抵制不良侵袭教案

3.2抵制不良侵袭

教学过程：

一、复习导入

公民基本道德规范是什么？社会公德的基本要求是什么？这是从公民的角度明确了社会对

人们行为方面的要求。今天这节我们要从青少年学生的角度明确学校在行为规范方面的要

求。板书：第二节抵制不良侵袭

二、讲授新课

（一）故事导入：

师：同学们，我们生活在五光十色的社会生活中，善恶美丑无所不包，周围的人和事

时时处处在影响着我们，正确对待各种影响、各种诱惑，对我们健康成长至关重要。下面老

师讲个现实生活中的故事，请大家思考。

四川南充有一个考生叫张非，他曾三次报考北大、清华：2003年和2005年分别考入北

大和清华，由于他自制力比较差，沉溺于网络游戏，入学后均因不能控制对游戏的钟爱而影

响成绩，按规定办理了退学手续，2007年他又以667分再次进入清华。是什么原因使他三

进两出？

生答，师小结：同学们说得很好，两次退学是由于他迷上了电脑游戏，受不了不良因素的诱

惑。在我们身边有哪些不良诱惑？

（网络诱惑、游戏机的诱惑、赌博的诱惑、毒品的诱惑、不良信息的诱惑、黄赌毒与邪教

的诱惑、金钱的诱惑等）这些诱惑会给我们带来什么危害？

今天我们主要谈谈网络、传媒、崇拜偶像对大家的影响。

（二）拒绝沉迷网络世界

请同学们说说自己在网上都做了些什么？通过网络我们有什么收获？

1、利用网络交流信息，进行学习、有利于增长知识，开阔视野，陶冶情操、有利于

挖掘潜能，促进交流、丰富生活

可以这么说，网络己成为我们生活和工作中的重要工具，但网络世界并不完全是净土和乐园，

网络文化混杂着种种不良因索对人们特别是青少年造成许多负面影响。这其中又以网络游戏

的诱惑力最大，使许多青少年网络成瘾，引发各种身心疾病和社会问题。

2、以实例说明沉迷网络的危害。（可先让学生举例）

例一：17岁的吴治（化名）沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，它在通州奶奶

家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

例二：16岁的胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一个人

的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向

受害人的胸口，受害人当场死亡。

例三：“当时我真想用酒瓶痛打网吧老板，然后自己跳楼自杀。”这是陈女士痛苦的自白。她

的儿子毛毛上初二时迷上了网吧，仅3个月间，成绩从全年级前4名落到班级最后1名，半

年多来，他三天两头泡在网吧里不回家，在中考前竟为去网吧旷课近40节，40多岁的陈女

士几乎一夜间白了头发。她大声疾呼：“快救救这些孩子吧！”

例四：台湾某青年连续上网游戏23小时，由于体力消耗突然暴毙，死前还保持着一手按鼠

标一手敲键盘的姿势。

3、观察书本第89页图，说说网络危害。

小结危害：（1）荒废学业

一旦迷恋上电子游戏,，整个心都会被它所牵制，从而把学习忘到九霄云外。玩物丧志，

荒废学业，这是迷恋电子游戏最大最普遍的危害。

(2)损害身体，造成视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征。

对青少年眼睛的不良刺激，导致视力减退。不能维持正常的睡眠周期，停止上网时出现失眠、

头痛、消化不良、恶心厌食、体重下降、植物神经功能紊乱等症状。因迷恋电子游戏而猝死

的事例也曾发生。

(3)损伤智力

有专家研究表明，网游对于青少年的智力发育是极其不利的。沉迷于网游半年以上，智商会

有明显的下降：若是沉迷网游3年，智商将下降10舟。也就是说，智力90的正常孩子，玩

网游3年，就会变成弱智，

(4)产生不健康的心理依赖

虚拟世界导致自我丧失，容易使青少年产生一种心理上的依赖，成为逃避现实的心理鸦片。

(6)违法犯罪

网瘾者常常偷钱或盗用别人曝号去上网游戏、聊天，一些青少年甚至利用网络扁敲诈、赌博、

色情、黑客等活动，最终;骨向违法犯罪的深渊。

4、对照一下，自己或身边的同学有没有沉迷网络？如何拒绝沉迷网络世界？(小组讨

论：欢迎不同意见和建议)

