大班健康讲卫生的好孩子教案（10篇）

大班健康讲卫生的好孩子教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教

学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案

才是好的呢？下面是小编精心整理的大班健康讲卫生的好孩子教案，

仅供参考，欢迎大家阅读。

大班健康讲卫生的好孩子教案篇1

活动目标：

1、结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。

2、培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。

活动准备：

1、毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。

2、彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。

3、画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。

活动过程：

（一）语言领域的活动

1、了解名称

教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么？告诉幼

儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel,梳子的英语名字是

牙刷的英语名字是

hairbrush,toothbrusho

教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么？告诉

幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是toothpaste,肥皂的英

语名字是洗发剂的英语名字是

soap,shampooo

2、学习诗歌

教师通过教幼儿学习〃刷牙〃的诗歌（小牙刷手中拿，洁白的牙膏

挤一下/上面刷刷,下面刷刷/左面刷刷，右面刷刷,里面刷刷，外

面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱护牙齿的好娃娃），帮助幼儿掌握正确

的刷牙习惯。

3、学说英语

教师引导幼儿观察墙饰，提示幼儿：brushingteeth的意思是刷

牙,washinghair的意思是洗发，takingbath的意思是洗澡。

（二）健康领域的活动

1、自理生活

每天早晨起床后、晚上睡觉前，教师和家长都要提醒幼儿刷牙；

每次饭前便后，教师和家长都要提醒幼儿洗手。

2、做值日生

教师和家长鼓励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁

环境。

（三）科学领域的活动

教师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托

盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；教师用布把盘子盖上，要求

幼儿闭上眼睛；教师从盘里拿出一样物品，收藏起来；教师允许幼儿

睁开眼睛，看看〃什么东西不见了〃。

（四）艺术领域的活动

1、音乐活动

教师和幼儿一边唱英语歌曲〃MyToothbrush〃，一边用动作表

现歌词的内容：、

IhavealittletoothbrushsIholditverytightlyI

brushmyteetheachmorning,andthenagainatnight、

2、美术活动

幼儿在纸上画出各种各样的牙刷，并涂上自己喜欢的颜色。

3、表演游戏

教师唱歌"Brushes”（Thisisthewaywebrushourteeth,

brushourteeth,brushourteeth、Thisisthewaywebrushour

hair,brushourhair,brushourhair）;幼儿手拿大牙刷、大梳子的

道具，表演刷牙、梳头的过程。

大班健康讲卫生的好孩子教案篇2

教学目标

认知：

1.知道个人卫生的基本要求。

2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成

讲卫生的习惯。

情感：

喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。

教法建议：

1.本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。

2.本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发

情感，使学生产生鲜明的荣辱感，以讲卫生爰清洁为荣。

3.教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法，充分调动学生

学习的积极性，使学生在乐趣中学习。

4.要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为，教师可

以在课前对学生进行调查，以便针对性更强，增强教学实效性。教学

设计示例第九课爱清洁教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表

现及爱清洁的重要性。

教学难点：

使学生知道爰清洁讲卫生是文明行为。

教育过程：

一、比一比师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、

衣服最干净？

1.同学互相比。

2.请做得好的同学说说，这样做有什么好处？师：（这些同学真

是爱清洁的好孩子。）

板书：爱清洁

过渡语：怎样才能成为爰清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉

你。

二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫

生习惯，为什么要养成这些习惯？）

出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。

