初中英语动词不定式用法梳理及练习题

初中英语动词不定式用法梳理及练习题动词不定式是初中英语语法中的一个重要组成部分，其用法灵活多样，也是各类考试中的常见考点。掌握好动词不定式，不仅有助于准确理解句子含义，更能提升书面和口头表达的丰富性与准确性。下面，我们将对初中阶段常见的动词不定式用法进行梳理，并配以相应的练习题。一、动词不定式的基本构成动词不定式的基本形式为“to+动词原形”，有时可以不带“to”，我们称之为“不带to的不定式”或“bareinfinitive”。例如：tostudy,toplay,(to)go,(to)see。二、动词不定式的常见用法（一）作主语动词不定式可以直接放在句首充当句子的主语，表示具体的动作或行为。不过，由于不定式作主语时，句子往往显得头重脚轻，因此常用“it”作形式主语，而将真正的主语（不定式）置于句末。*TolearnEnglishwellisimportant.（学好英语很重要。）*此句中，“TolearnEnglishwell”是不定式短语作主语。*ItisimportanttolearnEnglishwell.（学好英语很重要。）*此句中，“it”是形式主语，真正的主语是“tolearnEnglishwell”。这种句式更为常见。（二）作宾语许多及物动词后面可以直接跟动词不定式作宾语，表示具体的动作或愿望。常见的这类动词有：want,hope,decide,learn,plan,try,like,love,hate,need,agree,refuse,promise等。*Shewantstogotothepark.（她想去公园。）*TheyhopetovisitBeijingnextyear.（他们希望明年参观北京。）*Hedecidedtostudyharder.（他决定更努力学习。）（三）作表语动词不定式可以放在系动词（如be,seem,appear等）后面作表语，说明主语的内容、性质或特征。*Hisdreamistobeascientist.（他的梦想是成为一名科学家。）*Thefirststepistofindasolution.（第一步是找到解决办法。）*MyjobistoteachEnglish.（我的工作是教英语。）（四）作定语动词不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，它与被修饰的词之间往往存在着逻辑上的动宾关系、主谓关系或同位关系。*Ihavealotofhomeworktodo.（我有很多作业要做。）*（todo与homework是逻辑上的动宾关系，即“做家庭作业”）*Wehaveaplantobuildanewschool.（我们有一个建新学校的计划。）*（tobuildanewschool是plan的具体内容，为同位关系）（五）作状语动词不定式作状语是其用法中较为复杂也较为重要的一部分，主要可以表示目的、结果、原因等。1.表示目的状语：这是不定式作状语最常见的用法，常可译为“为了……”。为了强调目的，还可以在不定式前加上“inorder”或“soas”（soasto一般不用于句首）。*Shegetsupearlytocatchthefirstbus.（她早起是为了赶上第一班公交车。）*Hestudieshardinordertopasstheexam.（他努力学习是为了通过考试。）*Toachievehisgoal,heworksdayandnight.（为了实现他的目标，他夜以继日地工作。）2.表示结果状语：不定式作结果状语时，常表示出乎意料的结果，或与预期相反的结果，前面常可加only。有时也可表示自然的结果。*Theboyisoldenoughtogotoschool.（这个男孩到了上学的年龄了。）（自然结果，有时也可理解为程度）*Iamgladtomeetyou.（很高兴见到你。）（因为见到你而高兴）*Shewassurprisedtohearthenews.（听到这个消息她很惊讶。）（因为听到消息而惊讶）*Theyareeagertolearnnewthings.（他们渴望学习新事物。）（六）作宾语补足语动词不定式可以放在宾语后面，补充说明宾语的动作或状态，这时不定式就作宾语补足语。常见的能接不定式作宾补的动词有：tell,ask,want,allow,help,teach,invite,wish,encourage,order,warn等。在这些动词后，不定式符号“to”通常不能省略。*Mymothertoldmetocleanmyroom.（妈妈叫我打扫我的房间。）*（me是宾语，tocleanmyroom是宾语补足语，补充说明me要做的动作）*Theteacheraskedustoreadthetextaloud.（老师让我们大声读课文。）注意：有些使役动词（如make,let,have）和感官动词（如see,watch,hear,feel,notice）在主动语态中接不定式作宾补时，不定式符号“to”要省略。但在被动语态中，“to”则必须保留。*Thebossmadehimworkallday.（老板让他整天工作。）（主动语态，省略to）*Hewasmadetoworkalldaybytheboss.（他被老板要求整天工作。）