・培养自己对所学专业的热爱，努力学习专业知识。

•丰富自己的业余生活，培养广泛的兴趣，多参加社会实践。

•与亲友、老师、同学建立良好的人际关系。

•明确上网目的，限制上网时间。

•培养自己的意志、品质。

•抛弃传统认知,勇敢走进心理咨询室。

或者：避开诱因联想后果抵制诱惑法培养良好的兴趣爱好法

婉言谢绝提高自制力求助他人合理安排时间努力提高自控力

(三)正确对待传媒影响

今天我们能做到不出家门就“家事、国事、天下事、事事知晓”，你主要通过什么途径了解

天下大事呢？(大众传媒)

1、什么是传媒：指传播信息的媒介或工具。

2、现代传媒主要有哪些：报纸、杂志、书籍、广播、电视、互联网

3、大众传媒会对人民的生活起到什么作用？

①改变人们的学习方式

②改变人们的工作方式

③传承优秀文化

④影响社会舆论，

⑤陶冶人的心情

4、过渡：是不是大众传媒带给我们的都是好的东西？有没有不健康的信息呢？如有，你能

举出一些例子来吗？

(1)虚假的广告、新闻

2011年3月，在日本发生特大地震后仅一周，中国多地发生群众抢购食盐的事件，而

这一切都源于一则“食盐能抵御核辐射”的网络谣言。“抢盐”闹剧不但破坏了正常的市场

秩序，影响了群众的日常生活，甚至闹成了国际笑话，筱外国媒体广泛报道，给国家形象造

成了损害。

短短的一篇网络帖子、一条手机短信、一则网络笑话，看似无足较重，最终却会玷污

公民名誉，威胁社会稳定，影响群众生活，破坏国家形象，后果不可谓不严重。

(2)低俗之风

包括：炒作明星绯闻，迎合猎奇心理，寻求感官刺激、渲染色情暴力以及网上恶搞、人肉搜

索、网络暴力等非理性行为。

2004年11月22日，中央电视台《新闻会客厅》会见了四位特殊的少年，他们绑架了

朋友并最终残酷地杀害了他，之后又向被害者的父母勒索人民币150万。他们在谈到杀人原

因时说：“是金钱的强大诱惑。”而他们所有的行为几乎都是模仿电影里的情节实施的。

一些警匪片宣扬暴力、血腥，为了追求收视率，刻意进行砍手、剁指、挖心等血腥渲

染。这些血淋淋的镜头，让不少青少年开始滋生了暴力因子，校园暴力事件因此不时发生。

5、如何抵制媒体的低俗之风：理性运用、健康娱乐

师小结：任何事物都有两面性，在皆今信息化时代，传奴造福于人们是立更的。公众传媒反

映着光明，也暴露着黑暗。面对媒体的不正之风，除了政府要加大打击力度，媒体要提高自

律以我上，最重要是每个公民，特别是同学们要自觉遵守法律法规，努力提高修养，提高

识别能力，判断信息的真伪，充分利用大众传媒的优势，为你的学习和生活服务，自觉抵

制大众传媒的不利方面。做一个积极向上的有为青年。

(四)理性对待偶像崇拜

1、说到崇拜偶像，可能很多人都会有，青少年产生崇拜偶像的行为是人们向往成功的心理

表现，适当为之，无可厚非。请同学们说一说：你的偶像是谁？你为什么崇拜它？

过渡：但如果我们因为赶时髦而“追星”，甚至有的人因为“追星”而迷失自我，做出一些

糊涂的事情，产生不良后果，是一种令人遗憾的幼稚行为。

2、举例。教师先简单口述两例：四川，一位13岁的女孩在连看8遍《流星花园》后，独

自离家出走，下落不明。2002年，浙江温州一17岁的初中生因没钱亲眼见到偶像影星

而服毒自尽。

3、默读书中例子思考后面三个问题？