1.小组交流：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了

每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷

完牙后又该做什么了呢？

大班健康讲卫生的好孩子教案篇3

教学目标：

L知道爰清洁讲卫生是文明的行为，有利于身体健康，要从小养

成讲卫生的好习惯。

2、知道个人卫生的基本要求。

教学过程：

一、比一比

1、小朋友们，我们来比一比，看一看，谁的手、脸、衣服最干净？

2、小朋友们按小组进行比赛。

3、各组评出最爰干净的好孩子。

二、学一学

1、图片出示：小朋友早上起床后，马上刷牙、洗脸的图片。

2、小组交流：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了

每天早上刷牙之外，还有什么时候应该刷牙？不刷牙有什么坏处？他

刷牙之后又干了什么？

3、小结：每天早晚刷牙、洗脸有益身心健康。刷牙对保护牙齿有

好处，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞进牙缝里，会滋生细菌，

牙齿就会疼痛，影响健康。而且，不刷牙，与别人说话会发出难闻的

气味，这对别人也是不尊重、不礼貌的行为。

4、学习儿歌：刷牙歌

小牙刷，捏得牢。早晚刷牙很重要。刷里边，刷外边，上下左右

全刷到。认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。

三、议一议

L谁来说说看，还要养成哪些习惯呢？

2、学习学校一日常规。

3、学习儿歌：爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保康健，讲文

明，良好习惯早养成。

四、夸一夸

现场采访班级中爱清洁的好孩子：你是怎样讲卫生的？

五、演一演

请几个学生表演在家怎么讲卫生的。

六、制定措施

大家共同制定爱清洁讲卫生的效措施，定期评比。

大班健康讲卫生的好孩子教案篇4

活动目标：

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到

大家欢迎的。

活动准备：

1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、

2、教师演唱歌曲《猪小弟》。

3、五角星贴花。

活动过程：

一、教师演唱《猪小弟》，引出主题

师；猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么他身上脏大家就不

愿意和他玩呢？最后，他为什么能找到朋友玩？

二、分小组讨论：

1、你是个讲卫生的孩子吗？你是怎样做的？

请幼儿对自己平时的行为做一个评价。教师鼓励幼儿大胆的表达

自己的行为。

2、我们除了要注意自己个人的卫生，还应该怎样保护我们的、坏

境，我们应该怎样做。

引导幼儿从家庭、幼儿园、马路、公园、商场等公共的场所来讲

述自己的看法。

三、知识竞赛。

1、对错题：

教师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应该怎样做。

2、选择题:

教师逐一说出题目，让幼儿选择一或两个正确的答案。

四、颁奖活动。

给分数高的小组颁发五角星贴花。

大班健康讲卫生的好孩子教案篇5

活动目标

1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少

生病。

2、学习并巩固洗手儿歌。

活动准备

盛有水的两个盆、图片若干、音乐

活动重难点

重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要

求。

活动过程

1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

(1)这位小朋友怎么啦？

(2)他为什么捂着肚子？(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的

原因)

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示”不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要

加衣服”等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

(2)生病了该怎么办？(找医生看病，按时打针吃药)

(3)怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生

病，身体才健康。

3、操作活动。

(1)哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行

编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。

互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确

洗手的方法。(边说儿歌边洗手)

(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲

卫生的好孩子。

幼儿园讲卫生教案大班。讲卫生是我们每一个都应该要注意的一

件事情，而幼儿就更要注意了，病从口入可不是说说而已，所以我们

一定要好好教导幼儿注意个人卫生问题。

大班健康讲卫生的好孩子教案篇6

活动准备

小河(绿色皱纹纸)草地(绿色方块)垃圾场、沐浴棉、香皂。

活动过程

1、教师结合表演道具帮助幼儿回忆歌词，〃怎么样才能让身体

长得好？〃

2、激发幼儿利用表演道具进行表演。

(1)鼓励幼儿发挥想象表演各角色的动作、语言、作什么动

作？〃表演在大家不喜欢他时是什么表情？看见这么脏是什么表情。〃

(2)请4位能力强的幼儿在教师事先布置好的游戏场地中示范表

演。

(3)引导幼儿评价同伴的表演。〃你觉的他们表演的怎样，为

什么？〃

3、学习分组

(1)(教师事先将场地划分、布置好)弓I导幼儿讨论分组表演注

意事项。

(2)幼儿分组，教师指导。(重点观察幼儿分组常规情况、与同

伴合作表演情况、故事情节表现情况)

