子特点山夹岸深高,壁立直上①

树峰次青松……有翠柏生焉②

水③

百川汇流高峻苍翠西流注涧,与教水合解析“夹岸深高,壁立直上”意思是两岸高极了,巍然直上,体现了山高峻的特

点。“峰次青松,岩悬赪石”意思是峰岭上青松罗列,岩壁上赤石高悬。“于中历

落,有翠柏生焉”意思是其间参差错落地长了些苍翠的柏树。“青松”“翠柏”

体现了树苍翠的特点。“城西阜下有大泉,西流注涧,与教水合,伏入石下,南至下

峡”写城西山冈下段大泉西流注入山涧,与教水汇合,潜入岩下,南流到下峡,“西

流注涧,与教水合”体现了百川汇流的特点。(4)对比文中画波浪线的部分和下面的链接材料,从修辞手法的

角度说说这两段文字在写景手法上有何不同,并说明两段文字共同抒发了怎样的

情感。(6分)【链接材料】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。(《与朱元思书》)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写景手法:选文“望若图绣矣”将包含高山、青松、翠柏的整个景象比作一幅图画,运用了比喻的修辞手法,展现了平山的宁静、清幽之美;(2分)【链接材料】写山峦互相竞争,正在向远处向高处伸展,赋予了山峦以人的情态,运用了拟人的修辞手法,展现了高山的生机勃勃、千姿百态。(2分)共同的情感:都表达了作者对祖国山川的喜爱和赞美之情。(2分)参考译文孟门东南有平山,水就发源于山上,潜流到