远程教育的教学总结

远程教育的教学总结

远程教育的教学总结1

我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校

教师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学年度工作总结如

下：

一、加强领导，提高认识

我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教

育现代化的途径和方法。我校将远程教育工作列入学校教学工作

中重点来抓，成立了远程教育项目工作领导组。明确领导组分

工，建立健全规章制度，确保远程教育资源的正常使用。

二、做好接收工作，及时整理资源

远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒

体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引

用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：

示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录

下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有

光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教育下载资源进

行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的

努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进

行。

为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存

到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构

建节约型校园出了绵薄之力。

我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源，适时在学校远

程公布栏上公布资源目录。

三、搞好校本培训，提高教师运用远教资源的能力

学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师

的要求，不断开展校本培训c目前已开办了现代教育技术及远程

教育资源应用校本培训，大部分教师都学会了计算机基础知识和

基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资

源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。

在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学现

代远程教育工程项目“应用培训光盘”对全体教师进行项目培

训。推荐广大教师浏览使用国家基础教育资源网。

四、充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量

一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放

与课堂讲授结合，提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上

的资源用于教学。三是多媒体教学。根据学科教学目标的需要，

在多媒体教室进行课堂教学。

有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的

提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工

作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。为

适应发展的需要，我校已经拉光缆上宽带网，以满足教师随时都

能利用这些教学资源。

六、资源应用形式多样

(1)利用远程教育资源学校组织全校教师进行优质课竞赛活

动，组织教师参加各级各类的优质课活动，教师利用健康教育专

题上健康教育课，利用音乐和美术同步教学光盘强化原来的薄弱

学科，陶冶学生情操。

(2)学校组织学生收看“空中课堂”等节目，激发孩子们对

网络知识学习的兴趣，增加学生获取知识的渠道，为提高课堂教

学的质量，加一把力。利用专题教育对学生进行健康教育、安全

同行专题片对学生进行安全教育、小小律师和文学修养对学生进

行思想教育，百部爱国主义影片对学生进行国情教育。

七、定期维护和保养该项目的设备

为维护和保养该项目的设备，学校装修了专门的.接收室，

并对设备实行专人管理，专人维护。处定期做好计算机系统的维

护、及时整理接收的资料文件，经常检查接收天线，做好清洁和

防尘工作等。

八、存在的问题及今后的打算

达到教学最优化的效果。

在多媒体教学中，我们还是要从实际出发，根据学生接受知

识的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到教学中，但不能

过于依赖。我们将在以后的工作中努力改进，切实发挥远程教育

设备的使用效益，更好地为教育教学服务。远程教育的教学总结

2

远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下，抓住群众对新

鲜事物好奇，想增长见识的心理，紧密围绕远程教育这个工作中

心，不断开拓创新，推进各项工作。通过大家这一段时间的积极

探索，努力实践，我们稀乡在丰富群众生活，增长群众见识，提

高群众的素质和觉悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一

定的成绩。

一、认真搞好技术培训，提高各站点操作员技术水平

要让农村党员干部现代远程教育工作顺利的开展，让远教设

备发挥其应有作用，体现其价值，首先就要使各站点的操作员的

操作技术达到一定的、水平，所以对各站点技术员的培训知道就

显得尤为重要，村上站点操作员由于他们文化水平不高，对新事

物的（特别是对远教设备中的高科技设备一一计算机）接受能力不

强，难学易忘，针对这一状况，我们采取单独指导的方式，指导

之后再加强训练，强化记忆，从而一步步提高了操作员的操作管

理水平。

为使全乡各站点的工作顺利进行，我们主要的做法是：

1、督促各点认真按照乡远程办的计划，结合本地区情况进

行工作，认真做好远程资源的接收和利用。

2、进行各接收点管理人员的技术培训，做到熟练地使用远

程设备，对在使用过程中出现的小毛病能自己解决。

3、不定期举行设备的维修、维护培训会，提高管理人员的

技术业务水平。

二、广泛采纳群众意见，了解群众要求

大多数人民群众由于文化水平的限制，他们最关注的问题还

是怎样脱贫致富，增加收入，提高生活水平，因此，多数群众要

求播放一些关于种植和养殖专业技术方面的资料，对于这种状

况，我们本着满足群众要求，让群众能够真正感受到远程教育的

好处的想法，利用互联网在各网站有针对性的搜索一些群众要求

的资料，组织观看和学习。

一是农民群众各自时间不统一，不能保证每次组织的学习都

能到场。

二是站点技术操作员操作水平参差不齐，难以管理。

三是可供组织学习的资料有限，带来一定的局限性。

四是设备出现故障不能及时迅速的得到修复。远程教育的教

学总结3

根据武灵区远教办统一部署，按照办事处《20_年远程教育

工作要点》的工作安排，我社区紧紧围绕创建“五好站点”的要

