高中英语必修3各模块语法练习题

高中英语必修3各模块语法练习题高中英语学习中，语法是构建语言体系的基石。扎实掌握各模块核心语法点，不仅能提升语言运用的准确性，更能为阅读、写作等综合能力的提升奠定坚实基础。以下为你精心梳理了高中英语必修3各模块的核心语法点，并配以针对性练习题及解析，希望能助你在语法学习的道路上稳步前行。模块一：Festivalsaroundtheworld(情态动词与将来时)本模块的语法学习重点在于情态动词的多种用法，特别是表示推测、能力、许可、义务等含义时的运用，以及几种常见将来时表达方式的辨析。核心语法点聚焦：1.情态动词(ModalVerbs):can/could,may/might,must/haveto,will/would,shall/should等表示推测、能力、许可、建议、义务等。2.将来时表达:will/shalldo,begoingtodo,betodo,beabouttodo以及现在进行时表将来。练习题：一、单项选择1.You______betiredafterwalkingforsuchalongtime.Pleasetakearest.A.canB.mustC.couldD.might2.—Excuseme,______Iuseyourdictionaryforamoment?—Sure,hereyouare.A.mustB.shouldC.mayD.needA.isgoingtoB.willC.istoD.shall4.She______havefinishedherhomework,forsheisplayingoutsidenow.A.mustB.can'tC.shouldD.needn't5.Themeeting______startat9a.m.sharp,sowe______arriveontime.A.will;mustB.isgoingto;shouldC.isto;havetoD.isaboutto;need二、用括号内所给情态动词的适当形式填空6.You______(notpark)yourcarhere.It'sNoParkingarea.(must)7.He______(can)speakFrenchfluentlywhenhewasyoung,butnowhehasforgottenmostofit.8.—______Ileavetheclassroomnow?(may)—No,you______(not).You______(finish)yourhomeworkfirst.(must)答案与解析：1.B.must解析：must在此表示肯定推测，“一定，肯定”，由“走了这么长时间”这一前提得出。2.C.may解析：may表示请求许可，“可以”。3.A.isgoingto解析：begoingto表示根据迹象判断即将发生的事情，“乌云密布”预示要下雨。4.B.can't解析：can't表示否定推测，“不可能”，她正在外面玩，所以不可能完成了作业。5.C.isto;haveto解析：betodo表示按计划或安排将要发生的动作；haveto强调客观上的“必须，不得不”。6.mustn't解析：mustn't表示“禁止”。7.could解析：could表示过去的能力。8.May;mustn't;must解析：May引导请求；否定回答用mustn't表示“不允许”；must表示“必须”。模块二：Healthyeating(情态动词的被动语态与it用法)本模块承接情态动词，并延伸至其被动语态的使用，同时重点学习it作为形式主语和形式宾语的用法，这对于优化句子结构、提升表达地道性至关重要。核心语法点解析与演练：1.情态动词的被动语态:结构为"情态动词+be+过去分词"。2.It的用法:*作形式主语，代替真正的主语（不定式、动名词或从句）。*作形式宾语，代替真正的宾语（不定式、动名词或从句）。练习题：一、单项选择1.Thiskindoffood______atalowtemperaturetokeepfresh.A.mustkeepB.mustbekeptC.musthavekeptD.musthavebeenkept2.Itisimportantforus______regularexerciseeveryday.A.takeB.takingC.totakeD.taken3.Peoplesuggestedthattheoldtemple______downandanewone______initsplace.A.shouldpull;buildB.bepulled;bebuiltC.pull;buildD.pulled;built4.Ifind______necessarytolearnabouttheculturalbackgroundwhenstudyingaforeignlanguage.A.itB.thatC.thisD.its二、句型转换(将主动语态改为含情态动词的被动语态)5.Wemustsendthesickmantohospitalimmediately.Thesickman__________________tohospitalimmediately.6.Youshouldnotputhotfoodintothefridge.Hotfood__________________intothefridge.三、用it作形式主语或形式宾语改写句子7.Tomasteraforeignlanguagewellisnoteasy.____________noteasy____________aforeignlanguagewell.8.IthinkthatlearningEnglishgrammarisveryinteresting.Ithink______veryinteresting____________Englishgrammar.答案与解析：1.B.mustbekept解析：食物是“被保存”，用被动语态，结构为mustbe+过去分词。2.C.totake解析：Itis+adj.+forsb.+todosth.固定句型，it为形式主语，真正主语是不定式totake。3.B.bepulled;bebuilt解析：suggest后的宾语从句用虚拟语气(should)do，此处为被动含义，故用(should)bepulled和(should)bebuilt，should可省略。4.A.it解析：findit+adj.+todosth.结构，it为形式宾语，真正宾语是不定式tolearn。5.mustbesent解析：mustsend的被动语态为mustbesent。6.shouldnotbeput解析：shouldnotput的被动语态为shouldnotbeput。7.Itis;tomaster解析：It作形式主语，代替不定式Tomaster...。8.it;tolearn解析：it作形式宾语，代替宾语从句learningEnglishgrammar(此处简化为不定式tolearn更符合finditadj.todo结构)。模块三：TheMillionPoundBankNote(名词性从句)名词性从句是高中语法的重点和难点，本模块集中学习主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的引导词选择及基本用法，它们在复杂句子中承担着名词的角色。核心语法点精讲精练：1.