德育工作目标及实施方案

德育工作目的及实行方案

一、指导思想

学校的德育工作要以“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻和贯彻《中共

中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想德育建设的若干意见。紧紧围绕

的《中学生守则》、《中学生平常行为规范》及《公民道德建设实行纲要》开

展工作。围绕基础教育课程改革和学校德育工作思绪为中心工作。更新教育理

念，创新德育工作管理措施。树立努力办好让人民满意的教育的理念；树立以

人为本的理念；树立从最终一名学生抓起欧I理念；树立为了每一种学生发展日勺

理念。遵照德育工作规律，加强学生的基础道德教育、学生日勺理想教育、文明

礼貌教育、行为习惯教育，立足学校工作实际，与时俱进，积极探索，不停创

新，为构建具有我校德育特色示范学校而努力奋斗。

二、德育思绪

以培养“品德良好•、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、

珍爱生命”的新三好学生为目的，遵照“细化管理、深化研究、勤奋创新、争

创一流”日勺管理理念，积极推进我校德育工作的全面开展。围绕学校工作计

划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改善学校思想政治工作和德育工

作，强化学生的道德意识，以学生文明礼仪教育、学生平常行为规范养成教

育、学生自我教育为重点；以《学生综合素质评价》为评价机制；以国内外重

大节日、重大时事为契机；重视“控辍保学”工作；重视学生安全教育；重视

后进生的帮教转化；重视学生心理健康教育C努力构建学校、家庭、社会二位

一体的德育工作体系。

三、工作原则

1.贯彻以人为本日勺理念，坚持德育工作循序渐进、持之以恒区I原则。

2.坚持爱心、细心、耐心日勺正面教育和重视表扬日勺原则。

3.以贴进生活、贴进实际、贴进学校日勺教育为原则。

4.积极开展校内外德育活动，关注学校学生日勺生活，在学生的生活中进

行道德教育，让德育回归生活。

5.充足重视丰富多彩的德育活动与平常行为习惯日勺养成活动。发挥学生的各方

面专长，培养学生时专长。

6、让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范，让

学生的品德在实践中形成、在活动和交往中形成、在优良的班集体中形成。

7、坚持“全面育人、全员育人”日勺原则，全体教师都努力成为学生德育的教

育者。

四、德育总目的

L加强德育队伍建设，对德育管理人员进行培训，提高管理人员的总体

素质。

2.加强班主任队伍建设，坚持班主任日勺培训工作，培养建造一批过得硬

的班主任队伍c

3、加强学校学生会、共青团、班委会的管理，明确学校学生会、团委、

班干部职责，加强干部培训，培养他们参与学生组织及班级管理H勺能力，协

助班主任做好班级管理工作。

4.提高学生思想品德素质，养成良好日勺行为规范和文明礼仪。

5.校园内及各班教室、各班的卫生分担区卫生保持良好。

6.杜绝校园内违法违纪事件日勺发生，防止安全事故日勺发生。

7、开展丰富多彩日勺校园文化活动，营造浓厚的校园文化气氛，抵达环境

育人的目的。

8、加大帮扶工作的力度，后进生数量明显减少。保证不因家庭困难而使

一名学生辍学。

9、努力提高学生心理素质，教会学生学会学习、学会生活、学会做人。

10、依法治校、加强学校及周围的综合治理工作，努力创立“平安校园”。

11、树立对日勺的学生观，确立学生主体地位，道过学生的积极参与，增进学生

主体性（自主性、积极性、发明性、社会性）H勺发展。自主性：自主意识、自

我管理、自我调控。积极性：自为意识、积极参与、挑战精神。发明性：创新

意识、实践探索、开拓进取。社会性：合作意识、责任感、集体观念。

五、各教育阶段德育目的

以学会做人为基点，以心理教育为基础，以道德教育为主线，以思想教育为

导向，以生动活泼日勺教育活动为载体，以增进学生主体性发展为目的。在总目

的H勺指导下，对不同样年龄段的学生进行分层次目的教育，根据年级的不同

样特点，对各年级提出不同样的I德育目的规定：

七年级：

学生升入初中很快，需要对初中的学习生活有一种适应阶段，因此，七年级

的德育目的规定是：以礼仪教育、养成教育和诚信教育为重点，重要学习《中

小学生守则》、《中学生平常行为规范》、《学生一平常规》，培养学生做一

种规范日勺中学生，培养学生行为规范日勺良好习惯，自觉遵守学校各项规章制

度，形成良好日勺学习习惯和行为习惯。

