鹤壁市山城区2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

鹤壁市山城区2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础积累与运用（共55分）1.看拼音，写词语。（12分）（1）qīngwā（）在淇河边的héyè（）上唱歌。（2）山城区的shānpō（）上种满了yángshù（）。（3）妈妈让我把xiāngcháng（）和mǐfàn（）送给邻居奶奶。2.比一比，再组词。（10分）破（）领（）岭（）杯（）坏（）披（）邻（）铃（）怀（）还（）3.照样子，写一写。（8分）例：（碧绿）的荷叶（辛勤地）劳动（）的朝歌古城（）地学习（）的淇河鲤鱼（）地奔跑4.连一连，让词语手拉手。（8分）脱掉童话奔向包裹编织田野打开棉袄5.句子加工厂。（12分）（1）照样子，把句子写具体。例：小马驮起口袋。小马（飞快地）驮起口袋（往磨坊跑去）。小鱼游来游去。小鱼（）游来游去（）。（2）用加点的词语写一句话。妹妹一边唱歌，一边跳舞。______________________________________________________（3）给句子加上合适的标点。①春天的山城可真美呀（）②你知道鹤壁为什么叫鹤壁吗（）6.根据课文内容填空。（5分）（1）《小马过河》告诉我们，遇到事情要________，还要________。（2）《画杨桃》一课中，老师的话让我难忘：“当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要________，要看看人家________。”二、阅读与理解（共25分）（一）课内阅读（10分）河水哗哗地流着，小马为难了，心想：我能不能过去呢？他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”1.这段文字选自课文《________》。（2分）2.“为难”的意思是（）。（2分）A.做起来很困难B.感到难以应付C.认为不对3.用“____”画出小马问路时说的话。（3分）4.小马为什么去向老牛请教？你觉得它做得对吗？为什么？（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）淇河的传说很久以前，鹤壁有一条美丽的河。河边住着勤劳的人们。有一年，很长时间没下雨，地里的庄稼都快枯死了。人们很着急。这时，一群美丽的仙鹤飞来了。它们用长长的嘴巴啄开土地，清澈的泉水冒了出来，流成了小河。河水浇灌了庄稼，拯救了大家。为了感谢仙鹤，人们就把这条河叫作“淇河”，把这里叫作“鹤壁”。现在，淇河两岸树木成荫，成了鸟儿和鱼儿快乐的家园。我们山城区的孩子，都爱在淇河边听这个故事。1.短文共有（）个自然段。（2分）2.在括号里填上合适的词语。（4分）（）的仙鹤（）的泉水（）的人们（）的家园3.根据短文内容填空。（6分）很久以前，因为________，庄稼快枯死了。是________啄出泉水，形成了淇河。人们为了________，所以给河和这个地方起了这样的名字。4.你喜欢淇河吗？为什么？（3分）_________________________________________________________________三、写话与表达（共20分）题目：我最喜欢的一个地方提示：在山城区，你去过或知道哪些地方？是风景优美的淇河畔，是历史悠久的朝歌古城，还是热闹的人民广场……选一个你最喜欢的地方，用几句话写一写它在哪里，那里有什么，你为什么喜欢它。注意把句子写通顺，不会写的字可以用拼音代替。鹤壁市山城区2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用1.（1）青蛙荷叶（2）山坡杨树（3）香肠米饭2.示例：打破衣领山岭水杯坏事；披风邻居铃声怀抱还有3.示例：古老认真；鲜美欢快4.脱掉棉袄奔向田野编织童话打开包裹5.（1）示例：快乐地在清澈的淇河里（2）示例：爷爷一边听收音机，一边喝茶。（3）①！②？6.（1）自己动脑筋思考亲自去试一试（2）忙着发笑是从什么角度看的二、阅读与理解（一）课内阅读1.《小马过河》2.B3.“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”4.因为它不知道河水是深是浅，想过河又不敢。示例：我觉得它做得对，因为遇到不懂的问题，可以向有经验的人请教。（二）课外阅读1.32.示例：美丽清澈勤劳快乐3.很长时间没下雨仙鹤感谢仙鹤4.示例：喜欢。因为淇河很美，还有美丽的传说，是我们的母亲河。三、写话与表达（20分）评分参考：一类文（18