2026年全国教育工作会议解读讲稿丨

2026年全国教育工作会议解读同志们；教育作为国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。2026年全国教育工作面推进教育强国建设从“量的积累”迈向“质的跃升”的攻坚之年。会议全面总结了“十四五”时期特别是2025年教育事业取得的历史性成就与格局性变化，深刻研判了在世界百年变局加速演进、新一轮科技革命与产业变革深入发展、我国景下教育面临的新使命、新挑战，系统部署了2026年八大重点任务，明确了以攻坚精神推动教育强国建设三年行动计划承上启下、实现“十五五”此次会议不仅重申立德树人的根本任务，强调基础教育公平优质发展，强化高等教育龙头作用，还对现代职业教育体系建设、人工智能赋能教育改革、高水平教师队伍建设以及教育高水平对外开放等关键领域作出前瞻性安排。深入解读会议精神，全面把要求，对于凝聚共识、明确方向、统筹推进各级各类教育协同发展，加快一、2026年全国教育工作会议核心要义解读(一)会议召开的时代背景与总体定位从时代方位来看。十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键阶段。世界百年未有之大变局加速演进。我国经济社会结构发生深刻变化.教育发展正面临前在此背景下，会议明确提出：必须将教育强国建设置于国家战略利益和中、我国经济和社会结构变化的新趋势之中、世界百年变局的深刻演进之中，以及破旧立新和蓄势突破的关键节点之中统筹推进。这一战略判断，凸显了教育2026年作为“十五五’开局之年，会议确立了“稳中求进”的工作总基调，强调要全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以落实立德树人根本任务为根教育对科技和人才的支撑作用，提升教育公共服务质量，深化教育综合改革，推动教育强国建设取得实质性新进展，为基本实现社会主(二)会议核心部署与关键任务围绕十五五”高质量开局的目标，会议系统部署了八大重点任务，涵盖立德树人、基础教育提质、高等教育结构优化、教育与科技人才协同、职业教育发展、教育综合改革、教师队伍建设以及教育对外开放等关键领域。其中，教育、科技、人才三位一体协同发展成为贯穿始终的核心主线。会议强调，要启动国家交叉学科中心建设，完善高校科技成果转化网络体系，强化教育对国家创新体系的支撑效能。在教育公平与质量提升方面，坚持“同时，会议突出改革驱动的核心作用，明确要深化教育评价改革，扎实推进人工智能赋能教育，加快普及全学段人工智能通识教育，激发教育发展内生动力。在保障机制上，强调加强党的全面领导，压实各级责任，树立底线思维。确保教育系统安全稳定，为教育改革发展营二、全面把握2026年全国教育工作会议要点(一)2025年教育强国建设迈出坚实步伐2025年，教育系统广大干部师生牢记嘱托、砥砺奋进，坚持实干为先、改革为要，把习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示精神有效转化为发展方向、政策举措、重大任务和工作方法，取得了显著成效：立德树人根本任务落实有力有效；教育、科技、人才一体化推进取得重要进展；教育公共服务质量和水平不断提升；教育综合改革持续深化；新时代高水平教师队伍建设取得积极进展；“十四五”期间，党中央召开全国教育大会，对加快教育教育高质量发展。五年来，教育系统主动应对内外部环境的深刻复杂变化，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，取得了历史性突破；德智体美劳五育并举成效明显；推动建成世界规模最大且有质量的教育体系；在服务国家战略和科技发展上取得新突破；教育国际影响力明显提升；坚持以法治护航教育改革发展；(三)要深刻把握当前和未来五年教育面临的新使命新挑战放在国家战略利益和目标的发展全局中来把握；放在我国经济和社会结构变化的新趋势中来谋划；放在世界百年变局的深刻演进中来推进；这“四个放在”,既是战略方位的再校准，也是行动路径的再明确，体现了高度的历史自觉(四)未来五年在支撑引领中国式现代化进程中奋力实现由大到强的系统跃升属性),聚焦教育强国的“六大特质”和“八大体系”。