1、进行爱国主义和社会主义公民教育，逐渐树立公民义务和权力，民主

和法制H勺观念，增强荣辱感，在实践中提高判断真善美与假丑的能力，为做

合格公民打下良好基础。理解祖国日勺悠久历史、壮丽山河、灿烂文化、英雄伟

人；理解当地的物产、风土人情、进行革命老式教育，培养热爱家乡、热爱社

会主义祖国的情感，培养民族自豪感、自尊心、自信心。

2、进行爱己、爱人、爱班、爱校的教育，树立良好楷模，不停发扬同学

中好人好事，爱惜个人和集体荣誉，热心为集体做好事，逐渐形成一种团结

友爱，积极向上的班级集体。尊重、关怀他人，爱惜、协助他人；关怀集体、

服从集体、爱惜集体荣誉，参与集体活动，在活动中培养集体主义观念.

3、进行良好日勺学风教育，进行良好学风教育，结合贯彻《中学生平常行

为规范》、规章制度篇校纪校规教育，开展“尊师、守纪、勤奋、俭朴，争做

合格中学生”的教育活动，做到遵守《中学生守则》、《中学生平常行为规范》

以及学校各项规章制度。协助学生适应中学的学习生活，理解中学的学习特点,

明确学习目日勺，逐渐掌握中学H勺学习措施；爱惜时间，提高学习效益，养成认

真、踏实的好品质，不停扩大视野，指导阅读和欣赏有益的课外读物和影视

等。

4、进行劳动教育，树立“劳动光荣，懒惰可耻”的思想，协助学生提高

动手能力。培养良好『、J劳动习惯，积极参与校内外公益劳动和家务劳动，爱惜

公物，爱惜劳动成果，学会某些农业科学技术，

5、进行以《中学生守则》和《中学生平常行为规范》为重要内容的教育

和训练，明确做一种合格中学生日勺基本文明行为规定，逐渐养成文明习惯。

6、开展青春期生理、心理、伦理常识教育。进行意志性格日勺培养，教育

他们初步理解青春期生理和心理上的变化特点：培养自尊、自爱、自重、自强

的心理品质，掌握男女同学正常交往的礼仪，提高辨别是非能力，注意培养

待人诚实、勤俭朴素、有同情心、有毅力、讲效率等良好品质。

八年级：

学生对初中的学习生活已经适应，学生属干不稳定阶段，他们口勺思想、行

为易出现反复状况。因此八年级的德育目的是：争做文明上进的I中学生，培养

同学们识别真善美、假恶丑H勺观念，增强自觉抵制外来干扰的能力，稳定这个

阶段学生的思想行为，缩小两极分化日勺距离，激发学生学习爱好，做好易辍

生帮教工作。重点抓好学生日勺法律法规教育和集体主义教育，培养他们的法制

观念、安全意识、团结互助的精神以及培养学生学习爱好及学习毅力，为升入

九年级打下坚实的思想、意志基础。

L重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效

提高学生的思想道德素质。

2.强调人人是德育工作者，树立对的啊教育观、质量观、人才观。在完毕

教学任务的同步，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于

教师的一言一行中。

3.通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任日勺各项工作质量。

班内通过细致日勺思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上日勺良好班风,

培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。

4,通过各项创新+实践的少先队活动，充足发挥学生的自主自动能力、创

新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

5.深入加强行为规范H勺系列教育活动，通过学生的积极参与、自我管理、自我

服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规

范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明中学生。

结合每周的劳动日，开展校园卫生整改活动，共同发明整洁、有序、优美的校

园环境。

6、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中快乐地形成一定的思想品

德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

7、加强校园安全教育：行为规范教育以正面鼓励，责任教育为重要手段，严格管理课间

打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩

处。安全教育除了贯穿于平常教育活动中，还要积极配合学校的“安全教育周”活动.

