10.2 我们与法律同行（教学设计）七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）

10.2我们与法律同行（教学设计）七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）课题：课时：1授课时间：2025教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）》第10.2章“我们与法律同行”展开，包括法律的定义、法律的作用、法律与公民生活的关系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的道德、法律基础知识紧密相连。通过回顾学生已学过的道德、法律知识，帮助他们理解法律的本质、作用，以及如何与法律同行。核心素养目标培养学生法治意识，提升道德判断能力，引导学生树立正确的价值观和法治观念。通过本节课的学习，学生能够认识到法律对个人和社会的重要性，学会运用法律知识解决生活中的问题，增强法律意识，形成尊重法律、遵守法律的良好习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经初步了解了法律的基本概念，如权利、义务等，以及一些基本的道德规范。然而，对于法律的具体作用、法律体系以及法律与个人生活的紧密联系，学生可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对于法律这一与日常生活紧密相关的主题，他们的学习兴趣通常较高。学生的学习能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够通过案例分析和讨论来理解抽象的法律概念。在学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢合作学习的群体，因此教学设计应兼顾个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本章节内容时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解法律概念和条文时的抽象性，二是将法律知识与实际生活相结合的实践性，三是法律观念的树立和法治意识的培养。针对这些挑战，教师应通过生动的案例、互动讨论和角色扮演等方式，帮助学生克服学习障碍，提高法律素养。教学方法与手段1.采用讲授法，结合案例分析法，系统讲解法律的基本概念和作用，帮助学生构建法律知识框架。

2.运用讨论法，组织学生就典型案例进行辩论，提升学生的思辨能力和法律意识。

3.实施角色扮演活动，让学生模拟法律场景，增强学生对法律实践的理解和运用。

教学手段

1.利用多媒体课件展示法律文本、案例视频，直观呈现法律知识。

2.通过在线法律知识平台，提供互动问答，激发学生学习兴趣。

3.邀请法律专业人士进行讲座，增加学生的实践体验和知识深度。教学过程一、导入新课

（1）同学们，今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的话题——法律。在座的每一位同学，都生活在法律的呵护之下，那么，你们对法律有什么样的认识呢？请同学们谈谈自己的看法。

（2）学生分享自己的看法后，教师总结：法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。那么，接下来，我们就来深入了解一下法律的基本概念、作用以及我们如何与法律同行。

二、新课讲授

1.法律的定义

（1）首先，我们来探讨一下什么是法律。同学们，你们认为法律是什么呢？

（2）学生回答后，教师讲解：法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的，调整社会关系、规范人们行为的一种行为规范。

（3）教师举例说明：比如，交通法规规定了我们在道路上如何行驶，这是为了保障道路安全；婚姻法规定了夫妻双方的权利和义务，这是为了维护家庭和谐。

2.法律的作用

（1）接下来，我们来了解一下法律的作用。同学们，你们认为法律有哪些作用呢？

（2）学生回答后，教师讲解：法律的作用主要体现在以下几个方面：

a.维护社会秩序：法律通过规范人们的行为，维护社会稳定，保障人民安居乐业。

b.保障公民权益：法律为公民提供了维权途径，保障公民的合法权益不受侵害。

c.促进社会公平正义：法律通过调整社会关系，实现社会公平正义。

（3）教师举例说明：比如，刑法规定了犯罪行为及其处罚，这是为了维护社会秩序；劳动法规定了劳动者的权益，这是为了保障公民的合法权益。

3.我们与法律同行

（1）那么，我们如何与法律同行呢？同学们，你们认为我们应该如何做到这一点呢？

（2）学生回答后，教师讲解：要与法律同行，我们需要做到以下几点：

a.学习法律知识：了解法律的基本概念、作用，提高自己的法律素养。

b.遵守法律法规：在日常生活中，遵守法律法规，做到守法公民。

c.维护自身权益：当自己的合法权益受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器，维护自己的权益。

（3）教师举例说明：比如，我们要遵守交通法规，不闯红灯、不酒驾；当我们的权益受到侵害时，可以向有关部门投诉、举报。

三、课堂活动

1.案例分析

（1）教师展示一个典型案例，如：某学生因抄袭作业被学校处分。

（2）学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题，并提出解决方案。

（3）各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.角色扮演

（1）教师设置一个法律场景，如：某人与他人发生纠纷，需要寻求法律帮助。

（2）学生分组扮演不同角色，如：当事人、律师、法官等，进行角色扮演。

（3）各小组进行表演，教师点评并总结。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调法律的定义、作用以及我们如何与法律同行。

2.鼓励学生在日常生活中，遵守法律法规，提高法律素养，成为守法公民。

五、课后作业

1.请同学们课后阅读相关法律知识，了解法律的基本概念、作用。

2.结合自身实际，思考如何与法律同行，提高自己的法律素养。拓展与延伸1.《法律的故事》：这本书通过讲述真实案例，生动地展现了法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。学生可以从中了解到法律的具体应用，以及法律在历史发展中的演变。