4、评价活动反馈：个别能力较强的幼儿能在教师的指导下，提

醒下进行表演。扮演在垃圾堆旁吃东西，拣起东西放进嘴里，并在地

上打滚。走在小河边，随便往河里扔垃圾，破坏环境。在草地上乱扔

吃的皮，瓶子等，不洗手吃东西，脏手擦嘴。教师提醒后，幼儿能分

清角色与表演的不同。

活动对策：在下次活动时提醒幼儿只要表现出来即可，不用真的

吃。与幼儿一起讨论什么是表演什么是事实。表演时怎样演的真实但

又卫生。

活动结束：引导幼儿也要做个爱干净的孩子。

大班健康讲卫生的好孩子教案篇7

活动目标

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到

大家的欢迎的。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、

2、教师演唱歌曲《猪小弟》

3、五角星贴花若干。

活动过程：

一、教师讲述故事，引出主题

今天老师带来了一个故事《小猪变干净》

师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它

身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？

二、分析讨论

如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小

猪一起玩呢？

其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很

小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细

菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼

睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲

卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）

三、知识竞赛

我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、

兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的

定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在

观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课

符合幼儿的年龄特点。

小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般

指为增进人体健康,预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生

产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭

病、讲卫生为中心的爰国卫生运动。

大班健康讲卫生的好孩子教案篇8

教学目标：

知道TF确洗手是饮食安全的第一步。

认识食品安全的重要性，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。

教学准备：

图片，录像带，〃三无〃食品T分，〃三有〃食品T分。

教学过程：

一、谈话引入

小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、

爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要倍

加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食

品安全要注意什么：

正确洗手，是饮食安全第一步。

〃湿、擦、搓、捧、干〃，人人饭前、便后不忘做，病菌不入口。

路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔夜食品、牛奶。

二、教育孩子养成良好的食品卫生习惯

购买食品时要进行选择和鉴别，不购买〃三无食品〃3就是没有商

标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能

买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易

发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环

境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要注意。

三、发生身体不适怎么办

立即停止食用可疑食品。

饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人

送往附近医院救治。

四、小结

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看

食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请小朋

友们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

这是一个比较简单的活动案例，但是对于这种活动的进行，教师

的观察和评价要体现在活动的进程中，如及时提问，让幼儿回答，予

以及时评价。对于自己讲述的内容，观察幼儿的表情，发现其心理变

化，及时予以解答和引导。这种观察和评价结合的方式，对于这种知

识传授性的活动，效果更好。

大班健康讲卫生的好孩子教案篇9

大班安全活动：

做个讲卫生的好孩子

活动目标：

1.知道个人卫生的基本要求。

2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成

讲卫生的习惯。

3.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，愿意做个

讲卫生的好孩子。。

活动重点难点：

1.使幼儿知道怎样做才是爱清洁的表现及爰清洁的重要性。

2.使幼儿知道爱清洁讲卫生是文明行为。

活动过程：

一、比一比

师：小朋友们」让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干

净？

1.幼儿互相比。

2.请做得好的幼儿说说，这样做有什么好处？

师：这些小朋友真是爱清洁的好孩子。

让下面这些同学告诉你。

二、学一学

(使学生懂得

过渡语：怎样才能成为爰清洁的好孩子呢？

(-)出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的

图片。

1.小组交流：这位小朋友是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除

了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她

刷完牙后又该做什么了呢？

2.小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果

早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还

有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、

不礼貌。

3.读儿歌：

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里边，刷外边，

上下左右全刷到。

认真刷，牙齿好，

牙膏乐得吐泡泡。

（二）出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图

片。

1.同桌互相说说：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么

时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？

2.小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，

饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交

往时也不文明。

3.读儿歌：

伸出手，比一比，

谁的手脏快去洗。

好孩子，讲卫生，

身体强壮不生病。

三、议一议

1.请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？

2.爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成

这些习惯？

3.讨论：怎么能成为一个干净的孩子。

4.说儿歌《天天都做到》

5.教师小结：我们知道了一些清洁的好方法，希望小朋友们每天

都坚持做个人卫生，养成健康生活的好习惯。

大班健康讲卫生的好孩子教案篇10

活动前言：

每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上

都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕

打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以

让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！

活动目标

1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。