先让学生讨论，再指名答，第三小题要让他们说一些名字。

4、如何追星？

(1)不盲目“追星”：我们所崇拜的明星，应该是其正值得崇拜的，他应该有高尚的人品和

超凡的气度。不能只热衷于效仿明星外表的、浅层的东西，更应该去探寻明星成名的原因，

学习明星之所以成功的内在素乔与艰苦奋斗的精神。

(2)不疯狂“追星”。“追星”不是我们生活的全部，不能把时间和财物全部浪费在追星上，

更不应该为了追星而伤害自己和家人。

小结：不良诱惑犹如病毒：需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的

头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

小结：刚才我们主要讲了沉迷网络的危害、大众传媒的不良信息危害，和疯狂追星的危害，

也探讨了拒绝不良诱惑的种种办法，相信同学们有不少收获吧。请记住：世界很美，诱惑很

多，学会辨别，学会拒绝，生活就美！但也有一些同学，己受到不良诱惑，养成了一些不良

行为，接下来我们来讲讲有关不良行为的危害。

（五）识别不良行为

♦活动1:通过展示图片，反映个别学生的不良行为表现

教师概括不良行为的内容：不良行为是指容易引发未成年人犯罪，严重违背社会公德，

尚不够刑事处罚的行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具：

（三）打架斗殴，辱骂他人；

（W）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意损坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所：

（九）其他严重违背社会公德的不良行为

♦活动2:我们周围同学身上存在哪些不良行为？

（旷课、给同学起侮辱性外号、深夜大声唱歌喧哗、沉迷网吧、夜不归宿、携带弹簧刀

上学、赌博。。。）

（六）不良行为的危害

过渡：这样的行为分别有什么危害呢？下面我们一起来聊聊校园内几种常见的不良行

为。请同学们默读课文第92—99页，想一想，为什么会产生这些行为？

1、杜绝打架斗殴行为

提问：年轻人血气方刚，遇事容易冲动，校园内打架行为常由什么原因引发？

归纳三种情况：一、一时冲动；二、“哥们义气”；三、故意欺负他人或通过暴力手段实施

报复。

结合校园内上学期发生的打架事件讲危害：违反校纪校现、可能会给当事人造成伤亡伤害、

经济赔偿、法律惩罚。

2、杜绝偷窃行为

很多同学总认为“小偷小摸”没什么，它可是引发青少年犯罪的万恶之源。

阅读书中例子讲解偷窃心理和过程：偷洗发液T多次偷窃T偷窃罪。结合本地俗语“自小偷

摘萄，长大偷牵牛”解释：不劳而获、贪图的心理一旦形成，就开始滑向犯罪的深渊。

3、杜绝赌博行为

因赌博而违法犯罪、倾家荡产的例子大家听过不少吧。

举例：从小聪明伶俐的尧建云没走上正道，喜好玩纸板、打弹珠，才读完小学二年级就

离开了学校。18岁那年，他认识了一名当时在江西地下赌场名声响当当的“千王”（指擅长

在赌博时作弊的高手）杨英，并拜他为师，经常跟着他出入各种精场。细心的尧建云刻恚''揣

摩”，很快就掌握了赌场上的“千术”，成为亚洲赌王，凭借“出千”他在短短4年时间获得

的钱超过了千万。

猜一猜，他后来会...