（被动语态，to要还原）*Isawherentertheroom.（我看见她进了房间。）（主动语态，省略to，指动作的全过程）*Shewasseentoentertheroom.（有人看见她进了房间。）（被动语态，to要还原）三、动词不定式的否定形式动词不定式的否定形式是在不定式符号“to”前面加“not”，即“nottodosth.”。*Hetoldmenottobelate.（他告诉我不要迟到。）*It'simportantnottowastetime.（不浪费时间很重要。）*Shedecidednottogothere.（她决定不去那儿了。）四、动词不定式的“to”的省略除了上述作宾补时，在make,let,have,see,hear,watch等词后不定式“to”的省略情况外，还有一些其他情况也可能省略“to”：1.在hadbetter,wouldrather,whynot等结构后，接不带to的不定式。*Youhadbettergonow.（你最好现在就走。）*Iwouldratherstayathome.（我宁愿待在家里。）*Whynotjoinus?（为什么不加入我们呢？）2.在由and,or,than连接的两个不定式并列时，第二个不定式的to常可省略，尤其是当两个不定式表示并列关系时。*Iliketosinganddance.（我喜欢唱歌跳舞。）*Hetoldmetofinishmyhomeworkandhanditin.（他告诉我完成作业并交上去。）五、动词不定式用法练习题（一）用括号内所给动词的适当形式填空。2.It'seasy________(learn)thissong.3.Sheaskedme________(help)herwithherEnglish.4.Wedecided________(notgo)shoppingyesterday.5.Isawhim________(play)basketballontheplaygroundjustnow.6.Theteacheroftentellsus________(study)hard.7.It'skindofyou________(help)me.8.Heranfast________(catch)theearlybus.9.Myfathermademe________(clean)thecaryesterday.10.Sheisoldenough________(go)toschool.（二）选择填空。1.Hewants_______ateacherwhenhegrowsup.A.beB.tobeC.beingD.was2.It'stimeforus_______lunch.A.haveB.tohaveC.havingD.hadA.nottospendB.tonotspendC.don'tspendD.notspend4.Iheardher_______inthenextroomjustnow.A.singB.tosingC.singingD.sang5.Heworkedveryhard,_______hepassedtheexam.A.soB.becauseC.inordertoD.sothat6.Thegirlistooyoung_______toschool.A.goB.togoC.goingD.goes7.Wouldyoulike_______withme?A.goshoppingB.togoshoppingC.goingshoppingD.wentshopping8.Theyplanned_______apicnicnextSunday.A.haveB.tohaveC.havingD.hadA.tokeepB.keepingC.keptD.keep10.Heseems_______veryhappytoday.A.beB.tobeC.beingD.was六、练习题参考答案（一）用括号内所给动词的适当形式填空。2.tolearn3.tohelp4.nottogo5.play(seesb.dosth.强调动作的全过程或经常发生)/singing(seesb.doingsth.强调动作正在进行，根据语境“justnow”，play更侧重于看到了整个动作的发生)*（注：此处若强调“刚才看到他正在打球”，用singing也可，但“play”表示看到了“打篮球”这个完整动作的发生，在没有更多上下文的情况下，play是更常见的选择。）6.tostudy7.tohelp8.tocatch9.clean10.togo（二）选择填空。1.B2.B(It'stimeforsb.todosth.)3.A(tellsb.nottodosth.)4.A(hearsb.dosth.，justnow提示动作已完成)/C(hearsb.doingsth.，强调当时正在进行)*（注：同理，A选项“sing”表示听到了唱歌这个完整的动作。如果强调“刚才听到她正在隔壁房间唱歌”，C选项“singing”也是正确的。在初中阶段，此类题目若无特别语境提示正在进行，通常优先考虑不带to的原形，表示动作的完成或全过程。）5.A(so表示结果，“因此”)6.B(too...to...太...而不能...)7.B(wouldliketodosth.)8.B(plantodosth.)9.A(be