统编版语文九年级上册 第六单元 名著导读（二）《水浒传》古典小说的阅读学案

统编版语文九年级上册第六单元名著导读（二）《水浒传》古典小说的阅读学案《水浒传》古典小说的阅读

素养目标

品读中华文学佳作,感受中国古典小说之美。

【学习任务】

1.能整本阅读《水浒传》,完整地概括出《水浒传》的故事架构。

2.能熟记并列举出《水浒传》中打动你的故事情节和主要人物的特征。

3.通过【合作探究】能鉴赏出《水浒传》的写作手法和艺术风格。

◎重点:能思考并提炼水浒英雄们的命运共性及《水浒传》的历史价值与现实意义。

情境预设

同学们,中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族,这在我们的文学作品中就有深刻的体现。今天就让我们一起走进一部优秀的古典文学作品——《水浒传》,从中品读英雄们跌宕起伏的精彩故事和感受中国古典文学之美吧!

·媒体使用·

多媒体播放新版电视连续剧《水浒传》的宣传片或精彩片花。

·导学建议·

播放电视连续剧《水浒传》的序幕画面和其主题曲《好汉歌》,由此引入《水浒传》。与此同时,运用简介目录阅读法和批注阅读法,然后从人物、故事情节和环境描写入手,掌握阅读整本书的方法,从而有效地展开全面阅读。

【预习导学】

同学们,让我们先试着运用平时的阅读积累填写出下面关于《水浒传》的基础知识吧!

又名:

作者:

成书时期:

叙述体式:

故事背景:

历史地位:

结构特点:作者采取的链式结构,前四十回先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后,写梁山英雄。

表现主题:

英雄人物:《水浒传》中共有将,其中天罡星共,地煞星共人。

【答案】《忠义水浒传》。施耐庵。元末明初。章回体。北宋晚期。中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。先分后合归顺朝廷,走向失败官逼民反。一百零八三十六人七十二

【合作探究】

任务驱动一

知英雄。

阅读名著,请说出你知道的梁山英雄。

·媒体使用·

多媒体滚动梁山好汉形象。可参考当代画家刘志伟的人物画作品——国画《水浒一百零八将》长卷,创作

于2009年,用中国画小写意的手法,塑造了梁山好汉一百零八位性格鲜明的英雄人物形象。

·导学建议·

通过多媒体展示图片,引导学生说出梁山英雄的名字。

1.看图猜人物。

2.读故事,完成下面的题目。

·学习小助手·

目录导读法。“凡读书最切要者,目录之学。目录明,方可读书;不明,终是乱读",可见目录的重要性。目录是一本书的纲要,提纲挈领地展示了书的主要内容和主要人物。

·导学建议·

①参照目录读人物;②参照目录读情节。

(1)请你参照示例,试着用一句话概括和梁山英雄相关的故事情节。

示例:花和尚鲁智深倒拔垂杨柳

(2)请梳理出林冲上梁山之前的故事情节。

(3)请阅读并梳理下面与鲁智深相关的情节。

第三回史大郎夜走华阴县,鲁提辖

第四回赵员外重修文殊院,鲁智深

第五回小霸王醉入销金帐,花和尚

第六回九纹龙剪径赤松林,鲁智深

第七回花和尚,豹子头误入白虎堂

第八回林教头刺配沧州道,鲁智深

【答案】1.武松李逵史进宋江

2.(1)示例:豹子头林冲风雪山神庙、九纹龙史进夜走华阴县、青面兽杨志汴京城卖刀、小旋风柴进门招天下客、旱地忽律朱贵水亭施号箭……

(2)误入白虎堂—刺配沧州道—棒打洪教头—风雪山神庙(3)拳打镇关西大闹五台山大闹桃花村火烧瓦罐寺倒拔垂杨柳大闹野猪林

任务驱动二

品英雄。

·媒体使用·

播放优秀的、贴合原著的《水浒传》影视作品中的经典片段。

1.读懂小说就要读懂故事。你读过或看过宋江、史进、杨志的哪些故事给大家讲一讲。

2.读懂故事就要读懂人物。

(1)请你根据《水浒传》的阅读积累,填出下面相应的内容。

看那雪,到晚越下的紧了。再说A踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了A的性命。那两间草厅已被雪压倒了。

A处的人物是指,其主要的性格特点是。

(2)下面这首诗赞美的是哪位好汉请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。

“万卷经书曾读过,平生机巧心灵。六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”