在韶关某酒店的舞台上，一位着西装、双腿断了一半、左手断了三个手指的中年“歌手”

在演出前痛哭流涕地向观众诉说他“豪赌”的过去和自己惨痛的现在：从工地赌客到成为“亚

洲赌王”，从屡屡“出千”赢得千万资产到被人识破落得家破身残。“别赌了，再赌就是我

这般结局。”——赌王尧建云

讨论1:谈谈你的感想？(①玩物丧志，赌博害人！②经常参与赌博会使人长期处于焦虑、

紧张、和高度兴奋的心理状态，使得情绪控制能力减弱③赌博行为还导致个人社会责任感、

羞耻感、自尊心严重削弱，极易引发打架、敲诈、偷窃等严更违规行为)

讨论2：有的同学认为玩牌来点财物输赢,，，并非赌博，没什么了不起。还有的认为，反正

揄赢金额也不大，参与一下没什么，这种观点对吗？

(其实，任何赌博成瘾都是从小榆赢开始，赌博的人都不服榆，借钱再赌，结果越赌越输，

越输越赌，一步步发展，最后落得一个赌徒的下场。)

师补充：随着网络的普及，出现了新型的赌博行为，如网上赌球、赌马，另一类是网络游戏

中衍生的一些博彩活动。大家一定要理性游戏，避免上当。

4、杜绝吸烟酗酒行为

吸烟酗酒的危害

A、青少年身体各器官系统还未发育成熟，对各种有毒物质的吸收比成年人要快，对身体造

成的危害比成年人更大。

B、吸烟酗酒助长追求享乐的不良风气，增加父母的经济负担，促进不良交往，诱发不良行

为，引发偷窃、敲诈勒索、抢劫等违法行为。

过渡：我曾经和男同学聊天说吸烟害处这么多，那为什么还要吸，他们告诉我是为了人

际交往，你们也这么看吗？引发学生讨论。学生可能会说：“社会上的社交活动就是这样，

作为一名要加入社会生活的成人也应该这样”，“社交场合，烟酒能增强热烈气氛”，“当有人

向你散烟时，如果拒绝，一方面不礼貌，另一方面让人感到你不可亲近”。

师”这些都是受社会风气的影响，事实上良好的人际交流与合作,并非靠烟酒之功,更多靠

你个人的品行、能力和待人态度等，何况你们还是学生，吸烟酗酒是学生行为规范明确禁止

的，应该成为同学们自觉杜绝的行为。”

5、杜绝早恋行为

过渡：这个话题可能同学汨有点敏感。有的同学心里偷偷喜欢某个异性，有点仰慕，有点思

念，这是正常的心理吗？正常。而且，异性同学之间适度的交往，打破神秘感，对青少年的

成长是有益的。我们不反对男女同学间正常的交往，互帮互助。但是我们反对早恋，因为

早恋的危害很多。

讨论：校园内的平恋有什么危害？如何杜绝平恋？

(1)容易引起情绪的不稳定。

(2)容易导致学习兴趣的下降

(3)不喜欢集体活动，引发同学之间的矛盾。

(4)容易引发违法行为。

青春期的青少年，情堵容易冲动，在早恋中容易发生过激过分行为，给当事人带来不良

后果。举例：2011年10月发生的少女拒绝求爱被毁容案。

有些人恋爱是以玩弄感情为目的，以损害他人为结果，这是违背社会道诧的不良行为，

不是什么早恋行为，应受到谴责。也有些人“追逐”异性纯粹是为了炫耀，证明他的能耐，

这完全是一种流泯习气。还有一些人在交往中出现了过分亲昵的举动和行为，对中学生而言

是有百害而一益。

杜绝早恋办法：

(1)自尊自爱，稳重大方，恰当地把握与异性交往的尺度；

(2)培养自己的爱好兴趣；

(3)把精力集中在学习、活动中；

(4)理智区分利弊，自觉加以克制。

小结：在与异性同学交往中，男女同学都要注意自己的行为举止，要自尊自爱，稳重大

方。一旦发现有¥恋倾向，要自觉加以克制，转移注意力。

出谋献策：一位女同学在给某刊物的信中写道:“……他很坦白地向我表露了他的爱意，

但我拒绝了。他脸上的笑客消失了。从此，我不敢正视他，但又在梦中见到他，很不好意思，

脸上热得发烫。说真的，我爱着他，又不敢表达，很痛苦，我该怎么力、？”亲爱的同学，你

能否给她出个主意？

小结：以上几种是校园内常见的不良行为，不加克制就变成严重不良行为，继续发展就可

能违法犯罪，所以一定要杜绝"