主语从句:从句在句中作主语，常用引导词有that,whether,who,what,which,when,where,how,why等。2.宾语从句:从句在句中作宾语（动词宾语或介词宾语），引导词同上，that常可省略。3.表语从句:从句在句中作表语，位于系动词之后，引导词同上。4.同位语从句:从句在句中作同位语，解释说明前面名词的具体内容，常用引导词有that,whether,how等，常跟在news,idea,fact,promise,doubt等名词后。练习题：一、单项选择A.IfB.WhetherC.ThatD.What2.Iwonder______theyhavefinishedtheirhomework.A.thatB.ifC.whatD.which3.Theproblemis______wecangetenoughmoneyfortheproject.A.thatB.howC.ifD.which4.Weheardthenews______ourteamhadwonthechampionship.A.thatB.whichC.whatD.when二、用适当的连接词填空5.______causedtheaccidentisstillamystery.(谁/什么)6.Sheisnolonger______sheusedtobetenyearsago.(……的样子)7.Ihavenoidea______themeetingwillbegin.(何时)8.Theteacheraskedus______wewereinterestedinEnglishliterature.(是否)答案与解析：1.B.Whether解析：引导主语从句，表示“是否”，且与ornot连用，只能用whether。2.B.if解析：wonder后接宾语从句，表示“是否”，可用if或whether。3.B.how解析：表语从句，根据句意“问题是我们如何为这个项目弄到足够的钱”，用how表示方式。4.A.that解析：同位语从句，解释说明news的具体内容，that在从句中不充当成分，只起连接作用。5.What/Who解析：引导主语从句，并在从句中作主语，表示“什么/谁”。6.what解析：引导表语从句，并在从句中作表语，“她不再是十年前的样子了”。7.when解析：引导同位语从句，解释idea的内容，“我不知道会议何时开始”。8.whether/if解析：引导宾语从句，表示“是否”。模块四：Astronomy:thescienceofthestars(现在进行时的被动语态与过去分词作定语和表语)本模块语法点围绕时态和非谓语动词展开，重点是现在进行时的被动语态的构成与用法，以及过去分词在句中充当定语和表语的功能，这对于丰富句子表达、理解复杂文本非常有帮助。核心语法点突破：1.现在进行时的被动语态:结构为"am/is/are+being+过去分词"，表示此时此刻正在被进行的动作。2.过去分词作定语:单个过去分词常置于名词前，分词短语常置于名词后，与所修饰的名词构成被动关系。3.过去分词作表语:置于系动词后，表示主语的状态或感受，通常含有被动意义。练习题：一、单项选择A.isbuildingB.isbeingbuiltC.hasbuiltD.hasbeenbuilt2.The______childrenwerealllookingatthe______picturesinthebook.A.excited;interestingB.exciting;interestedC.excited;interestedD.exciting;interestingA.cleansB.iscleaningC.isbeingcleanedD.hasbeencleaned4.Thestory______bythefamouswriterisverypopularamongteenagers.A.writeB.writingC.writtenD.towrite二、用括号内所给动词的适当形式填空5.Anewbridge______(build)overtheriveratthemoment.7.Whenwearrived,wefoundtheworkalready______(finish).8.Shefelt______(surprise)atthenewsofhisarrival.答案与解析：1.B.isbeingbuilt解析：now提示用现在进行时，图书馆是“被建造”，故用现在进行时的被动语态。2.A.excited;interesting解析：excited修饰人，表示“感到兴奋的”；interesting修饰物，表示“令人感兴趣的”。3.C.isbeingcleaned解析：now提示现在进行时，会议室是“被打扫”，用现在进行时的被动语态。4.C.written解析：过去分词短语writtenby...作后置定语，修饰story，表示被动关系“被写的故事”。5.isbeingbuilt解析：atthemoment提示现在进行时，桥被建造，故用isbeingbuilt。6.broken解析：过去分词broken作定语，修饰window，表示“被打破的窗户”。7.finished解析：过去分词finished作宾语补足语，表示work与finish之间的被动关系，“工作已被完成”。8.surprised解析：过去分词surprised作表语，表示主语she的感受，“感到惊讶的”。模块五：Canada—"TheTrueNorth"(非限制性定语从句与-ing形式)本模块的语法内容较为丰富，重点是掌握非限制性定语从句的用法及其与限制性定语从句的区别，同时深入学习-ing形式（现在分词）在句中作定语、状语和宾语补足语的功能。核心语法点综合运用：1.非限制性定语从句:对先行词进行补充说明，与主句之间用逗号隔开，关系代词不能用that，且不能省略。常用which(指物),who/whom(指人),whose(表所属)等。2.-ing形式作定语:表示主动或进行，单个-ing形式常置于名词前，短语置于名词后。3.-ing形式作状语:可表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等，其逻辑主语通常是句子的主语。4.-ing形式作宾语补足语:用于see,hear,notice,keep,find,have等动词后，补充说明宾语的动作或状态。练习题：一、单项选择A.whichB.thatC.whoD.whom2.Thegirl______inthecornerismybestfriend.A.readingB.readC.toreadD.isreading3.______thenews,theycouldn'thelpjumpingwithjoy.A.HearB.HearingC.HeardD.Tohear4.Weallfoundthelecture______(interest),sowelistenedcarefully.A.interestB.interestingC.interestedD.tointerest二、用适当的关系代词或关系副词填空(非限制性定语从句)5.Hewasbornin1990,______wasamemorableyearforhisfamily.6.Myfather,______healthisnotgood,stillworksveryhard.三、用括号内所给动词的-ing形式填空7.The______(fall)leavesaredancinginthe