三亚市市辖区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

三亚市市辖区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语（8分）（1）yōuyǎ（）（2）pǔxiě（）（3）chénliè（）（4）zhǎnlǎn（）（5）yīshang（）（6）jīngyíng（）（7）móhu（）（8）bènzhuō（）2.补全下列成语，并按要求分类（9分）天（）海角惊涛（）浪碧波（）顷五（）缤纷妙笔（）花心（）神往（1）描写三亚自然风光的：________、________、________（2）形容艺术创作或感受的：________、________、________3.根据课文内容默写填空（10分）（1）这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（《草原》）（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（《草原》）（3）月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的________的大海。（《月光曲》）4.修改病句（8分）（1）三亚的夏天，是游客们避暑和游泳的好季节。修改：________________________________________________（2）通过阅读《西沙渔人》，使我感受到了南海渔民勇敢无畏的精神。修改：________________________________________________（3）鹿回头的传说不仅美丽动人，所以蕴含着黎族人民对美好爱情的向往。修改：________________________________________________（4）我们不仅要保护亚龙湾清澈的海水，但是也要爱护洁白的沙滩。修改：________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《月光曲》选段，回答问题。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1.用“____”画出文中描写实在景物的句子，用“﹏﹏”画出描写联想内容的句子。（4分）2.选段中皮鞋匠的联想经历了哪三个画面？请简要概括。（3分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________3.贝多芬的琴声为什么能让盲姑娘“看到”她从未见过的景象？（4分）4.联系上下文，说说“清幽”这个词语在文中的作用。（4分）（二）课外阅读（15分）天涯海角的礁石在三亚的天涯海角，有一群沉默的巨人——礁石。它们黝黑、粗粝，常年屹立在海浪之中。涨潮时，海浪怒吼着，像千军万马奔腾而来，用力拍打着礁石，激起丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响。礁石呢？它纹丝不动，只是默默承受，让狂暴的海水在自己身上撞得粉碎，化作无数白色的泡沫。退潮了，礁石身上湿漉漉的，在阳光下闪着光，那是它战斗后流下的汗水吗？它的身上布满了深浅不一的凹痕，那是岁月与海浪刻下的勋章。孩子们在它身边捡拾贝壳，情侣在它面前许下誓言，它依然沉默着，像一位宽厚的长者。渔民们说，这些礁石是海的骨头，是最硬的。有了它们，海岸才不会被侵蚀，渔船才有了回家的坐标。它们不像沙滩那样柔软讨喜，却用最坚硬的脊梁，守护着这片土地。我忽然觉得，这些礁石多像生活在这里的人们——那些在海上搏击风浪的渔人，那些在烈日下耕耘的农民，那些建设家乡的劳动者……他们也许不善言辞，皮肤被晒得黝黑，手粗糙得如同礁石的表面，但他们有着礁石一样的坚韧，默默承担，默默守护，成为这片美丽海岸最坚实的基石。1.文章第二自然段主要运用了________和________的修辞手法，生动地写出了海浪的________和礁石的________。（4分）2.为什么渔民说礁石是“海的骨头”和“最硬的”？（3分）3.请用文中的关键词句概括礁石的特点。（至少两点）（4分）4.文章最后一段由礁石联想到三亚的人们，这样写有什么好处？（4分）三、语言运用（10分）三亚正在创建全国文明城市，请你以一名六年级学生的身份，为远道而来的游客写一段简短的“三亚欢迎辞”。（要求：结合三亚的自然风光、风土人情或特色文化，语言优美、热情得体，不少于80字。）四、习作（25分）题目：我与______的故事提示：横线上可以填写“大海”、“椰子树”、“黎锦”、“疍家渔排”、“鹿回头”等与海南或三亚相关的具体事物或地点。选择一样你熟悉或感兴趣的，写出你和它之间的故事或它带给你的感受、思考。要求：内容具体，感情真实，能结合一定的地方特色，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）优雅（2）谱写（3）陈列（4）展览（5）衣裳（6）晶莹（7）模糊（8）笨拙2.涯、骇、万、彩、生、驰（1）天涯海角、惊涛骇浪、碧波万顷（2）五彩缤纷、妙笔生花、心驰神往3.（1）惊叹、舒服、久立四望（2）清鲜、明朗（3）波涛汹涌4.（1）三亚的冬天，是游客们避寒和游泳的好季节。（或：三亚，是游客们避寒和游泳的好地方。）（2）阅读《西沙渔人》，使我感受到了南海渔民勇敢无畏的精神。（或：通过阅读《西沙渔人》，我感受到了南海渔民勇敢无畏的精神。）（3）鹿回头的传说不仅美丽动人，而且蕴含着黎族人民对美好爱情的向往。（4）我们不仅要保护亚龙湾清澈的海水，也要爱护洁白的沙滩。二、阅读理解（一）课内阅读1.实在景物：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。……月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。联想内容：他好像面对着大海……月光照耀下的波涛汹涌的大海。2.（1）月亮初升，海面微波粼粼。（2）月亮升高，穿过微云。（3）风起浪涌，波涛汹涌。3.因为贝多芬的琴声富有感染力和表现力，通过节奏和旋律的变化，生动地描绘出了月光下大海的景象。盲姑娘虽然看不见，但她对音乐有很强的理解力和感受力，能通过琴声在脑海中产生丰富的联想和画面。4.“清幽”既描写了月光下茅屋内的实际环境，营造了宁静、美好的氛围，又为后面贝多芬创作《月光曲》和兄妹俩的聆听、联想提供了合适的情感基调。（二）课外阅读1.比喻、拟人（或夸张）；汹涌狂暴（或气势磅礴）、坚定顽强（或纹丝不动）。2.因为礁石坚固地支撑、塑造着海岸（是海岸的骨架），并且具有极其坚硬的质地，能经受住海浪常年猛烈的冲击。3.示例：①沉默、纹丝不动、默默承受。②坚硬、粗粝、有凹痕（布满岁月的勋章）。③宽厚、坚韧、默默守护。4.深化了文章的主题，由物及人，揭示了礁石的象征意义，赞美了三亚人民像礁石一样坚韧、默默奉献、守护家园的可贵品质，使文章更有深度和感染力。三、语言运用（略）评分要点：称呼与问候语；能结合三亚特色（如阳光、沙滩、海水、椰林、黎苗文化、海鲜美食等中的至少一项）；表达热情、好客之情；语言流畅优美