求开展工作，到目前为止，共开展各种学习培训26次，参加人

数达658人次，现将所做工作总结如下：

一、加强领导，完善服务

为了能使设备正常运行，各社区按上级相关文件精神及要

求，成立了以社区党支部书记为组长的远程教育工作领导小组，

制定了各种措施，把开展远程教育活动列入社区党建日常工作当

中，确保远程教育工作的正常开展，同时，利用远程教育设备，

随时为社区居民查阅所需资料，目前，已为5位居民进行查阅下

载资料。

二、做好设施维护，确保收看正常

为使社区远程教育工作顺利展开，我们做到每周对新的课件

内容进行按时下载，每天检查电脑、投影仪等播放设施，对并对

下载的内容进行整理，选择播放质量好的，内容适合社区党员及

居民群众需求的，做好播放内容的记录、上报工作，做到设施运

作正常，播放记录完整。

三、注重实效，持续发展

搞好站点建设，我们按照“学出效果、用出效益”的总体要

求，切实抓好学用工作的组织，将远教站点真正建成服务社区建

设、提升党建水平的重要平台。一是通过根据上级远教工作总体

规划要求，结合实际，制定科学的教学计划，并坚持按计划行

事。对学习内容、时间安排和学习方法等做出明确规定，坚持按

计划开展学习；二是利用学习空闲，为大家转播赛事、播放内容

健康向

上的电影，调动广大党员干部群众学用工作的积极性，变

“要我学”为“我要学”°一方面，及时组织党员收看与生活、

工作内容有关的教育课件，让党员干部看到远教带来的实实在在

的好处和作用，另一方面是针对不同对象学习不同内容，拓展和

延伸远教站点的'教育服务功能，满足广大党员干部群众学习需

求。开展对不同层次、不同对象的学习教育活动。一是针对青少

年朋友学习《英雄少年》、科普常识、法制教育等方面的知识，

二是针对党员同志学习《科学发展观》、《吴大观同志先进事迹》

等。三是针对社区进城务工人员，法律意识和安全防范意识不强

的问题，对他们进行相关的法律知识和治安防范知识教育培训，

使他们增强了法律意识，提高了治安防范意识。

四、密切配合做好其他相关的工作

在做好远程教育的培训工作的同时，充分远程教育资源，在

全年各类的节日中，做好宣传教育工作，如：6.26国际禁毒

日，为社区戒毒康复人员播放了影片《辑毒警》；利用7.n人口

日开展了人口与计划生育宣传活动等。

回顾一年的工作，虽然取得一定的成绩，完成了预定的主要

工作目标，但仍然存在一些不足：一是学用方面做得还不够，还

有待于加强；二是远教活动经费不足，社区负担重，妨碍远教工

作快速发展，导致学用工作整体难推动，等等这些，都有待我们

在今后的工作中认真加以改进和解决。远程教育的教学总结4

信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手

段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学

的最佳途径。信息技术的使用符合了初中教学实现信息化、媒体

化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

通过六天的远程教育培训，我感到受益匪浅，同时感到身上

的责任更重了，如何利用信息技术促进课堂教学和用好信息技

术，将是我今后教学工作中的，一个重要课题和任务。我总结了

以下三点体会：

一、集思广益，充分利用远程教育资源

网上平台如此充足、精美的.教育资源，怎样才能利用好这

些资源成了急需解决的一个问题，我认为应当把有关教学资源应

用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要

求的情境，喧染课堂气氛，在讲课中合理利用电影、动画，进行

图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到知

识，从而减轻学生的负担，提高了学生的兴趣。

二、精益求精，更加有效利用远程教育资源

看着如需精美制作的案例，我感到不足了，今后一定要大胆

的对原有资源重新编辑、改造、升华，更有效的组织利用资源，

制作出更符合实际教学的多媒体课件。活学活用，让网络平台进

课堂，去激发了学生们的探索精神及求知欲，利用课件动画素材

制作课件，创设情景，把内容很直观的表现出来，让同学们明白

原来物理就在我们身边，激发学生们的兴趣，并让他们在课后随

时观察自己生活周围有趣的物理知识。

三、活学活用，利用资源实施素质教育

网络平台为我们提供了多姿多彩的资源，为我们进行素质教

育提供了条件。生活中，课堂上，我们应当多利用多媒体课件，

有计划的播放一些物理知识，在物理知识节目中同学们了解物理

的发展，体会到物理的力量，憧憬着物理的未来，激发同学们幻

想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有物理，明白了物

理的价值和魅力所在。经过一年多的努力，我己取得了一些成

绩，我所带的学生不再感觉到物理的乏味，而是争先恐后地要上

物理课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修

改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，

又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何

尝不是一种好教法呢？

网络平台的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得

“耳聪目明”，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉

煌的明天。远程教育的教学总结5

一、现代远程教育与语文教学的整合

远程教育与语文教学的整合就是充分利用现有的信息技术资

源，发挥设备的最大潜力，在有限的信息技术资源基础上结合语

文学科的特点实施高质量和高效率的教学，以实现教学过程中的

重点、难点的突破。

二、利用远程教育优化课堂教学过程

利用远程教育科学、准确、形象、生动、视野宽阔等方面的

教学优势优化课堂教学的全过程，从而达到提高教学效果的目

的。如果教师仅采用传统的提问、讲解方法，这样不但简单枯

燥，学生也不易理解，并会逐渐丧失学习的兴趣。

三、利用远程教育优化课堂教学内容

教师用传统的'教学方法和手段，学生觉得枯燥无味，容易

产生疲劳，达不到应有的效果，而运用远程教育则可以不受时

间、空间、微观、宏观等方面的限制，能直接展示各种事件、现

象，可以使教学内容形象化、具体化，能够有声有色、有动有静

地把内容教给学生，有助于学生个性的发展。

四、利用远程教育优化课堂教学方法

为了提高教学质量，教师必须加强远程教育工程项目设备的

运用。远程教育不仅能绘声绘色、形象生动、直观地反映客观事

物，而且容易引起学生的学习兴趣，激发学生的热情，恰当地运

用还可调动其多种感官，扩大学生的知识面，提高课堂教学质

量，从而大大提高课堂教学效率。

总之，发挥远程教育的作用，并合理利用，不但能大大降低

教材难度，丰富教材内容，还能节省时间，有利于提高教学质

量，优化课堂教学，培养学生能力，减轻学生负担，提高教学效

率。远程教育的教学总结6

我校远程教育工作，在学校的领导下，在全体教师的能力合

作下，紧紧围绕学校现代远程教育工作安排，以“创新、开拓、

发展、务实”新理念，结合我校的实际认真扎实的开展工作。积

极有效使用目标任务驱动式教学模式，努力提高质量和应用水

平。在常规管理方面，突出细、实、严、勤的特色，认真填写教

育资源登记册、教学应用登记册，确俣最大限度地使用好优质的

远程教育资源，提高教师信息技术运用能力，提高教育教学质

量。现将本期工作总结如下:

一、工作思路

认真落实我我校《远程教育应用工作制度》，积极探索我校

远程教育应用模式，提高应用水平。依托远教设施和资源积极抓

好信息技术与学科整合的校本培训，和网络环境下的校本培训，

努力提高教师的信息技术与学科整合能力，不断提升教师的信息

素养和教学水平。以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程

改革，提高教育质量”为目标，通过观摩、赛讲、交流等途径和

形式不断提高应用研究水平。

二、主要工作与方法措施

1、为了更好使信息资源应用于教学，在校领导的大力支持

下，我们新建了一间多媒体教室，大大提高了信息资源在教学中

的应用水平，加强内部设施的管理。

2、以校园网页和发简报的形式展示学校开展的校内外教育

教学活动情况，让更多的学校了解我校的教育动态。

3、进一步扩展、完善电子备课资源中心。不断充实新内

容，使新资源能及时的用到一线教学中。

4、强化电教设备的使用登记制度。我们认真落实远程室、

多媒体室的使用登记制度，建立了详细的使用登记表册，做到节

节登记，清晰明了。对多媒体教室的管理加强了正确使用设备的

监控和卫生监管，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，

不定时检查统计，上报统计结果，配合学校做好对教师的远程教

育设备使用情况的检查、考核，做到有理有据，不弄虚作假。

5、为了更好的实现网络共享，我为学校设置了共享文件

夹，在共享文件夹里建设各种资料文件夹，全校教师在学校的任

何一台电脑上都能打开这个共享文件夹，并且能在这个共享文件

夹里公，要交的电子资料直接放在共享文件夹里的相关资料文件

夹里，收资料的教师或领导直接在共享文件夹里的相关资料文件

夹里找就行了。这样教师办公减少带u盘，同时减少电脑病毒的

传播，更好的实现了资源共享。

6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务。为

使远程教育资源更好的为教育教学服务，我们始终坚持切实做好

远程资源的接收、管理工作。日常工作中及时下载资源并整理，

同时将资源下载及整理情况公布在校园网上，使全体教师尽早的

了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有

问必答，有求必应，互相帮助。同时将优质及时存档和公布，为

教师使用提供更好的服务。

7、严抓培训，促进应用。进一步加强管理，不断创新管理

机制，提高应用标准要求，使管理工作系统化、规范化、科学

化，做到计划、人员、课时、资源四落实。加大培训力度，充分

利用教师业务学习集中时间开展了信息技术培训，由信息技术骨

干教师负责，针对教师平时应用中出现的问题，从技术和理论上

进行指导，有效地促进了教师应用水平的提高。在平时的工作中

我们充分利用校园网进行网上培训，把碰到的新问题的解决方法

发布在内网上或共享，使教师能及时了解和应用。在每个办公室

培养一名技术骨干教师，负责设备维护和技术指导。

8、本学期教师利用远程室和多媒体教室授课107节，纵观

近几个学期来看，本学期的应用是最频繁的，出现教师抢多媒体

教室授课的情形，这是教师信息技术水平提高的结果，也是新建

一个多媒体教室配备的设备便于操作、适合教学应用的结果。近

两年来全校教师积极参与网络班主任、教育技术培训，对教师学

习掌握教育技术有一定的'推动作用，由此可知，任何工作只要

认真去做，总会有收获，只不过有的能立竿见影，在短期为看到

成绩，而有的则要磨合一定的周期之后才会产生效益，才会出成

绩，才显现学习过程的重要，才感觉到平时培训是多么的重要罢

了。对于12个教学班的学校，两个多媒体教室远远不能满足教

学发展的需要，学校将逐年有计划的推进建设，加快建设班班

通。

三、本期主要成绩：

1、参加了一次远程教育信息技术培训。

2、给全校教师作了三次信息技术培训。

3、在正安教育信息网-网群和谢坝乡中心小学校园网上分别

发送了108期份（其中：本校104期、马兰完小1期、谢坝乡中

心幼儿园3期）简报。

4、审阅并发布全乡小学教师上传的所有资料（其中部分还进

行了格式的设置修改）。

5、下载并存档130g资源。

6、为学校和教师设置了无线路由器，开通了无线网络，为

全校教师办公提供了方便。

7、解决了教师在电脑操作中遇到的困难，只是没能完全满

足教师需求。

8、维护了学校的网络运行、为教师办公提供了网络保障。

9、完善了两簿一志的填写。

四、存在的不足

1、对教师信息技术的培训和指导没能达到教师办公的需求;