九年级：

学生面临着升学应试、分流关键时刻，是人生的转折点，加上这阶段学生

的思想开始走向初步成熟，对问题有一定日勺主见，但分析能力还不强，接触

面广，受多种思想、时尚影响比较大，思想比较复杂。针对这些特点，九年级

的德育目的是：做合格的初中毕业生。因此，对九年级同学进行实际FJ理想前

途教育，对的认识出现的分流现象。对他们进行心理健康教育、安全教育，使

九年级同学明确学习目的、方向，具有良好的心理素质去学习、迎考，为学会

学习、学会生活奠定良好日勺基础。

1.初步理解党在社会主义初级阶段的基本路线、方针、政策、四项基本原

则和阶段斗争观点，理解社会主义商品经济的J一般知识，逐渐树立惜时守信、

重视质量、讲求效益、优质服务等与之相适应的思想观念。

2.进行国情教育，使学生对国情有所理解，懂得“只有衿会主义才能救中

国”出J道理。开展社会实践活动，对社会主义建设伟大成就有所理解，对家乡

建设的现实状况和远景有所理解，教育学生把今天的学习和明天日勺建设联络

起来，激发学生建设社会主义的历史责任感和使命感。

3.结合“心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国"W,J集体主

义观念日勺逐渐树立，在集体生活和社会公共生活中，引导学生尊重、关怀、爱

惜、协助他人，提高人际交往能力。反对和抵制自私自利、损人利己、损公肥

私、金钱至上日勺思想和作风。

4.开展做一种合格毕业的教育，根据自己的奋斗目日勺，勤奋学习，顽强

拼搏，积极进取。开展升学和就业指导，指导学生对日勺看待升学和选择职业等

问题，增强社会责任感，把自己的志趣、能力和专长与社会需要结合起来，迈

好人生的第一步。

5.结合有关法律常识日勺学习，初步理解法律常识，初步具有民主和法制

观念，懂得民主自由和法制、纪律不可分，懂得维护宪法、法律尊严。

6.进行尊重劳感人民口勺教育和勤快致富的教育，培养对劳感人民的情感,

初步形成勤快致富出J观念，反对不劳而获，培养为国富民强而艰苦奋斗H勺献

身精神，自觉参与多种公益活动，逐渐具有生活自理能力。

7、深入开展审美教育，逐渐树立健康的审美观念，培养审美情起，提高

审美能力，学习从自然环境、文学艺术、社会生活中去感受美，发现美，欣赏

美。加强“读好书、拒腐蚀”日勺教育，自觉抵制不良读物、不良活动日勺诱惑和

影响。

8、建立团支部，发挥团员的模范作用，吸引广大规定入团出J青年，发挥

团组织在青年中的教育引导作用。

9、具有为祖国的社会主义现代化努力学习的目日勺，可以很好地处理升学

与就业之间日勺关系。

10、具有社会主义的道德观念，自觉遵守社会公德，逐渐形成良好的个人道德

品质O

11.初步可以运用对的观点分析社会现象。

五、详细实行方案

（一）抓好德育队伍建设，切实提高德育管理人员日勺教育管理水平。以

“科学发展观”为德育管理工作的统领，通过学习和培训，树立科学日勺德育管

理理念，同步结合教育实践，学以致用，不停总结提高。

1.加强德育队伍建设，适时召开德育管理人员培训会，把管理人员培训

会开成一种学习、交流、沟通、研讨、提高W、J会议。规定管理人员确立一种意

设：以学生为主体；抓住两条线：养成教育、班级管理；转变三个观念：变灌

输为渗透、变批评为表扬、变被动接受为积极吸取C深入加强德育人员队侪建

没，培养一支素质优良，精干实效、踏实工作、开拓进取W、J德育管理队伍。

2.政教处要组织好各级管理人员，搞好德育科研工作，尤其是组织开展好