为此，会议提出：坚持党对教育事业的全面领导，全面加强教育系统党的建设；坚持以人民为中心，推动投资于物与投资于人紧密结合；坚持守正创新，政策支持和改革创新并举，有效利用并融合世界一流教育资源和创新要素；坚持统筹发展与安全，以高效能治理促进教育高质量发展和(五)2026年教育工作怎么干2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。会确保十五五”高质量开局。8项重大任务坚持为党育人、为国育才，深入落实立德树人根本任务高质量讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课；强化社会实践课程建设；迭代升级数字时代网络育人新课堂；全方位推进自主知识体系标识性概念、原创性理论研究；加快中国原创性重点教材建设；加大国家通用语言文字推广力度，铸牢中华民族共同体意识；推进健康学校建设，促进学生身心健康、全面发展。坚持民生为大、基教为先，不断提升教育公共服务质量和水平更好应对学龄人口变化，优化基础教育资源布局；持续扩优提质，开展县域普通高中振兴行动；坚决维护教育公平，为学生提供公平且有质量的教育。适应国家和区域重大战略需求，持续优化高等教育结构布局，分类推进高校改革引导不同类型高校科学定位、特色发展；启动新一轮“双一流”建设；全面推进地方普通高校高质量发展；统筹高技能人才集群培养计划与“双高建设计划”。强化教育对科技和人才的支撑，助力提升国家创新体系整体效能启动国家交叉学科中心建设；完善高校科技成果转化网络体系；探索关键领域拔尖人才培养新模式；开展高校毕业生就业扩容提质行动。围绕办学能力高水平、产教融合高质量，加快现代职业教育体系建设步伐完善协同发展机制；深化供需适配机制；提升终身学习服务品质。持续深化教育综合改革，激发教育强国建设活力和动力深化评价改革；扎实推进人工智能赋能教育，加快普及全学段的人工智能通识教育。培养造就高水平教师队伍，夯实教育强国建设根基深入实施教育家精神铸魂强师行动；加快优化教师资源配置；全面深化教师教育改革。坚定不移推动高水平教育对外开放，全面提升中国教育国际竞争力影响力加强标准引领、品牌塑造；提升与联合国教科文组织合作水平；积极参与全球教育治理。三、会议关于教育发展的专项部署解析(一)定坐标：教育强国进入‘爬坡过坎”关键期在教育强国建设征程中，如何理解‘十五五”开局之年的时代坐标?会议给出清晰判断：2026年是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。为何如此关键?一方面，“十四五”圆满收官，教育改革发展的“四梁八柱”已经搭建完成。特别是全国教育大会召开后，教育强国建设全面提速。经过2025年“实干之年”的扎实推进，各项改革试点全面铺开，可以说，突破就在眼前。另一方面，现实挑战同样严峻：国际竞争加剧。教育已成为没有硝烟的主战场；新一轮科技革命与产业变革加速演进，教育能否快速响应、深度融入，直接关乎国家的创新成色和发展后劲；人口结构变化导致学龄人口数量与分布发生深刻调整，倒逼教育资源必须弹性布局、前瞻规划。面对这一形势，会议明确指出：必须把教育强国建设——放在国家战略利益和目标的发展全局中来把握，放在我国经济和社会结构变化的新趋势中来谋划，放在世界百年变局的深刻演进中来推进，放在破旧立新和蓄势突破的关键节点中来提升。“把握、谋划、推进、提升”——四个动词层层递进；四个维度纲举目张。一句话：教育必须主动作为，攻坚克难，不能退缩。