人教版六年级上册科学第四单元（自然资源）测试卷

人教版六年级上册科学第四单元（自然资源）测试卷（时量：80分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________一、填空题（每空1分，共25分）1.自然资源是指天然存在的、具有利用价值的自然物，常见的自然资源有（）、（）、生物资源和水资源等。2.根据自然资源的再生能力，可将其分为（）资源和（）资源；其中煤、石油、天然气属于（）资源，它们的形成需要漫长的时间。3.风能、水能、太阳能、地热能等能够持续更新、反复利用，属于（）资源，且在使用过程中不产生污染，属于（）能源。4.煤是由古代（）遗体在地下经过漫长的（）、（）作用形成的；石油和天然气的形成也与古代生物的遗体有关。5.海底蕴藏着丰富的矿产资源，如石油、天然气、（）等，其中（）主要分布在1000米以下的深海沉积物中，遇火可燃烧。6.水力发电是利用流水推动（）转动，带动发电机线圈转动，将（）转化为电能，这种发电方式清洁环保。7.人类大量使用煤、石油等化石燃料，会产生大量（）气体，造成气候变化和海水酸化，危害生态环境。8.保护自然资源的关键是（）利用、减少浪费，常见的保护举措有（）、节约水电、少用塑料袋等。9.空气也是一种重要的自然资源，空气污染会危害人体健康，如引发胸闷、窒息等症状，我们可以通过（）、植树造林等方式改善空气质量。10.垃圾分类回收可以实现资源的（）利用，减少对环境的污染，其中废纸、塑料瓶属于（）垃圾，可回收再加工。11.除了风能和水能，（）、生物质能、潮汐能也属于清洁能源，是未来能源发展的重要方向。12.煤、石油和天然气中蕴含的能量，本质上是古代植物通过（）贮存的太阳能。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.自然资源取之不尽、用之不竭，我们可以随意开发和使用。（）2.可再生资源不会被耗尽，因此不需要节约使用。（）3.煤、石油和天然气不仅能提供能量，还能用于制造塑料、药品等产品。（）4.可燃冰外观像冰，是一种清洁、高效的新能源矿产。（）5.水力发电虽然清洁，但修建水库会对生态环境造成严重破坏，应禁止使用。（）6.空气污染主要是由工业废气、汽车尾气等排放造成的。（）7.多金属结核主要分布在浅海海底，富含多种金属元素。（）8.随意丢弃废旧电池会污染土壤和水资源，危害生态环境。（）9.保护自然资源是成年人的责任，与小学生无关。（）10.垃圾分类可以减少污染，实现资源的循环利用，是保护自然资源的重要举措。（）三、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪种资源属于不可再生资源？（）A.森林资源B.石油C.水资源D.风能2.下列关于煤的形成过程，说法正确的是（）A.由古代动物遗体演变而来B.形成过程不需要高温高压环境C.形成时间较短，仅需几百年D.由古代植物遗体在地下经长期作用形成3.我国在南海海域成功试采并实现连续产气的新能源矿产是（）A.石油B.天然气C.可燃冰D.多金属结核4.下列不属于清洁能源的是（）A.太阳能B.煤炭C.地热能D.潮汐能5.下列哪种行为属于破坏自然资源？（）A.垃圾分类回收B.过量砍伐树木C.节约用水D.使用环保购物袋6.水力发电的能量转化过程是（）A.电能→动能B.动能→电能C.太阳能→电能D.热能→电能7.关于可再生资源的说法，正确的是（）A.可再生资源无需节约，可随意使用B.水能是可再生资源，可反复利用C.可再生资源只能用于发电D.生物质能不属于可再生资源8.下列哪种做法不能保护自然资源？（）A.双面使用作业本B.随意丢弃废旧电池C.不购买野生动物D.合理放牧9.煤、石油和天然气与太阳能的关系是（）A.与太阳能无关B.是直接利用太阳能形成的C.蕴含的能量是古代植物贮存的太阳能D.是太阳能转化为电能后形成的10.海洋中的自然资源不包括（）A.航运资源B.生物资源C.土地资源D.海水化学资源四、实验探究题（共25分）1.探究“煤的形成模拟实验”（10分）（1）实验材料：落叶、土壤、塑料袋、重物、酒精灯、三脚架、石棉网。（2）实验步骤：①将落叶撕碎，放入塑料袋中，加入适量土壤，轻轻压实，模拟古代植物遗体被沉积物覆盖。②在塑料袋上放置重物，模拟地下的高压环境；将塑料袋放在温暖的地方，模拟地下的高温环境。③放置1-2周后，观察塑料袋内落叶和土壤的变化。（3）回答问题：①实验中，落叶模拟的是（），重物模拟的是（），温暖环境模拟的是（）（3分）。②放置1-2周后，你观察到的现象是________________________________（2分）。③这个实验模拟了煤的形成过程，说明煤的形成需要哪些条件？（3分）________________________________________________________________④结合实验，说说为什么煤属于不可再生资源？（2分）________________________________________________________________2.探究“自然资源的分类与保护”实验（15分）（1）实验目的：区分可再生资源和不可再生资源，探究保护自然资源的有效方法。（2）实验材料：卡片（标注煤、石油、风能、水能、太阳能、天然气、森林、铁矿石）、笔记本、笔。（3）实验步骤：①将所有卡片分类，区分出可再生资源和不可再生资源，记录在笔记本上。②小组讨论：针对不同类型的自然资源，提出具体的保护措施。③分享讨论结果，总结保护自然资源的重要意义。（4）回答问题：①请将卡片中的资源分类，填写在横线上（4分）：可再生资源：________________________________不可再生资源：______________________________②针对不可再生资源（如煤、石油），我们可以采取哪些保护措施？（至少写2点，4分）________________________________________________________________③针对可再生资源（如森林、水资源），我们可以采取哪些保护措施？（至少写2点，4分）________________________________________________________________④结合实验，说说保护自然资源对人类和生态环境的重要意义（3分）________________________________________________________________五、简答题（共20分）1.请分别列举3种可再生资源和3种不可再生资源。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合所学知识，说一说煤、石油和天然气与太阳能之间的关系。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.作为一名小学生，你能为保护自然资源做些什么？请至少写出3点具体做法。（8分）____________________