2、自身的业务能力有限，在今后的工作中加强学习；

3、对学校的电脑维护未能即时，给教师办公带来了不便；

4、自身的学习不够，导致自己信息技术方面的技能差，不

能满足教师的需求。

五、下期的打算

1、加强自身信息技术方面的知识学习，不断提高自身的业

务素质。

2、多对教师进行信息技术培训，尽量满足教师办公需求。

远程教育的教学总结7

中学卫星远程教育，师生时空分离，学生通过互联网教师沟

通，改变了传统语文教育模式，扩大了课堂教学的容量，丰富了

语文教学手段，拓展了学生的视野。三年来，我尝试在语文教学

中进行远程教学，取患了一定的效果，现就我的作法总结如下；

一、课前筹办，是做好辅导的前提

1、未雨绸缪，写好教案

教学规律告诉咱们，教和学是相互依存、对于立统一的。初

次接触卫星远程语文教学，更多的是好奇，加之偷懒思惟作怪，

疏于教学的思考，久而久之，便忘记了教师自己的功课，缺掉了

对于课堂教学的筹办，没了教案。这样的辅导常常是亡羊补牢，

没有了教学的前瞻性，所以，要充分发挥教师的主导作用，远端

教师必须根据自己学生的实际环境写好教案，预计到课堂教学的

重点、课后作业的不容易解决的地方，在辅导学生的同时提高自

己。

2、有的放矢，筹办教具

语文学科差别于自然学科，它的教具多是册本和录音录像。

在卫星远程教育语文教学中，近端教师虽筹办了大量材料和教

具，但在教学中常常是一闪而过，要让学生悟其思惟，得其精

髓，也需要远端教师有的放矢，筹办自己的教具。教古典戏曲单

位前，我从网上下载中国戏曲的代表作品，使学生对于我国戏曲

有了直观的了解。

二、课堂调度，是做好辅导的核心

1、随'机'应变，不做课堂观众

远端教师在语文课堂辅导时，时常在不知不觉中，把自己变

成电脑操作员或观众。这样才能避免这种环境呢？我的作法是随

'机'应变，根据近端教师教学的过程作矫捷处理。如上《罗密欧

与朱丽叶》时，近端教师布置讨论：什么原因造成罗密欧与朱丽

叶的爱情悲剧。这时，我就关了视频文件，社团学生分组讨论，

然后每组派代表讲话，充分发挥学生的主体作用。上练习学时，

我就利用近端教师的课件，关掉视频文件，社团学生完成练习，

充分发挥辅导教师的主导作用。

2、矫捷机智，活跃课堂氛围

毋庸置疑，卫星远程教育的语文教学课都很精彩，但是，长

时间的存眷屏幕，容易产生领会艺术品的美委顿，减低学习效

率，所以，远端辅导教师还必须根据课堂的实际环境做一些矫捷

的处理，提高教学的开导性和趣味性。如上《雷雨》和〈（茶

馆〉〉时，近端教师社团学生分角色朗读课文时，我及时关上视

频文件，社团学生分角色朗读，在学生的参与中，活跃了课堂氛

围。

3、别出心裁，丰富能力训练

有了远端教师的备课筹办，就能在课堂辅导中从容应对于。

一堂好课，必然是师生双方积极性高的课。如何让学生处于积极

的状态呢？这需要远端辅导教师发挥学生的能动作用，积极主动

地学习。那么，远端教师精心筹办的能力训练作业就大好的‘成

为教学的补充。如上〈〈滕王阁序〉〉时，当近端教师竣事课堂教

学内容时，我就及时拿出我针对于自己学生环境而设计的作业：

请将'落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色‘和'鱼舟唱晚，响穷彭

蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦’两句话任意一句括写成百字

左右的短文，注意语言要有文采。

三、课后指导，是做好辅导的补充

1、急'难'解惑，做学生的伴侣

课后辅导是教学事情的必要环节之一，它对于贯彻因材施教

思惟、提高教学质量、补充课堂教学的不足起着重要的作用。由

于学生之间在学习基础、学习前提、学习兴趣、学习态度以及当

时的学习情绪等方面的差异，对于教学内容的要求与理解也就不

同样。远端教师就需要在课后当令出现在学生面前，给学生解答

疑难问题，指导学生完成好课外作业；给学习基础差或因故旷课

的学生补课，帮助他们克服学习上的坚苦；给成就优异的学生作

个别指导，扩大其知识的广度和深度，在学习方法上，给学生以

指导。我在课后辅导中与学生成为伴侣，周末时与他们游戏郊

游，增进了师生感情。

2、身板力行，为学生的导师

在做好课后辅导的同时，远端教师还必须做好对于学生的学

业成就的查抄与评定，对于教师来说，可以了解自己的教学辅导

效果，总结教学辅导经验，改进教学辅导事情，提高教学辅导质

量。在高要求学生的同时，我也注意自我修炼，常记教学笔记，

写下水作文，为学生示范。针对于那些爱好写作的学生，我介绍

他们参加学校的长河文学社，造就了学生的艺术创作能力和写作

技巧。

总之，要在中学卫星远程教育语文教学中做好远端辅导事

情，必须充分利用现代化手段，深切研究教材，联合自己学生的

实际环境，深切到学生中去，做学生的伴侣，做学生的导师，让

中学卫星远程教育语文教学熠熠生辉。远程教育的教学总结8

我校远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下，紧密围绕

远程教育这个工作中心，不断开拓创新，推进各项工作。通过大

家这一段时间的积极探索，努力实践，我校在提高教师素质、提

高农村党员素质、提高农民群众农技技术等方面做了大量富有成

效的工作，取得了一定的成绩。

、学校领导高度重视远程教育工作，重视提高远程教育管

理员的专业素质

1、学校领导高度重视远程教育工作，始终坚持党的路线方

针和政策，无违法违纪行为，在电教工作中，中心小学行政班子

团结协作，以校长为龙头，副校长主抓，电教管理人员负责培训

为主线开展远程教育工作。学年初制定出了我镇远程教育工作的

总体计划。为使我乡远程教育工作能顺利有效地开展，教师、学

生能开拓视野，丰富知识，活跃工作、学习情趣。在开展远程教

育工作的过程中，学校领导经常亲自到各校进行工作指导，对这

项工作进行规范化和管理。保证了远程教育工作有秩序、有计

划、有方法地进行。

2、认真搞好技术培训，提高各站点操作员技术水平。

要让农村党员干部现代远程教育工作顺利的开展，让远教设

备发挥其应有作用，体现其价值，首先就要使各站点的操作员的

操作技术达到一定的水平，所以对各站点技术员的培训就显得尤