(七)增强自制能力

过渡：专家研究发现，青春期学生从出现不良行为，除受社会环境影响外，与自身的认识、

自制力强弱有很大关系。

1、什么是自制力

所谓自制力，是指个体能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的行为、语言品质。

自制力反映了意志的控制能力。人的自制能力主要表现在自我管理、自我教育、自我控制等

方面。

解释：自我管理就是会自觉对自己进行制约和激励，告诉自己说话要符合道理，做事要务求

妥当。自我教育就是经常自省，自我评价，看到不足努力改正，促进自己不断完善。自我控

制就是自觉地对自己的行为调节和约束的能力。这是自制力的核心内容。(可以让生朗读这

部分内容，98页)

举例：受人胯下之辱而忍之，是这种自控能力的典型事例。韩信忍胯下之辱而图盖世功业，

成为千秋佳话。假如，他当初争一时之气，一剑刺死羞辱他的屠夫，按法律处置，则无异于

以盖世将才之命抵偿无知狂徒之身。韩信深明此理，宁愿忍辱负重，也不愿争一时之短长而

毁弃自己长远的前程。从这个角度来讲，韩信是一个十分有自制能力的人。上节讲到的四川

南充的考生张非三进二出清华北大却是个自制力极差的人。举例我们平时一些同学自制力

强，被同学戏弄也能忍，而另一些同学却被人多看一眼、多说一句就开始动手。

2、活动：对照判断你的自制力有没有失控，是哪一类型？

自制力失控的类型：

第一，情绪失控的类型：反现为不能很好地控制自己的喜怒哀乐，处事急燥，不能三思而后

行，容易冲动，意气用事。比如与父母意见不和就乱发气、威胁要离家出走、自杀；与老师、

同学有磨擦，就顶嘴、吵闹、打架还有逃课……

第二，欲望失控的类型：表现为原先为自己定下的准则容易受到各种因素的影响，使之动摇

甚至瘫塌。比如有些人正在学习，看到有同学在踢球，就马上不能控制自己，虽然也曾有过

内心挣扎，但最后还是给所谓的理由所击溃；有些人明知偷盗不好，但还是被自己的物欲所

击败，最后变成了惯偷……

第三，时间失控的类型：表现为这些人不是不能发现自己的错误，而是不能改正自己的错误，

他们的口头禅永远是“从明天起，我一定要改正所有的缙误，从头开始”，时间一天天地过

去，他们也一天天地重复着相同的想法，一天天地更加懊恼，感觉上这种想法一天比一天更

为坚定，却始终未有一天企够成功。比如有些同学背英语单词，想把落下的功课补上来，却

永远只做到了“口头革命”....

3、讨论：如何培恭和增强自制力？

(1)要加强自身道德修养。

树立正确的是非观、价值观是我们正确认识和判断事物的前提。所以就要明白自己能

做什么，不能做什么。方法：阅读健康向上的书箝、参加相关的社会实践活动、思考一些人

生和社会问题。要多反思自己的行为，多做自我评价，找出自己的不足之处，寻找改正的办

法。一段时间下来，自身的修养就提高了。

(2)学会自我管理，养成良好的自制习惯。

自我管理通常表现为自我暗示与激励。如：树立正确的目标，有了目标就能够有意识

地使自己的言行服从自己的人生目标；把给人信心、力量的话或是座右铭写在随时能见到的

地方，不时默念：遇到困淮或紧急时刻，要求自己克制情绪，不要冲动；在小事上制定自我

管理的措施，并严格执行，不找任何借口，时间久了，自制力就提高了。如是按时起床还是

在被窝里再躺躺。

(3)学会对不良行为和不良诱惑说“不”。

诱惑之所以能够引诱我们，是因为它们都能更快捷、更