初中文言文：《童趣》原文译文赏析

初中文言文：《童趣》原文译文赏析

《童趣》

清代：沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其

纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，

果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，

使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；

定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为

壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山

倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出

神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【译文】

我回想小的时候，能够张大眼睛对着太阳，能看清最细微的

东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此

常有超出事物本身的乐趣。

夏天蚊子的叫声像打雷一样，我把它们比作群鹤在空中飞舞,

心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看

它们，脖颈都为此而变得僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，

用烟慢慢地喷过去，让它们在烟雾中飞着叫着，我把它当做一幅

青云白鹤的景观，果然就像鹤唳云端一样，我为这景象高兴地拍

手叫好。

我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下

身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，

把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分

当做山谷，全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦自觉是一种满

足。

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴

趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是

一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很

小，正看得出神，不禁'呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下

来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

【注释】

余：我。

忆：回忆,回想。

稚：幼小，形容年龄小。

张目：张大眼睛。

对：面向，对着，朝。

明察秋毫：形容视力好。秋毫，指鸟类到了秋天，重新生出

来非常纤细的羽毛。后来用来比喻最细微的事物。

藐小之物：微小的东西。

细：仔细。

纹理：花纹和条理。

故：所以。

物外：这里指超出事物本身。

成：像。

私拟：我(把蚊子)比作。拟，比C私，私自

于：在。

则：那么,就。

或：有的。

果：果真。

项为之强(jiang)：脖颈为此而变得僵硬了。项，颈，脖颈。

为，为此。强，通“僵”，僵硬的意思。

素帐：未染色的帐子。

徐喷以烟：慢慢地用烟喷。徐，慢慢地。以，用。

使：让。

而：承接关系，这里可解释为“便”“就

作：当做。

观：景观。

唳(11):鸟鸣。

为之：因此。

怡然：安适、愉快的样子。然，……的样子。

以……为……：把……当作……。

林：森林。

砾：土块。

壑(优)：山沟。

怡然自得：安适愉快而又满足的样子。

兴：兴致。

庞然大物：体积庞大的东西，极大的东西。

盖：承接上文，表示原因。这里有“原来是”的意思。

虾(ha)蟆：蟾蛛的通称。虾蟆，现写作“蛤蟆”。

为：介词，被。

方出神：正在出神。方，正。

鞭：名词作动词，鞭打。

数十：几十。

驱：驱赶。

之：代词，它指癞蛤蟆。

【赏析】

全文可分为两部分。第一段为第一舒分，总写童年视觉敏锐，

喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。第二段至篇末为第

二部分，具体写童年观察景物的奇趣。这篇散文表现了作者儿时

富于想象、幻想的一段趣事，文字朴素自然，情感真挚，语言生

动。

第一部分（第1段），总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事

物，常有意想不到的乐趣。“能张目对日，明察秋毫”，既反映小

孩子视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。“见藐小之物，必细

察其纹理”，说明作者小时候善于细致地观察细小事物，看到细微

的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生超然物外的乐趣。

第二部分（第2段至篇末），具体写童年观察景物的奇趣。

先写夏天观察蚊飞的乐趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻，这

里则是“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声。

而把蚊比作鹤，也是蚊子的体形、长足与鹤相像，这是孩子们的

联想。这些联想不但照应了第一部分的“明察秋毫，见藐小之物，

必细'察其纹理'”，同时也为下文作了铺垫。“心之所向，则或千

或百，果然鹤也”，心里这样想，眼前就果然出现了群鹤飞舞的景

观。这是在前文联想基础上的想象，这正是“物外之趣”。而“留

蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如

鹤唳云端，为之怡然称快”，又是“我”创造性的联想和想象，进

一步体现了物外之趣。同时也反映了“我”的知识丰富，但活动

范围狭小，没有机会和条件接触“青云白鹤”的实景，靠着丰富

的想像仍然可以领略到书本上图画上所描绘的“青云白鹤”的实

景。再写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。这里写“我”

观察花台草木，”以丛草为林，以虫蚊为兽”神游其中，仍是表现

“物外之趣”的。而观虫斗、驱虾蟆的故事，不但紧扣“趣”字，

说明“我”观察入神，而且还能表现“我”的真正可爱，天真无

邪。

扩展阅读：

作者简介

沈复的代表作《浮生六记》

沈复（1763年一1825年以后），字三白，号梅逸，清乾隆二

十八年生于长洲I（今江苏苏州）。清代作家、文学家。著有《浮生

六记》。工诗画、散文。至今未发现有关他生平的记载。

据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举

考试，曾以卖画维持生计。乾隆四十二年（公