为重要，村校站点操作员由于他们文化水平不高，对新事物的

（特别是对远教设备中的高科技设备一一计算机）接受能力不强，

难学易忘，针对这一状况，我们采取单独指导的方式，指导之后

再加强训练，强化记忆，从而一步步提高了操作员的操作管理水

平。

二、充分发挥现有远程教育设备的作用，积极开展对教师的

继续教育培训工作、对学生的多媒体教学工作。使远程教育、信

息技术教育能较好应用于教育教学

按照上级要求、根据学校实情，努力为学生营造了一个良好

的远程教育环境。各项目点都积极地利用设备，促进教学。与此

同时，各种管理规章制度也得以完善，教师严格按规章管理和教

学，保障了设备的‘正常运行和使用。中心小学统一印发管理人

员通讯录，成立互助小组，互相学习，取长补短。由于有些.光盘

播放点光盘数量有限，因此，我们在中心小学及村完小形成资源

中心，在教师办公室、远程教育室内张贴光盘、软件目录，供教

师和其它小学借用。形成资源互补，资源流动，达到资源共享。

远程教育使教师们在千里之外就能获取到先进的教育信息，

更新教育观念，开阔视野，丰富知识文化，帮助教师形成新的教

育教学理念。我校利用每周二下午放学后有计划、有步骤地将下

载的教育信息资源，组织教师进行培训。主要采取集体学习各分

散指导实际操作两种方式进行培训。培训内容是与实践相结合，

让每个教师动手操作，学会运用多媒体进行教学。通过培训教师

接触到了新的教育方法，自己也受到了启发，促进了教学水平和

教学质量。

除了对教师进行培训外，远程教育室还对学生进行多媒体教

学，通过下载接收一些有助于教学的信息，整理加工，让学生观

看，以提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，开拓视野，

丰富知识，使学生在现代化的教育模式中，愉快、高效地接受知

识，接受学习。各校点都根据实际情况，按县电教室要求，制定

出电教室学生学习计划。远程教育的教学总结9

本学期为了最大限度地发挥远程教育项目设备的教育效益和

社会效益，使其更好地服务教育教学工作，我校以《白庙回族乡

实施国家农村现代远程教育工作试点项目培训方案》为指导，按

照“理念为先、师资为首、资源为重、管理从严、应用为本”的

工作思路，对全体教师进行了信息技术教育。现将本期我校远程

教育培训工作作以简要总结。

一、制定计划，明确目标

开学初，学校成立了以校长何峰为组长、教导主任朱社霞为

副组长、教师张清欢、刘小娟、蒙小兵、栾建全为组员的远程教

育项目领导小组，远程教育项目管理员蒙小兵为培训组织者和授

课教师，制定了《栾嫄小学远程教育培训计划》，确立了“校长

要懂、骨干要精、教师要会”的培训目标。在项目领导小组的带

领下，在授课教师的认真组织下，切实落实培训计划，我校的远

程教育培训工作有了一个良好的开端。

二、定时培训、严格纪律

在远程教育培训中，我们认真落实培训计划，严格教师考勤

制度，把远程教育培训作为教师继续教育的一门基本课程，将教

师对远程教育设备的使用能力作为教师教育教学的基本功进行考

核。

学校将每周周日、周四晚定为远程教育统一培训时间，要求

教师在周日、周四晚7：30—9：30必须统一参加培训，并认真

做好培训笔记。并提倡教师利用课余时间进行计算机知识的学

习°

三、内容具体、方法灵活

为了使培训真正落到实处，我们要求培训授课人员必须有教

案、有课件。针对教师教学工作实际，我们在选择培训内容时，

以计算机基础知识、办公软件的使用、教育资源接收整理和使

用、教育资源。ffice的使用为主，采取理论讲解与上机实验操

作相结合，边学边用，学用结合的方怯进行培训。

三、循序渐进、扎实培训

在前三周，培训内容主要以计算机应用基础为主，通过培

训，教师对计算机的发展、组成、作用等有了全面了解，对操作

系统的使用有了初步掌握，并能够对计算机进行基本维护，学会

了打印机、音箱等正确使用方法。为进一步学习应用软件打下了

坚实的基础。

从第四周开始，教师开始学习资源的接收、整理和使用，包

括接收卡的设置、接收软件的启动，接收目录的创建，接收频道

的选择、接收内容的保存、资源的整理、搜索使用。这一部分内

容是远程教育培训的重点，是远程教育设备在教育教学实际应用

的基础，是提高教师运用设备能力的关键。因此，在培训过程

中，我们注重理论，加强实践，采取互帮互助的形式，让每一个

教师都能够参与进来，动手操作，真正掌握技术。

在此过程中，教师利用课余时间学习基本办公软件的使用，

包括word、e_cel、powerpointo通过学习，教师能够独立处理

文件、制作课件，计算机使用水平得到较大提高。

在十四周后，培训内容以教育资源。ffice的使用为主，教

育资源office是面向教育系统开发设计的'一套内容全面、实用

性极强、功能强大、操作简单的应用软件。对教师备课、作业设

计、资源搜索等都有极大的帮助。通过学习，教师应用系统进行

备课、利用资源上课的能力得到很大的提高。

在培训过程中，教师们能将所学的技能积极主动地应用于教

学实践中，在实践中提高。就这样采取一步一步，循序渐进、扎

实有效的培训方法，使教师逐渐能够利用设备、利用资源进行教

育教学工作。

四、教师积极、学习认真

在培训中，教师的积极性特别高，学习认真踏实。很多教师

都能够克服基础差、年龄大、接受慢等困难，不等不靠，积极主

动，勤学好问，并利用课余时间自学、苦练。

五、辛勤耕耘，全面提高

一学期来，经过认真学习，教师们的信息技术水平提高很

快。期末，全体教师都能够利用远程教育设备进行教学，个别教

师还制作了内容丰富，视觉效果好的课件。学校形成了人人会

用、人人爱用远程教育设备上课、备课、辅导的好风气C

总之，在本学期，我校的远程教育培训工作在上级部门的指

导下，经过全体老师的努力，取得的可喜的成绩，但从信息技术

的发展和普及来看，我们还差得很远，这还有待于我校全体教师

的更进一步的努力！远程教育的教学总结10

本学期，我校的语文远程教育有条不紊地进行，主要工作分

为以下几点：

一、抓住机遇，积极开展工作

1、健全制度，规范管理

为了有效地利用远程教育资源，我校建立健全了《远程教育

接收机房管理制度》、《远程教育设备使用制度》、《远程教育点设