(二)划重点：八大任务打出改革"组合拳"攻坚，具体攻什么?会议列出了清晰的“任务清单”,八个方面的重点任务构成了2026年教育改革发展的核心路坚持为党育人、为国育才，深入落实立德树人根本任务；坚持民生为大、基教为先；持续优化高等教育结构布局，分类推进高校改革；强化教育对科技和人才的支撑；加快现代职业教育体系建设步伐；持续深化教育综合改革；培养造就高水平教师队伍；坚定不移推动高水平教育对外开放。其中，一个细节颇具深意：在交流发言环节，首个省份代表(上海市)和首个高校代表(清华大学)均将主题聚焦于“立德树人’“思政课”。这再次印证了立德树人作为“一号工程”的“一号地位”—“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,始终是教育的根本问题。9日早上，翻开刚“出炉”的分组讨论报告，教育战线的使命担当跃然纸上：关于分类推进高教改革：“引导不同类型高校科学定位、特色发展是普遍呼声”“普遍关注构建符合不同岗位、不同学科特点、不同人才类型的评价标准”;关于提升教育公共服务质量：“关注人口流出地的教育资源整合及小班化教学试点机会”"关注中职教育未来发展预期”;关于强化教育对科技和人才支撑：“普遍认为卓越工程师培养改革树立了非常好的标杆，建议进一步形成机制，牵引带动人才培养模式改革”;关于人工智能的深思：“建议深入研究AI对科研范式和知识传播方式的影响，同时规范发展思想的碰撞、问题的交流，让攻坚的路径越发鲜明。(三)担使命：强化高等教育龙头作用“很少在一场会议里聚齐那么多全国各地的高校负责人!会场上，有媒体同行发出感叹。本次工作会议，部属各高等学校、部省合建高校主要负责人悉数到场，其深意不言而喻：建设教育强国。龙头是高等教育。放眼全球。任何一个教育强国必然是高等教育强国。现场聆听、现场讨论，有助于高校负责人统一思想、畅通交流、凝聚共识。会场变大了，气氛更热烈，沟通也更充分。在分组讨论现场，不少高校负责人直接与教育部相关司局负责人面对面交流工作：“教育要服务于高质量发展，这一点让我感受非常强烈。特别是要把这种服务与高质量入学、高质量培养以及高质量就业联动，为我们进一步做好工作开拓了思路。”“高水平研究型大学一方面要加强人才自主培养能力的建设，为国家培养更多的拔尖创新人才，特别是“掰手腕”的人才；另一方面要服务国家战略需求，在科技自立自强方面锻造长“新一轮科技革命和产业变革加速演进，学科专业调整如何高效高质，是重大挑战。高校的积极性，还是要充分调动起来。"坦诚深入的交流，引发广泛共鸣，大家对相关问题的认识也在讨论中逐步深化。(四)讲方法：“四个夯实”是硬道理教育系统体量庞大，做出几个亮点、打造几处“盆景”并不难，组成几道风景线也不成问题。但要建成教育强国，就必须形成一个强大、可持续、自循环的教育生态和优越环境。如何实现“盆景变风景，风景变生态”?如何把握新一年教育工作的方法论?对此，工作会议提出“四个夯实”:夯实思想观念基础：提升政治能力，强化使命责任，增强担当本领。在价值引领上全面发夯实体系建设基础：看得全是基本功，抓得准是竞争力，管得住是硬道理，在提质增效上全面发力；夯实政策要素基础：持续抓好改革试点，善于综合集成创新，勇于打革上全面发力；一天半的会议紧凑而高效，会场内掌声不断。这掌声，是共同志们；2026年全国教育工作会议立足时代之需、回应人民之盼、锚定强国之志，擘画了“十五五”开局之年的教育发展蓝图，系统部署了八大重点任务，进一步凝聚了‘为党育人、为国育才”的思想共识，强化了教育在支撑中国式现代化中的战略支点作用。会议既是对“十四五”辉煌成就的深情回望，更是向教育强国建设深水区这次会议成果丰硕、方向明确、举措务实，充分体现了党中央对视和深谋远虑。从立德树人的根本任务到人工智能赋能的前沿探索，从基到高等教育的龙头引领，从现代职业教育的产教融合到教师队伍的精神铸魂，每一项部署都展望未来，教