初中物理电路故障分析判断专题

初中物理电路故障现象分析推断专题

初中物理电学故障只有儿类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）;2）、开路；

3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。

▲断路（即开路）的推断

1、假如电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。

2、详细到哪一部分开路，有两种推断方式：

①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）

则电压表两接线柱之间的电路断路（电源除外）；

②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流

表并联的部分断开了。（适用于多个电器串联电路）

依据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要推断方法：

一、电路中故障及缘由

故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摇摆

缘由：电路某处接触不良解除方法：把松动的地方拧紧

故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数

缘由：开关与电源并联导致全部东西都被短路后果：极简单烧坏电源

故障3：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压

缘由1：灯泡（电压表2接线柱之间）断路故电压表串联到了电路中

分析:假如电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于干脆把这个电压表串联在

电路中I=U/R因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式

靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就兄得微乎其微

所以电压表显示的几乎是电源电压

缘由2：电流表与电压表位置接反了

这样也是相当于电压表串联在电路里因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压

而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数

假如在测小灯泡电阻的试验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）假如电流表与电压表位

置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压

表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）

故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无变更

缘由：变阻器没有依据一上一下的方法来接

补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极担心全的简单造成电路电流过大）

变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻

故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片灯泡都不亮

缘由1：电路某一处断路缘由2:灯泡被导线或电流表短路

故障6：灯泡亮两表指针反向偏转缘由：两表的正负接线柱接反了

二、电路中出现的症状及诊断

症状1：用电器不工作。

诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，假如全部用电器均不能工

作，说明可能某处发生了断路；假如其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。

（2）若题中电路是并联电路，假如全部用电器均不工作，说明干路发生了断路；假

如其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。

“症状”2：电压表示数为零。

诊断（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；

（2）电压表的两接线柱间被短路。

“症状”3：电流表示数为零

诊断：（I）电流表所在的电路与电源两极构成的回路卜有断路C

（2）电流表所在电路电阻特别大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有

电压表串联在电路中）（3）电流表被短路。

“症状,'4：电流表被烧坏。

诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间干脆构成了回路，即发生了短路。

（2）电流表选用的量程不当。

三、巩固练习

1、如右图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。

过一段时间后，发觉电压表示数变为0,电流表示数增大。经检查除

小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种状况的缘由可能是

A.灯L断路B.灯L短路C.灯L短路D.灯L1、L2均断路

2、如图2当K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。2min后，V表示数为0,经检

查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种状况的缘由可能有:。

3、如图3的电路中，U源为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数

为6伏。产生这一现象的缘由可能是

（D）灯L2断路。

图4

4、在图4所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L、L2都发光，一段时间后，

其中的一盏灯突然变亮，而电压表V）的示数变小，电压表1%的示数变大，则产生这一

现象的缘由是

（A）灯Li断路。（B）灯Li短路。（0灯L2断路。（D）灯L2短路。t—J—

5、如图右所示，闭合电键S,灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路LR

中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完$

好的灯L，替换灯L,正确的推断是（可变为—式的试验题）一I1----1

A.若灯L'亮，则灯L肯定断路B.若灯1/壳，则灯L肯定短路

C.若灯L，不亮，则电阻R肯定断路D.若灯L，不亮，则电阻R肯定短路

6、两盏电灯串联如右图所示，电源电压是6伏。闭合开关以后，电灯

不亮，导线都是好的。用电压表测A、B间和B、C间的电压都是0,

而测得C、D间的电压是6伏。则故障可能是（）◎

A.L断路B.L断路C.开关没接通D.以上都■>T芹X」J

有有可能

7、如右图，3、上是两盏完全相同的小灯泡.s闭合后，3、%均能

正常发光，过一会儿两灯均不亮。若用导线分别连接S、R两端,

电路均无变更，3、1,2仍不亮。若用电压表测1.2两端的b、c两

点，电压表的示数明显高于L2的额定电压。则

A.L的灯丝断了B.L2的灯丝断了

C.S损坏了D.电阻R损坏

8、在图15所示的电路也电源电压不变。闭合开关K,电路正

常工作。一段时间后，发觉其中一个电压表示数变大，则

(A)灯L可能变亮。(B)灯L亮度可能不变。

(0电阻R可能断路。(D)电阻R可能短路。

9、在右图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S,电路

正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有

一处故障，且只发生在电阻比或先上。

(1)该电路中存在的故障可能是:

(2)为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中

的电阻R”闭合电键S,视察灯的亮暗状况。若灯L亮,说明故障是—

若灯L不亮，说明故障是―

10、如右图所示，当S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过

一段时间后，发觉电压表示数变为0,电流表示数增大。经检查除小

灯泡外其余器材的连接良好，造成这种状况的缘由可能是

A.灯L断路B.灯L2短路C.灯L短路D.灯L、L?均断路

11、如右图所示，闭合开关S时，小电灯I.、1〃都不亮。用一段导线的两

端接触a、力两点时，两灯都不亮：接触反，两点时，两灯也不亮；接

触。、"两点时，两灯都亮。对此，下列推断中正确的是

A.灯L断路B.灯Lz断路C.开关S断路D.灯Lz短路

12、如右图小明同学探讨中联电路中电流、电压特点的实物连接

的实物图，当开关闭合时，灯L不痉，灯L2痉，电流表的指

针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障缘由可能是()

A、L灯丝断了B、L灯座两接线柱干脆接通了

C、L2灯丝断了D、L2灯座两接线柱干脆接通了

13、试验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在加图中所

示的电路中，闭合开关后，两灯发光.此时，一同学不当心把L的玻璃外壳打破了，结

果L熄灭，L却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想:

猜想一：可能L处发生开路；

猜想二：可能L处发生短路。

(1)依据㈠真“串联”或“并

联”)电路的特点.可知猜想一是不正确的。

(2)针对猜想二，同学们找了一只电压表，

分别并联在L,L2两端，如图乙所示，假

如猜想二成立，则两次读数有何特点？

试验发觉两次电压表均有明显读数，且L两端电压比L两端电压小。说明猜想二也不正

确.你认为L熄灭、L2更亮的缘由可能是o

A.L电阻变大B.L电阻变小C.1,2电阻变小D.L功率变大

14、如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯

泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是

A.小灯泡不发光B.小灯泡会烧坏

C.小灯泡仍正常发光D.电压表、电流表都没有示数

15、在上题中若将A表和V表的位置对调后现象是()

A.电流表会损坏B.小灯泡会烧坏图5

C.小灯泡仍正常发光D.电压表有示数、电流表没有示数

▲有关：欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡功率等试验中的故障分析及滑动变阻器作用

基本电路：

【欧姆定律、伏安法测电阻的电路图及实物图】:

在欧姆定律试验中为了探讨操作便利，可将定值电阻Ri更换为

【测小灯泡功率试验电路】：（将实物电路连接好！）

1、实物电路连好最终一根导线A、V表就有示数了（灯就亮）,缘由是/,

2、闭合开关后：①A表无示数，V表示数约为电源电压，故障是；

②A有表示数V表无示数，则故障是；③无论怎样移动滑片P,A表

V表的示数都不变且比较大，则故障是；④无论怎样移动滑片P,A

表V表的示数都不变且比较小，则故障是:⑤移动滑片P发觉A表示

数变大而V表示数变小，故障是；⑥在探讨I与R的关系中将1（）。的电阻

更换成20Q后上上图中滑片P应当向移动，但无论怎样移动V

表的示数也无法达到设定的电压值，则故障是“

滑动变阻器的作用：

1、在探究I与U试验中作用是:，.

在探究I与R试验中作用是：，o

2、在测R试验中作用是：