备使用记录》等，这些制度都装订成册，有些已装框、上喑。并

且为了保证制度的落实，为了提高设备使用率和使用效果，在

《设备使用制度》中，我们明确规定：每位教师每学期至少收看

“同步课堂”、“示范课”各10课时以上，下载学科优秀教案

10篇以上，浏览网上其它节目10次以上，综合利用网络资源并

结合学科特点制作CAI课件2课时并进行公开交流，根据自己利

用网络资源情况，写优秀论文或学习体会一篇，为了鼓励教师积

极利用网络资源，我校还结合课堂质量工程的实施，要求教师在

上的三节达标课中，必须有一节课是多媒体课，并将使用情况纳

入教师学期考核。

2、做好节目的接收、整理工作

每周星期一和星期二是远程资源的接收时间，项目管理人员

克服重重困难，准确及时的做好资源的下载与整理工作，接收完

毕马上进行归类整理，及时地编写目录，并于次日发送到各办公

室，以使老师能尽快地将资源应用于教学中。接收的节目主要内

容有：学生学堂、教学资源、教育综合、示范课等信息，并且对

示范课、同步课堂等与课堂教学密切相关的节目进行了刻录保

存。编印学生学堂、教学资源、教育综合、示范课、空中课堂等

资源目录。同时，也对刻录的光盘及时编印目录，方便教师借

用。

3、让网络资源进入课堂

李嘉诚先生一向深信“知识改变命运，人才决定一切”。为

了不辜负了国家和李嘉诚先生的殷切期望，老师们以“提高课堂

教学质量，以提高学生素质”为目标，我校有很多教师积极组织

学生收看《示范课》和《同步课堂》笔节目，收效较好。为了能

使网络资源真正进入课堂，有针对性地组织学生收看“实时课

堂”和“同步课堂”“示范课”等节目，激发学生的学习兴趣。

教师利用该项目资源积极性很高，通过一年度的努力，广大教师

都使该项目资源进入了课堂，并且取得了很好的课堂实效。

二、努力耕耘，初见成效

本年度，学校特别重视农村远程教育项目资源利用工作，建

立完善了各种资料档案，又投资近万元更换了一台刻录机及空白

光盘100多张，使该项目资源得到了充分的利用，师生在利用远

程教育项目资源上更加得心应手，同时，为了弥补远程教育网络

资源的不足，我校又定购了教学光盘，有力的支持了我校的教育

教学工作，取得了很好的效果。

1、通过培训及教师辛勤努力，广大教师都能熟练地应用

WORD进行文档编辑，能在POWERPOINT中熟练地制作课件，运用

E_CEL熟练地制作电子表格，能用电子表格的统计和自动计算功

能统计计算各种数据，极大地提高了工作效率和数据的准确率，

使用效果很好。

2、能下载相关的论文、优秀教案、示范课、同步课堂及相

关的教育教学信息。本年度每位教师至少收看“示范课、同步课

堂”各10课时，熟练地下载相关的论文、优秀教案及相关的教

学资料10篇，浏览网上节目10次，下载相关的教育教学信息及

综合资料各10篇，这不仅开阔了教师的视野、丰富了知识、增

长了见识，而且吸收和借鉴了先进的教育教学经验，提高了自己

的教学能力，真正发挥了网络资源的教育作用。

3、本年度学校组织广大教师利用多功能教室及备课室，结

合“课堂质量工程”的实施，上好1节多媒体交流课。通过此项

活动的开展我们得出：

（1）现代教育技术在课堂教学中的运用是提高课堂教学质

量的一个重要组成部分，优点在于其形象、具体，学生注意力比

较集中，能充分调动学生学习的积极性。张爱萍老师说，动画设

计很符合儿童的心理特征，使分他们上课时兴趣盎然，注意力集

中。如在学习《时、分、秒的认识》这一课时，我设计了《龟兔

赛跑》这一动画，看完后，学生们都说时针跑的慢，分针跑的

快，而且知道了时间单位间的进率，学生基本掌握了本节课的内

容，形象、生动。

（2）通过生动、多变的图片展示，使学生的思维由具体到

抽象，对知识理解较容易由感性认识到理性认识，能加深对知识

的理解和记忆，使学生的思维能力有了更深更广阔的发展。六

（1）班的陈阳同学说，老师将课文与课文的图片一齐在大屏幕

上“释放”了出来，我们争先恐后的回答问题，让我们大饱眼

福，比如《养花》一课，我们都没有见过昙花的样子，而老师却

用画面让我们看到了真正的昙花。我们自己亲手画了一幅画，老

师用投影机放了出来，我们也可以欣赏自己的画了。上分数时，

图片可以随意分开、组合，真是既直观、又生动，方便极了，我

们的‘学习再也没有了枯燥、乏味、难以理解的感觉了。而且老

师再也不用在黑板上写来擦去的，使老师吃那么多的粉笔沫了C

（3）现代信息技术教育在课堂中的应用，能充分调动起学

生的主观能动性，又由于老师的精心组织和引导，学生变被动为

主动，因而使整个课堂教学气氛感到活跃、愉快，教师更加得心

应手。

（4）现代信息技术的应用，为学困学生创设了良好的学习

氛围，使之积极参与教学活动，因而，使他们的各种能力得到提

高。教师也普遍觉得教学过程轻松、自然、生动、有趣。

（5）合理、有效地利用现代信息技术教育，可以为教学节

约一定时间，为教师组织多形式、多层次的课堂练习创设条件，

为完成教学任务打下基础。

（6）远程教育项目为新课程的顺利实施，提高了资源保

证。远程教育资源包中的“教学资源”、“示范课”等内容，几

乎每期一年级的教师都收看，他们还利用资源进行集体备课，收

效较好。

三、存在的问题

虽然利用项目资源取得了一定的成绩，但还存在一些问题主

要是：

1、有部分教师不能很好地利用该项目资源，不能使该项目

资源发挥应有的作用，有待进一步提高。

2、受客观条件地限制，如硬件条件的相对溃泛、落后和陈

旧，班额过大，影响了工作的积极开展，也影响了老师们使用现

代信息技术热情和积极性，这种情况还有待进一步解决。

总之，本学期我们在语文远程教育方面取得了一些成绩，但

我们清楚的认识到，与其他学校比较，我校还有一定的差距，所

以应该凝聚我们全体语文教师的智慧，劲往一处使，心往一处

想，团结协作，积极进取，努力使我校的远程教育项目工作再上

新台阶。远程教育的教学总结11

一、现代远程教育与体育教学的整合

远程教育与体育教学的整合就是充分利用现有的信息技术资

源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上结和体育学科的

特点实施高质量和高效率的教学，以实现教学过程中的重点、难

点的突破，这样就使学生兴致勃勃地投入到了教学当中。