人物:。情节:等。

(3)请写出下面文字中“他"的姓名,并写出与“他”相关的一个故事情节,概括其性格特征。

《水浒传》中,有这样一个人:他是梁山好汉,每有战斗,就赤膊抡斧,冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京,夺了鸟位,在那里快活"。直到最后喝了毒酒,他还说“死了也只是哥哥部小一个小鬼”。

人物:。故事情节:。性格特征:。

【答案】1.①九纹龙大闹史家村:王进为了逃灾免祸,带着老母投宿史家村,意外收少庄主九纹龙史进为徒弟。史进在王进指导下学得一身好武艺。陈达被史进生擒,少华山的另外两位寨主前来求情,史进见他们义气深重,和他们结为朋友。中秋夜,史进邀请三人来史家村赏月,不料消息走漏,引来官兵围庄。史进火烧史家村,和三位头领拼命杀出一条血路,冲上少华山。

②浔阳楼宋江吟反诗:宋江来到浔阳楼自饮自吃,吟反诗两首。黄文炳于浔阳楼上发现宋江的反诗,蔡知府下令捉拿。宋江装疯。黄文炳是个极其小气的人,要置宋江于死地,蔡知府把宋江下到死囚中。

③杨志汴京城卖刀:杨志被高太尉赶出了殿帅府。因为身上没钱,只好卖掉祖传的宝刀。杨志祖传宝刀有三个好处,一是砍铜剁铁,刀口不卷,二是“吹毛得过",都被证实,三是“杀人不见血”,牛二不信,于是杨志一生气,把牛二杀了,因此也证实了刀的第三个好处是“杀人不见血”。后来杨志去自首,反而被梁中书重用。

2.(1)林冲武艺高强、勇而有谋,为人安分守己、循规蹈矩

(2)吴用示例:智取生辰纲、智取大名府、智取文安县、排九宫八卦阵

(3)李逵示例:李逵元夜闹东京疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真

任务驱动三

辨英雄。

·导学建议·

《水浒传》的艺术成就,最突出地显示在对英雄人物

的塑造上,作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时,非常注意他们之间的共性和个性。引导学生探究这些人物在性格上的共同点和差异性,以比较阅读的方法分析人物性格的异同,加深理解。

1.鲁智深、武松、李逵这三人都是经典的英雄形象,你能说说他们的异同吗

2.请你选择一位《水浒传》中喜欢的英雄,为他写一篇颁奖词。

·学习小助手·

英雄的定义:①指才能勇武过人的人;②指有英雄品质的人;③无私忘我,不畏艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。

颁奖词的写法:①大笔写意,点明人物的事迹;②纵深挖掘,彰显人物的精神;③综合表达,事、理、情有机融合;④言简意丰,自然流畅。

【答案】1.相同点:他们都性情刚直,好打抱不平,不畏强暴,不避危难。不同点:鲁智深是军官出身,阅历较深,富有正义感,痛恶社会的不公,他虽然性格急躁,行动莽撞,但在斗争中有时又很细心机智。武松性情刚强,好打那些不明道理的人,死也不怕。在行动上有时表现得粗鲁蛮横,像是有意地寻衅生事;有时是装出假象迷惑与麻痹对手。但他为了替兄报仇,考虑得极为周密,从调查情况入手,到杀嫂逼取口供,杀西门庆,自首县衙,一步步按照他的安排都做到了。这又说明他很有心计。而李逵则憨直、刚强、粗心、大胆,极忠于宋江,反抗性最强,打起仗来赤膊上阵,勇猛无比。他头脑简单,一味蛮干,不计后果,又有几分天真,好管闲事,常常惹出事端。

2.示例一:你崇尚忠义,有仇必复,有恩必报。对朋友两肋插刀,如春天般温暖;对敌人疾恶如仇,像严冬般冷酷无情。从打虎英雄到行者,你是最富有血性和传奇色彩的平民英雄。(武松)

示例二:金翠莲父女与你素不相识,你却掏出了自己的大银锭,扇倒了通风报信的店小二,羞辱了仗势欺人的镇关西,丢掉了赖以生存的乌纱帽。从鲁提辖到花和尚,你彰显了助强扶弱的侠士情怀;从鲁达到义烈昭暨禅师,你诠释了修成正果的修炼之道。(鲁智深)

示例三:沧州大地,人潮滚滚;柴家大院,酒香浓浓。在这里,你仗义疏财,聚得门客三百,广交天下侠士。水