各级德育科研课题研究。政教处要制定科研计划、开展试验、积累经验、总结

提高、争取获得有力度的科研成果，并积极对科研成果进行推广应用。

3.年级组长和班主任学期初要有学期德育工作计划和切合本班实际日勺德

育目的，并及时交政教处审核，政教处根据实际状况提出可行性提议，将本

班日勺德育目H勺张贴在教室，政教处随时督促检查计划目的的贯彻状况，真正

把德育工作落到实处。德育工作者及班主任学期末要有德育工作总结。

（二）以“爱心”教育为主线，组织对应的活动。

1.以特殊学生为突破口，进行爱心教育。

政教处要建立“留守学生”、“孤儿学生”、“单亲学生”、“离异家庭

学生”、“外出务工家庭学生”档案，掌握他们口勺有关状况，配合班主任做好

他们的思想工作，常常性地和他们沟通、交流，碰到困难要予以关怀协助，让

弱势家庭的孩子感受到学校、班级大家庭的温暖和亲情。

2、各级德育工作人员要把后进生转化工作当作重中之重的工作来抓，从最

终一名学生抓起。以重点后进生爱心教育为突破口，各级管理人员、科任教师

要树立“转化一种后进生和培养一种优生同等重要”日勺思想。树立“教师不是

选择自己教育的学生，而是要发明适合不同样学生的教育”这一观念「采用“亲

近、理解、欣赏、引导”出J措施开展后进生转化工作，不使一名后进生辍学。

班主任、科任教师要具有形式多样日勺教育教学活动，增长班级、教师对后进生

的吸引力。

（三）重点抓好学生平常行为规范养成教育工作。

L各级管理人员要以《辞别不良习惯，创立友好校园》为工作主线，以“文

明礼仪”、“仪表文明”、“语言文明”、“举止文明”为评估原则，引导学

生养成良好日勺行为习惯，加强校风建设、班风建设。班主任每周要有一种德育

工作主题和倡议，培养学生文明礼貌、行为习惯；通过综合素质评价，提高学

生思想道德素质。开展《文明班级》评比、《文明楷模》评比活动。

2.以《树立远大理想，报效伟大祖国》为学生理想教育主线，培养“四有”

新人。树立学生理想，激发学生学习动机，掌握扎实的基础知识，报效祖国。

（四）以重大节日、重大时事为契机，开展丰富多彩的学生活动。

1、加强学生的感恩教育，结合《母亲节》、《教师节》等重大节日，对

学生进行感谢父母养育之恩、感谢老师培养之恩教育。

2、政教处在学期初针对本学期开展的活动制定好计划，重点要挖掘德育

功能，各级管理人员根据当月出J重大节日设计活动主题、方案并组织实行有关

聆I活动。

3、政教处联合团委、政治教研组，关重视大时事，加强学校多种宣传媒体

的J引导与管理，结合重大时事开展丰富多彩KJ学生活动。

（五）加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、各班级要重视班级布置，规定体现各自的特点，营造出生动活泼、健

康文明、催人奋进的良好育人气氛。开展《班级整体布置》评比和《班报评比》。

2、坚持环境卫生每天两扫制，各年级主任、班主任、值日教师要加强检查。

3、加强值周生检查工作，每天检查各班级及其分担区日勺卫生状况，保证

校园环境卫生整洁。

（六）加强综合治理工作，创立“平安校园”。

1.抓好学生的出勤考核，对学生旷课、逃课、迟到、早退等现象实行信息

通报制度，将学生日勺出勤及时告知家长；

2、完善班干部竞聘制度，对班干部职责作明确规定，举行班干部培训会,

培养他们参与班级管理的能力，协助班主任做好管理工作。

3.及时公布好人好事，实行制度化，表扬先进学生，树立楷模。

4.实行科任教师对后进生帮扶制度，每周教师至少要