二、利用远程教育优化课堂教学过程

即利用远程教育科学、准确、形象、生动、视野宽阔等方面

的教学优势优化课堂教学的全过程，从而达到提高教学效果的目

的。如果教师仅采用传统的提问、讲解方法，这样不但简单枯

燥，学生也不易理解，并会逐渐丧失学习历史的兴趣。

三、利用远程教育优化课堂教学内容

属于社会科学范畴，如教师用传统的教学方法和手段，往往

会造成空洞的说教，使教学枯燥无味，学生容易疲劳，达不到应

有的效果，而运用远程教育则可以不受时间、空间、微观、宏观

等方面的限制，能直接展示各种事件、现象，可以使教学为容形

象化、具体化，能够有声有色、有动有静地把内容教给学生，并

使背景、事件过程、影响和意义等具体化、形象化，这也为学生

学习提供了更多的选择空间，有助于学生个性的.发展。

四、利用远程教育优化课堂教学方法

为了提高教学质量，教师必须加强远程教育工程项目设备的

运用。远程教育不仅能绘声绘色、形象生动、直观地反映客观事

物，而且容易引起学生的学习兴趣，激发学生的热情，恰当地运

用还可调动其多种感官，扩大学生的知识面，提高课堂教学质

量，从而大大提高课堂教学效率。激发学生学习兴趣，同时也提

高了课堂效率。

总之，发挥远程教育的作用，并合理利用，不但能大大降低

教材难度，丰富教材内容，还能节省时间，有利于提高教学质

量，优化课堂教学，培养学生能力，减轻学生负担，提高教学效

率。远程教育的教学总结12

科技在飞速发展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普

及，网络技术迅速'占领’了世界各地，从而缩短了人与人之间的

时间和空间距离。

电脑与网络的普及，为教育事业的发展提供了更加优越的条

件，作为一名教育工作者，我们可以将多媒体资源运用于教育教

学中。远程教育资源不仅为教师的提供了更加丰富的资源，同时

也为学生提供了更加形象直观的感性材料。

教师能从远程上寻找到更全面更先进的教学理念，在拓宽和

丰富知识面的同时也提高了自身素质，我们可以学习和借鉴远程

资源网上的先进教育方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身

在教学上的不足，使自己的课讲解得更加细致、生动，让学生在

轻松的课堂氛围下学到更多的知识。

而学生也能在这们学习氛围中，激发其学习兴趣，在教学中

利用图、文、声的完美结合，让学生更加直观、形象地了解所学

知识，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。

总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学

理念，同时也调动起学生的学习积极性，是非常值得长期运用的

资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高

自身的业务水平。知识经济预示着人类经济社会生活将发生重大

变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的

能力和文化水平的标志。教育信息化又是教育现代化的一个重要

标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教学的网络化、

多媒体化已经成为现代教育的‘一大特征，多媒体与网络教学代

表了现代教育的一个发展方向C因此，我们堆龙中学的全体教师

在领导的正确指引下，也不例外，随着时代的发展潮流，也在尝

试着把计算机技术作为核心的信息技术，作为促进学生学习的认

知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从而达到培养学生

创新精神和实践能力的目标。同时，丰富的远教资源和强大的相

互交流性对教学研究、课堂教学等提出了严峻的挑战。近年来，

对本人而言通过学习、探索、运用信息技术，到教育教学当中，

特别是在藏文教学当中的运用，给我的震撼力是超乎想象的，它

的方便、快捷有效的节约时间并打破了时空限制，将远程教育资

源运用于学科教学和教学研究之中，提高了教学质量和自身的业

务素质，也为扩大和丰富广大教师的科技文化知识面开辟了一条

新路，为教师创造了一个顶好的继续教育的空间。

教学中，可以借助多媒体的优势，根据学生的身心特点创设

情境，引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣，激发、唤醒学生的

情感以及内在的求知欲、好奇心，从而使学生主动地参与学习，

并进入自主式学习的最佳状态之中。

我作为本校教师，要充分利用现代远程教育设备，把信息技

术带入课堂，并不断努力培养自己的操作使用能力。在今后的工

作中还要不断学习、培训，提高自己信息技术知识，更好的为激

发广大学生的学习热情而努力。远程教育的教学总结13

我校有远程教室一间，多媒体设备一套（含电脑、音响

等），现代远程教育资源接收设备一套。为了充分发挥远程教育

技术的作用，大力提升个我校的教育教学水平，我们做了以下工

作：

一、健全机构

为扎实有效地保证设备设施的安装调试和充分发挥项目的有

效作用，我校成立了以胡林校长为组长，以刘武为副组长，计算

机教师史毅伟、杨明英、刘刚、叶道伦等为成员的远程教育工作

领导小组，并分别落实了各成员的工作职责。

二、建章立制

建立现代远程教育工程项目是一件非常不容易的事，它体现

了党和政府对偏远地区中小学教育的关怀和重视，为此花费了巨

资，对项目学校寄予了殷切希望，希望这一项目的实施能为项目

学校学生通过教学接受全新的教育信息，从而增长知识，开阔视

野。为不辜负党和政府的厚望，把此项工作做好做实，学校必须

有一套管理制度和操作规程，我们根据远程教育工程项目设备以

及开课的特点，在广泛调查研究和征求各方面意见的基础上，反

复讨论修改制定了既符合远程教育特点也符合我校实际的《远程

教育接收机房管理制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育

培训计划》以及《远程教育教学计划》等。为使这些规章制度不

流于形式，真正落实到实处，我们将采取各种措施，定时不定时