2.《青少年法律知识读本》：这本书针对青少年特点，介绍了法律的基本概念、法律常识以及青少年如何保护自己的合法权益。学生可以通过阅读，加深对法律的理解，提高法律意识。

3.《宪法》节选：宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。教师可以选取宪法中与青少年生活密切相关的部分，如公民的基本权利和义务，让学生进行学习，了解国家法律体系的基本框架。

4.《刑法》节选：刑法是规定犯罪行为及其处罚的法律。教师可以选取刑法中与青少年生活相关的部分，如盗窃、故意伤害等，让学生了解犯罪行为及其法律后果，引导他们树立正确的价值观。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以结合本节课所学内容，查阅相关资料，深入了解法律的历史、发展以及在我国法律体系中的地位。

2.学生可以尝试分析生活中的法律案例，如校园欺凌、网络侵权等，探讨如何运用法律手段解决问题。

3.学生可以关注社会热点事件，思考法律在其中的作用，提高自己的法律素养和社会责任感。

4.学生可以尝试撰写一篇关于法律的小论文，如《法律与我》或《法律在生活中的应用》，分享自己的学习心得。

5.学生可以组织一次法律知识竞赛或辩论赛，提高自己的法律知识水平，培养团队合作精神。

6.学生可以参加学校或社区组织的法律讲座、法制宣传活动，拓宽自己的法律视野。

7.学生可以尝试联系法律专业人士，如律师、法官等，了解他们的工作内容，为自己未来的职业规划提供参考。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了“我们与法律同行”这一章节，了解了法律的定义、作用以及我们如何与法律同行。通过案例分析、角色扮演等活动，大家对于法律有了更加深刻的认识。现在，我将进行课堂小结：

1.法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的，调整社会关系、规范人们行为的一种行为规范。

2.法律的作用主要体现在维护社会秩序、保障公民权益、促进社会公平正义等方面。

3.我们与法律同行，需要学习法律知识，遵守法律法规，维护自身权益。

当堂检测：

为了检测同学们对本节课内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.请同学们简要描述一下法律的定义。

2.列举法律在社会生活中具有的几个主要作用。

3.结合实际案例，谈谈如何运用法律手段解决问题。

4.分享自己在日常生活中如何与法律同行。板书设计①法律的定义与作用

-定义：由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的，调整社会关系、规范人们行为的行为规范。

-作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会公平正义

②法律与我们的生活

-公民权利与义务：公民享有的权利和应履行的义务。

-法律常识：日常生活中常见的法律问题及应对方法。

③我们与法律同行

-学习法律知识：提高法律素养，了解法律的基本概念和作用。

-遵守法律法规：遵守交通法规、治安管理处罚法等，做到守法公民。

-维护自身权益：在合法权益受到侵害时，学会运用法律武器维护自己的权益。教学反思九、教学反思

这节课下来，我觉得整体效果还不错，但也有些地方值得反思。

首先，我发现学生们对于法律的概念和作用有了更深入的理解，他们在讨论和案例分析中表现出了很高的积极性。不过，我也注意到有些学生对于法律条文的理解还比较模糊，比如在讨论到法律的具体规定时，他们有时会混淆不同的法律条文。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解法律条文，帮助学生建立清晰的法律知识体系。

其次，课堂活动的设计我觉得挺成功的。通过角色扮演和案例分析，学生们不仅能够将理论知识与实际生活相结合，还能够提高他们的思辨能力和解决问题的能力。但是，我也发现有些学生不太愿意在课堂上发言，这可能是因为他们对法律知识不够熟悉，或者是对公开表达有所顾虑。因此，我打算在接下来的教学中，多创造一些安全、开放的环境，鼓励学生积极参与讨论。

再者，我觉得板书设计还需要改进。虽然我尽力将重点知识点和关键概念呈现出来，但有些内容过于密集，可能对学生理解造成一定难度。我会在今后的教学中，更加注重板书的设计，使之更加简洁明了，便于学生记忆。

最后，我认为课后作业的设置也很重要。这次的课后作业我让学生阅读相关法律知识，并思考如何与法律同行。我希望通过这样的作业，能够帮助学生巩固所学知识，并将法律意识融入到日常生活中。但同时，我也注意到有些学生可能因为时间或兴趣的原因，没有完成作业。因此，我需要在今后的教学中，更好地引导学生完成课后作业，确保他们能够真正吸收所学知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律的故事》一书，通过真实案例，让学生了解法律在历史和社会发展中的作用。

-视频资源：《法治中国》系列纪录片，展示中国法治建设的历程和成就，增强学生的法治观念。

-在线法律知识平台，如“中国普法网”，提供丰富的法律知识和案例分析。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《法律的故事》，思考法律如何影响我们的生活，以及法律在我们成长过程中的重要性。

-观看《法治中国》系列纪录片，了解我国法治建设的现状和未来发展方向，培养学生的国家意识和法治精神。

-学生可以通过