2021教科版三年级上册科学第二单元期中测试卷 第二单元《水》专项突破

2021教科版三年级上册科学第二单元期中测试卷第二单元《水》专项突破

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.水在自然界有三种存在状态，它们之间是（）的。A.固定不变B.可以相互转化C.不能相互转化2.水变成水蒸气后，体积会（）。A.不变B.变小C.变大3.把少量盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。下列描述错误的是（）。A.盐放入水中后，看不到了，说明盐消失了B.红糖放入水中后，水变成红色，说明红糖溶解了C.小石子放入水中后，一直沉在水底，说明小石子不溶解4.下列方法中，能加快溶解的是（）。A.搅拌B.降温C.减少水的量5.我们喝的矿泉水是（）的水。A.纯净B.不纯净C.无法确定6.水结冰后，体积会（）。A.变小B.变大C.不变7.下列物质中，不能溶解在水中的是（）。A.味精B.食用油C.酒精8.给水加热时，水蒸发的速度会（）。A.变慢B.变快C.不变9.用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是（）现象。A.蒸发B.凝结C.融化10.下列现象与水的蒸发无关的是（）。A.晾晒衣服B.雾的形成C.湿手变干二、填空题（总共10题，每题2分）1.水在自然界有（）、（）、（）三种状态。2.水变成水蒸气的过程叫（），水蒸气变成水的过程叫（）。3.食盐在水中溶解后，我们可以用（）的方法把食盐从水中分离出来。4.把沙子放入水中，沙子会（），说明沙子（）溶解在水中。5.加快溶解的方法有（）、（）、（）。6.水结冰时，温度需要达到（）℃。7.水是一种（）、（）、（）的液体。8.我们可以用（）的方法把不溶解在水中的物体分离出来。9.生活中，我们喝的水大多是（）水。10.水蒸气遇冷会（）成小水滴。三、判断题（总共10题，每题2分）1.水在任何温度下都会蒸发。（）2.所有的物质都能溶解在水中。（）3.水结冰后，形状和体积都不会发生变化。（）4.把盐放入水中，搅拌后，盐就消失了。（）5.给水加热，水蒸发的速度会变慢。（）6.用过滤的方法可以把溶解在水中的食盐分离出来。（）7.云、雾、雨、雪都是由水的变化形成的。（）8.水变成水蒸气后，就不再是水了。（）9.冬天，窗户玻璃上的小水珠是室内的水蒸气遇冷形成的。（）10.把沙子和食盐的混合物放入水中，搅拌后，沙子会溶解在水中。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请说一说水的三种状态是如何相互转化的。2.怎样加快食盐在水中的溶解速度？3.水有哪些用途？4.举例说明生活中哪些现象是水的蒸发。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.如果你在野外，没有干净的饮用水，你可以用什么方法获得干净的水？2.水在自然界的循环对我们的生活有什么影响？3.为什么说水是生命之源？4.如何保护水资源？答案：一、单项选择题1.B2.C3.A4.A5.B6.B7.B8.B9.A10.B二、填空题1.固态；液态；气态2.蒸发；凝结3.蒸发4.下沉；不能5.搅拌；加热；研碎6.07.无色；无味；透明8.过滤9.净化10.凝结三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题1.水受热变成水蒸气，水蒸气遇冷变成水，水受冷到0℃时变成冰，冰受热又变成水，冰直接变成水蒸气叫升华，水蒸气直接变成冰叫凝华。2.可以通过搅拌、加热、把食盐研碎等方法加快食盐在水中的溶解速度。搅拌能加快食盐分子的运动，使其更快地分散到水中；加热使水的温度升高，能加快溶解；研碎食盐增大了其与水的接触面积，也能加快溶解。3.水的用途有很多，比如饮用，维持人体正常的生理活动；用于做饭、洗衣、洗澡等日常生活；用于农业灌溉，帮助农作物生长；用于工业生产，如冷却、清洗等；还可以用于水力发电等。4.晾晒衣服时，衣服上的水会逐渐蒸发干；湿手变干，是手上的水蒸发了；雨后地面变干，是地面上的水蒸发了；夏天洒在地上的水一会儿就没了，也是水蒸发的现象。五、讨论题1.可以采用以下方法：利用简易的过滤装置，比如用多层纱布或棉布过滤，去除水中的较大杂质；如果有容器，可以将水加热煮沸，杀死部分细菌和微生物；还可以利用太阳能蒸馏，找一个透明的容器，将脏水放入，上面覆盖透明塑料膜，在塑料膜上放一个小重物，使水蒸汽凝结后滴入旁边的收集容器中。2.水在自然界的循环对我们生活有诸多影响。它为我们提供了源源不断的淡水资源，维持了生态系统的平衡；调节了气候，通过蒸发、降水等过程影响气温和湿度；促进了农业生产，降水为农作物生长提供水分；但水循环也可能带来洪涝、干旱等自然灾害，影响人们的生命财产安全。3.水是生命之源，因为所有的生物都离不开水。水是生物体的重要组成部分，人体大部分是由水构成的；水参与生物体内的各种化学反应，是新陈代谢的重要介质；生物的呼吸、消化等生理活动都需要水的参与；植物的光合作用也离不开水，没有水，生命活动就无法正常进行。4.保护水资源可以从以下方面着手