地对制度的执行情况进行检查督促、记载，并与教师年度考核和

评优结合起来。

三、培训使用

一年来，我校加大了对教师的培训力度，学期初制定了切实

可行的培训计划，根据计划采用自学与集中培训相结合的形式，

对全体教师进行提高培训，至目前，大多数教师学会了

POWERPOINT和WORD的操作技巧，比如课件的制作与应用，还有

文档的编辑打印等，对于设备上出现的一些常见的简单故障，很

多老师都能够自己解决了。

四、制定各种表册。

为了使远教项目工作落到实处，根据学校的有关规章制度来

制定各种表册，如：财产登记表、收录资源登记表、资源使用登

记表、软（硬）件借还记载表和各种培训记载表等，用以记录接

收、应用、研究远教资源的一系列活动，使我校远教资源的应用

落到实处。

五、经费保证

尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教育工程项目圻需的

设备实施，但在今后长期的管理、使用和维护保养中，仍然需要

大量的资金才能保障其正常运转，满足培训和教学的需要，才能

充分发挥其应有的效益，为此1,我们多方筹措资金，以解决管

理、使用和维护保养的经费问题。每期保证生均人数有超过1元

的资金支持。确保设备正常运转，以满足培训和教学的需要。

六、今后打算

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我

们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是在下学期一开学就正

式纳入学校的.教学工作，努力做到“三性”，即教学要有科学

性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大

对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育

手段进行教学，培养2-5名骨干教师，不仅能熟练地操作各种设

备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，

是开展多种形式的教学及教研活动，多组织与兄弟学校的交流活

动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。进一步明确责任，

搞好设备故障的及时报修工作，使得远程教育设备得以正常运

转。建立健全远程教育管理人员的考核办法，搞好教师正常使用

远教设备的培训工作。

可以设想，随着我校远程教育手段的实施和应用，不仅能使

我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我

校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师

生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内

容，为我校的教育教学带来生机与活力，为实现“三个面句”迈

出新的步伐。远程教育的教学总结14

体育与健康课程标准指出：“体育与健康课程关注的核心是

满足学生的需要和重视学生的情感体验，从课程设计到评价的各

个环节激发调动学生的课堂参与热情，发挥教学活动中教师主导

作用的同时，提高学生的学习积极性，发展他们的体育学习能

力。”由此可见，构建高效的体育课堂应充分发挥学生的主体作

用，激发他们的学习兴趣。在一节课的教学中教师合理安排教学

内容，加强对学生的学法指导与情感，这样才能高效地完成教学

任务。

一、加强学生思想教育，端正学习态度。

体育课是一个复杂的组织过程，要有良好的规范性。学生在

听讲解，看示范时，必须有正确的队形和良好的秩序，才能了解

教材，明了重难点，正确掌握技术、技能。只有在教学中采用强

而有力的思想教育措施，使学生明确学习目的，端正学习态度，

启发他们自觉积极地进行练习，才能使学生学得紧张而有序，练

得生动而活泼，才能使教学过程顺利进行，安全而有实效。如果

学生不明确学习目的，不认真听讲解，看示范纪律差，不听从指

挥，那么体育教学就难以进行，更谈不上实效性。

二、课前进行充分备课，提高课堂教学效率。

备课就是教师为课堂教学做准备的过程。备课是指为课堂设

置预案，设定程序，以完成教学任务，其书面表现形式就是写教

案。我们所说的备课包括三方面：备课标，备教材，备学生。在

这三要素中，课标和教材一经确定就相对稳定，所以备学生永远

最关键。新课程强

调学生自主学习，合作学习，探究学习，学生是学习的主

体，所以新课标下的备课可以用“教师搭台，学生唱戏”这句话

来概括。“搭台”就是教师要洞悉学生的心理和时代精神，创设

适合学生智力发展的问题情境，设计贴近学生生活的任务，以便

更有效地地组织学生“唱戏"。如何"学生"唱好戏”？作为教

师就必须要先了解学生需要什么？知识基础怎样？设计什么样的

教学任务才能最大限度地调动学生的.积极性等等，而且在备课

中要备学生的“可能”。

三、重视学生养成教育，增强课堂时间观念。

习惯是养成的。我们在上体育课的时候也是一样的，特别是

我们体育课的教学常规，大部分由集合、报告人数、宣布课的内

容、安排见习生、慢跑热身或游戏热身、徒手操等组成。这些部

分我们每次上体育课都是必不可少的，通常时间为5〜10分钟。

在这里最少可以节省2〜3分钟，教师只要以身作则，不迟到，

及时整队，避免不必要的提问时间，带领学生上好头几节课，学

生就会习惯这种方式，节省时间，提高效率。同时由于很多时候

体育课都需要一个课后总结、回收器材的时间，教师可以课前让

体育班长安排每次的器材回收人员。从这些细节教育学生养成节

省时间的良好习惯，从而实现提高课堂教学效率。

四、优化体育教学手段，突破教学重点难点。

体育教学重点是一节课重要实现的目标，体育教学难点是在

实现这一目标时对出现困难情况的预判。一般体育教学重点是从

体育教学目标的角度进行确定，一节课要使学生掌握什么知识和

技能，培养哪

方面的能力，就是这节课的教学重点。而教学难点则更多地

从学生学的角度去考虑，根据学生的水平和能力来分析学生在学

习过程中哪个地方比较困难，据此准确找出教学难点。所以在