北师大版一年级语文上册课内阅读专项突破训练

北师大版一年级语文上册课内阅读专项突破训练

1.阅读短文，回答问题。

（一）董存瑞舍身炸暗堡V节选,

就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近C在这万分紧

急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地

一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般

的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬

头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国，冲啊！"

（1）写出下列词语的近义词。

瞭亮挺立_坚毅一

（2）从文中加点的“惊天动地”可以看出战士们；从”昂首挺胸何以看出

董存瑞0

（3）选文表现了董存瑞怎样的精神？

2.阅读短文，回答问题短文。

（三）春天来了

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴喘啡啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

（1）根据短文内容填空。

微风把好消息告诉了;雨滴把好消息告诉了;把好消息告

诉了每一个人。

（2）这个好消息是什么？

（3）小朋友，你认为谁还会知道这个好消息？

3.课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，

吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，借

着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，

渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，

落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与

希望。

（1）这段话选自课文《》，作者是______O

（2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。

（3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？

快乐：______

骄傲：______

希望：______

4.读下面课内选段，完成习题。

①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个

胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，宜①已经一动也不能动

了。

②这时，青头爬到牛鼻子上，用直②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你.....”

⑤青头笑味（mi）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

（1）选段中两个加下划线的“它''分别指谁？

“它①”指："它②”指：

（2）第①段中，红头经过了哪些地方？请填一填。

（3）第⑤段要读出怎样的感情？（填序号）（）

（4）从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读选段，至少找出一

处来说明。先在选段中画上横线，再说出理由。

5.读一读，回答问题。

二（yiyTy。群大雁往南飞，二（yiyTy。会儿排成个“人”字，一

会儿排成个“二（yiyiy。”字。

（1）给加下划线的字选择正确的读音。

（2）大雁排成了什么样的队形?看图写出生字。

（3）联系全文，想一想大雁为什么要往南飞。（）（填序号）

①秋天来了，南方比北方暖和。②秋天来了，北方比南方暖和。

6.阅读理解

田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨浇到草地上，草就绿了。春雨淋

在柳树上，柳枝也绿了。”

（1）小燕子一共说了句话。

（2）小燕子为什么说春雨是绿色的？

（3）用“到底”写一句话。

（4）“我”眼中的春雨是什么颜色的，写一写。

我说：“春雨是_____色的，你们看，

7.读课文《过马路》。根据提示补充音节。

（h）（d）停，（1）（d）行，交通路牌要看（q）o过街

要走（r）（x）道，交通规则须记牢。

8.课内阅读。

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声

“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起

来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地

奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

(1)这段话是围绕哪句话来写的，请用“”画出来。

(2)文中有一对反义词，请找出来。--

(3)这段话主要讲的是：()

9.读片段，再结合全文做练习。

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根木听不到，”请再

站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓

虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

(1)在文中的横线上填上恰当的句子。

(2)老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋______的精

神。

(3)老屋会倒吗？你预测的依据是什么？

10.阅读短文，完成练习。

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣(zNo)树。春天，枣树上开满了浅黄色

的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红

了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼(16ng)。

(1)读短文，找出合适的词填在括号里。

的枣树的枣花

的大枣的小灯笼

(2)文中“小灯笼”指的是o

(3)想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上o

夏天，枣树上0

秋天，枣树上o

11.阅读下文，回答问题

威尼斯

威尼斯位于：亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利东北部的一个城市，

有三十多万居民。

威尼斯素有“水都”之称，水、桥、船构成门或尼斯的三大特色。“威尼斯全市

约有一百七十多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各色的建筑。河道宽窄

不一：大运河最宽，约一百米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。

威尼斯全城有桥梁四百余座。它们各具风姿，格调不同。建于1592年的大

理石独拱桥——里阿托大桥，坐落在大运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺

复兴时期修建的叹息桥，全桥由桥屋覆盖。涨潮时，水涌入圣马可广场，这里

又会出现许多I临时的木板桥。

威尼斯的船，实际上是当地最重要的交通工具。这里的船是各种各样的：集

虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几

片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具

了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

（1）按要求写词语。

①描写人多的是：、;

②描写食物品种多样的是：;

③表现“我''对玩具十分喜爱的是：;

④用来形容图案花样变化多端的是：O

（2）用“”画出最能休现父爱语句。

（3）作者为什么说这件玩具最“珍贵”？

14.下面是故事的结尾部分，请读一读，做一做。

①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，

我总算找到了一根够长的绳子。”

②胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜

店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处，

已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买

眼镜。

③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，

一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂

在脖子上。”白莱小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。

④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼

镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了！”

