九江市武宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

九江市武宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(30分)1.看拼音，写词语。(8分)(1)武宁的青山绿水，cuǐcàn（）如画，令人táozuì（）。(2)家乡的茶农们靠着qínfèn（）的双手，pījīngzhǎnjí（），创造美好生活。(3)面对困难，我们要有jiānrěn（）的意志，不可huāngluàn（）。2.选择题。(6分)(1)下列加点字注音完全正确的一项是（）A.追悼(dào)衣冠(guàn)B.剥削(xuē)埋(mán)怨C.苦刑(xín)兴旺(xīng)D.炊(chuī)烟躲藏(cáng)(2)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.庐山西海的景色千变万化，令人目不暇接。B.武宁采茶戏的表演者个个字正腔圆，唱功了得。C.他说话总是斩钉截铁，从不拖泥带水。D.对于明天的活动，大家议论纷纷，充满了憧憬。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《为人民服务》，使我明白了人生的意义。B.武宁县近年来大力发展生态旅游，吸引了众多游客。C.我们能否取得好成绩，关键在于平时刻苦学习。D.他大约花了整整一天时间，才完成了这幅山水画。3.根据课文内容及要求填空。(10分)(1)人固有一死，________________，________________。(《为人民服务》)(2)《十六年前的回忆》通过对李大钊同志________、________、________、________四个时间段的回忆，展现了革命者的崇高精神。(3)古诗中常有托物言志的名句。于谦在《石灰吟》中以“________________，要留清白在人间”表明心志；郑燮在《竹石》中用“千磨万击还坚劲，________________”赞美坚韧不拔的品格。4.按要求写句子。(6分)(1)仿写句子，运用“借景抒情”的方法。例：夕阳的余晖洒在修河上，河水泛起金色的波纹，我的心中涌起对家乡无尽的眷恋。武宁的春天，__________________________________________________________。(2)用“不是……而是……”的句式，表达你对“英雄”的理解。__________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)《金色的鱼钩》(节选)……他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”“不，我全知道了。”我打断了他的话。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”“可是，你也要爱惜自己啊！”“不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说，‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”“可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀！”“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找。我看得见。”“不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。”1.联系上下文理解词语。(2分)目不转睛：________________________________________________支吾：________________________________________________2.文中画“____”的句子是对老班长的________描写和________描写，表现了老班长______________________的品质。(3分)3.老班长为什么坚持不肯喝鱼汤，只吃草根和鱼骨头？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________4.从“我”与老班长的对话中，你体会到了人物怎样的情感？请结合文本简要分析。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)修河岸边的“守艺人”①在武宁修河岸边的一个老村落里，住着一位名叫邹老爹的篾匠。他的手艺在十里八乡是出了名的。一根根普通的竹子，在他粗糙却灵巧的手中，经过破篾、刮篾、编织，就变成了精美的竹篮、竹筛、竹席。②邹老爹的爷爷、父亲都是篾匠，他十六岁就开始学艺，至今已与竹子打了五十多年交道。他说：“竹子是有灵性的，你要顺着它的性子来。春天的竹子和秋天的竹子韧性不一样，做不同物件，要选不同的竹子。”他编织时全神贯注，仿佛周围的一切都不存在，只有手中翻飞的篾条。③如今，塑料制品和机械生产的东西便宜又方便，来买手工竹器的人越来越少了。儿子劝他去城里享福，他却摇摇头：“我要是走了，这门手艺在这里可能就真的断了。总得有人记得老东西是怎么做出来的吧？”④令邹老爹欣慰的是，县里开展“非遗进校园”活动，偶尔会有老师带着小学生来他的作坊参观。他会耐心地给孩子们讲解竹子的特性，演示编织技巧。看着孩子们好奇和敬佩的眼神，邹老爹觉得，这门手艺或许还能传下去。他常说：“手艺活，守的不仅是技术，更是咱们武宁人祖祖辈辈的匠心，是修河边的生活记忆。”1.简要概括文中邹老爹是一个怎样的人。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________2.阅读第②段，说说邹老爹认为“竹子是有灵性的”体现在哪里？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________3.结合上下文，谈谈你对第④段中“守的不仅是技术，更是咱们武宁人祖祖辈辈的匠心，是修河边的生活记忆”这句话的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________4.本文主人公邹老爹与课文中《为人民服务》的张思德、《金色的鱼钩》中的老班长，他们在精神品质上有何共同点？请结合文章内容简要说明。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________三、习作(40分)题目：家乡的______（味道/声音/风景……）提示：我们美丽的家乡武宁，有庐山西海的浩渺，有山间清泉的叮咚，有田野丰收的景象，有老街巷里熟悉的叫卖声，有餐桌上妈妈做的哨子、豆结的香味……请选择一个让你印象深刻的“家乡印记”，补充完整题目，写一篇不少于400字的作文。要求内容具体，感情真实，表达出对家乡的热爱与眷恋。参考答案一、积累与运用1.(1)璀璨陶醉(2)勤奋披荆斩棘(3)坚韧慌乱2.(1)D(2)B(3)B3.(1)或重于泰山或轻于鸿毛(2)被捕前被捕时法庭上被害后(3)粉骨碎身浑不怕任尔东西南北风4.示例：(1)武宁的春天，山上的杜鹃花开得如火如霞，空气中弥漫着清新的茶香，我的心中充满了对这片土地蓬勃生机的赞美。(2)示例：真正的英雄，不是在万众瞩目时挺身而出，而是在平凡岗位上默默坚守、无私奉献的人。二、阅读理解(一)课内阅读1.目不转睛：不转眼珠地看，形容注意力高度集中。支吾：说话含混躲闪，搪塞。2.外貌（神态）、动作（语言）；表现了老班长舍己为人、忠于革命的崇高品质。3.因为食物极其匮乏，鱼汤和鱼是仅有的营养，老班长要把这些让给三个生病的小战士吃，保证他们的生命，完成指导员交付的任务。4.体会到“我”对老班长身体的担忧、心疼和敬爱；体会到老班长对战友深沉的爱护、对革命任务的高度责任感以及他内心的坚定与忘我。(二)课外阅读1.邹老爹是一位手艺精湛、热爱并执着坚守传统篾匠技艺，且富有责任感和传承意识的民间老艺人。2.体现在要根据不同季节竹子的不同韧性（如春竹和秋竹）来选择制作不同的物件，要顺应竹子的特性来加工。3.这句话的意思是，邹