是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。

（1）先预测，再总结。

①读了第①段，我预测后面的情节是：

②读了第②段，我预测后面的情节是：

总结以上两次预测，对照作家的原文，我发现：

（2）大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了？

15.读一读，回答问题。

一边多，一边少，

一堆杏子一个桃。

（1）找出反义词，请你再写一组反义词：

（2）多的是______,少的是______。

（3）我会照样子，看图编一编。

一个大，一个,一一。

16.读一读，回答问题。

向着国旗，我们立正：

望着国旗，我们敬礼。

（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。

①尊敬②关心

（2）下图（）描绘出了第二句话的意思。

17.和大人一起读《倒影》，完成练习。

每当我看到水中，那个家伙头朝下，就忍不住冲他笑哈哈，但我本不该笑话

他。

也许在另一个世界，另一个时间，另一个小镇，稳稳站着的是他，而我才是

大头朝下。

（1）读一读，选一选。（填序号）

我看到（）一个家伙头朝下。

①镜子中②水中

（2）到底谁才是头朝下呢?和大人说一说。

18.阅读课文片段，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸

（feifu）,有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，

看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出

现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐（ziizhu）渐拉长，变粗，（横卧横贯）

江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹

如千万匹白色战马齐头并（binebin）进，浩浩荡荡地飞奔（bEnb团）而来；那声

音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（匕nch&n）动起来。

（1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

渐渐抖动好像飞跑

（3）照样子写词语。

浩浩荡荡（AABB）：、、

越来越近（ABAC）:、、

（4）以上两段文字，是作者通过由_____而地观察，描写的是（潮来之

前潮来之时潮头过后）的景象。

（5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像，又写了潮来时的形状像

o从第一段话中的“""”两个词可以看出观潮人群的热情之

高。

（6）文中画横线的句子是一个句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮

o（只填序号）

①所看到的景象。

②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

19.和大人二起读《小松鼠找花生》，回答问题。

（1）为什么小松鼠没看见一个花生?（）（填序号）

①花生被人摘走了。②花生死掉了，没有结果。③花生长在土里。

（2）你还知道哪些和花生类似的植物?和大人说一说。

20.阅读课文片段，回答问题。

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当

中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体

也跟着长高。

这样过了一万八千年，天升的高级了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人

就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天

和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

（1）：头顶天，脚踏地''可以用成语来表示；"脚踏地''可以用成语

来表示。

（2）“又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下

了。“

①“累”在句中的读音是,在词语“积累”中的读音是。“倒”在句中

的读音是_____，在词语“倒车”中的读音是______O

②“精疲力竭”中的"竭''的意思是______，词语的意思是______，这个词语的近

义词有：、O

（3）”盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合

拢。”句子把______比喻成,写出了盘古的巨大。

以“晚霞”为内容写比喻句：O

（4）把盘古开天地的过程重新排列一下。

①盘古醒来，拿起斧头向黑暗劈过去，天地开始分化。

②盘古累的倒下，身体变成自然万物。

③天地一片混沌，盘古睡在其中。

④天地分开后，盘古站立期间，使得天地成形。

正确的顺序是：

（5）读完这两段话，你想对盘古说些什么？

21.阅读课文片段，回答问题。

为r弄清楚这个问题，一白多年前科学家做了一次试验。在一间屋子里横七

竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xiji）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙

（mengmeng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了儿个钟头，铃铛一个也没响，

那么多的绳子，它一根也没碰着（zhezhao）o

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵寒（saisaise）上，一次杷蝙

蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上

的铃铛响个不停。

科学家经过_______研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一

边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见

的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回

来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

（1）写出括号里不正确的读音。

（2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是o

为了弄清这个问题，科学家做了次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞

行靠的不是,而是和（填字母）

A.眼睛B.耳朵C.嘴

（3）我能根据课文内容连线。

雷达的天线蝙螭的嘴巴

雷达发出的无线电波蝙蝠的耳朵

雷达的荧光屏蝙蝠的超声波

22.阅读课文片段，回答问题。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到

这里，就（镇静镇定）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要

淹没大地。你们看，鸟都飞走了。接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群

鸟（议论商量）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本

照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常（悲痛悲伤）。他们（）

着眼泪，（）着海力布的名字，（）着老人，（）着孩子，（）着牛

羊，往很远的地方（）去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着

就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪

水，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。

（1）选择括号内合适的词语。

（2）选择合适的字词厦在括号内。

念含领扶走赶

（3）照样子，写词语。

原原本本（AABB式）：、、

倾盆大雨（含有比喻）：、、

震天动地（含近义词）：、、

（4）文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特

，占、、、9•

（5）海力布为什么会变成石头？

（6）人们为什么要世世代代纪念海力布？

23.读短文，完成练习。

云的本领真大，它会变出各种样子。看，有时变成一匹白马，有时变成一只

小狗，有时变成一朵小花，有时变成一个大造菇，有时变成一座大雪山，有时

又变成一只小花鹿。可真有意思！

（1）短文共有句话。

（2）天上的云会变成叶么？请用横线在文中画出来。

（3）我知道天上的云还会变成和。

24.阅读下面的选文，然后回答问题。

①椅子一放又是好多年。“我真是老了。“椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐

着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”

②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅

子了，成小木片，成美丽的木地板，在了阳台上。

③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服

极了。它觉得自己又交成了一棵树。

（1）把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号）

①锯②拼③拆④铺

（2）根据上文的内容填一填。

①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了o

②上文第③段中表现木地板心态的词语是o

（3）“那一定会很好''这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是

（）O

25.阅读课文片段，回答问题。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技

术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、

出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改

变的程度（超过超越）了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有

电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺

风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁

也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪

的（成果成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开,'来形容。

（1）选出短文括号中不恰当的词。

（2）根据意思写词语。

①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。

②创造出的新事物或新方法。

（3）举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳

千里眼：

顺风耳：

（4）“那时没有电灯，……”“那时''是指（）

（5）“我的祖先大概谁也没有料到”，“大概”在文中的意思（）

（6）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开'’原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中

引用的作用是（）

26.阅读短文，回答问题。

（二）雨点沙沙

小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴

小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上爬。

（1）照样子，写拟声词。（不会写的,用拼音代替）

小雨点--沙沙沙小青蛙-小黄狗--

（2）读一读，连一连。

小雨点使花儿向上爬

小雨点使鱼儿张嘴巴

小雨点使苗儿摇尾巴

（3）照样子，写句子。

例:小雨点让苗儿乐得向上爬。小雨点让_____乐得o

27.课内阅读。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑胭题的围墙。突然，黑暗里

出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说

已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙，响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时剜，是郝嗣营长划着了火柴，点燃了那本

书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他

被敌人的机枪打中了。

这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在

茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命,