八年级语文上册第一单元测试题及答案

八年级语文上册第一单元测试题及答案一、积累与运用（共28分）（一）基础知识（18分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A.溃退（kuì）仲裁（zhōng）翘首（qiáo）殚精竭虑（dān）B.歼灭（jiān）悄然（qiǎo）镌刻（juān）锐不可当（dāng）C.要塞（sài）颁发（bān）篡改（zuàn）屏息敛声（bǐng）D.泄气（xiè）遗嘱（zhǔ）诘责（jí）振聋发聩（kuì）2.下列词语书写无误的一项是（2分）（）A.督战建树催枯拉朽眼花缭乱B.浩瀚默契白手起家惨绝人寰C.娴熟坠毁惊心动魂杳无消息D.由衷建树从容不迫油光可见3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（）①2023年杭州亚运会火炬传递活动在全国多地________，每一站都吸引了大量市民参与。②科研团队经过十年________，终于在量子通信领域取得了突破性进展。③面对突发的暴雨灾情，救援人员________，第一时间奔赴受灾最严重的地区。A.举行探索义不容辞B.开展摸索当仁不让C.启动钻研责无旁贷D.举办研究义无反顾4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.通过学习《“飞天”凌空》，使我们感受到了新闻特写的独特魅力。B.能否全面推进素质教育，是培养学生核心素养的关键。C.北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时的设计，充分展现了中华文化的深厚底蕴。D.为了防止不再发生类似的安全事故，学校加强了校园安全隐患排查。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）（）A.“你瞧，”妈妈说：“这棵刚移栽的月季已经长出新芽了！”B.他认真地阅读了《新闻写作教程》、《消息的结构与语言》等书籍，为撰写报道做准备。C.我们要思考：怎样才能让新闻报道既真实客观，又具有感染力？D.这次社会实践活动的主题是“走进乡村，感受振兴”——目的是让同学们了解农村发展现状。6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（2分）（）①新闻特写则像电影中的“特写镜头”，聚焦事件的瞬间细节。②消息是对新闻事件的快速报道，侧重整体概括。③学习本单元，我们需要区分消息、新闻特写、通讯等不同新闻体裁的特点。④通讯则更注重细节描写和人物刻画，篇幅较长，情感更充沛。⑤只有明确它们的差异，才能更好地理解新闻作品的表达效果。A.③②①④⑤B.②①④③⑤C.③⑤②①④D.②④①③⑤7.请用一句话概括下面新闻的主要内容，不超过30字。（3分）2023年10月12日，“奋斗者”号全海深载人潜水器完成第300次下潜任务，最大下潜深度达10909米。本次下潜在马里亚纳海沟区域开展了生态环境调查、生物多样性采样等工作，采集到深海热液区生物样本12种，矿物样本8份。“奋斗者”号自2020年投入使用以来，已累计下潜覆盖全球主要海沟，为我国深海科学研究提供了关键数据支撑。8.根据语境，补写句子，使之与前后句构成排比。（3分）新闻是时代的记录者：它用镜头捕捉瞬间的感动，________，________。无论是抗击疫情的逆行者，还是乡村振兴的带头人，都在新闻的篇章中留下了鲜活的印记。（二）古诗文积累（10分）9.默写填空。（每空1分）（1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》）（2）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（5）《黄鹤楼》中诗人从神话传说回到现实，直写楼前景象的句子是：“________，________。”（6）《渡荆门送别》中“________，________”两句用移动的视角描绘了荆门一带壮阔的山水画卷。（7）《记承天寺夜游》中“________，水中藻、荇交横”以奇妙的比喻写出了月光的澄澈。二、阅读理解（共42分）（一）课内阅读（14分）阅读《“飞天”凌空》（节选），完成10-13题。她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。有一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”——向前翻腾一周半转体三周，这是跳水运动员在空中表演的最高难度动作，吕伟却完成得那么出色，以至于在场的外国记者都情不自禁地说：“这个中国姑娘，真了不起！”10.选文主要描写了吕伟跳水的哪几个动作？请简要概括。（3分）11.从修辞手法的角度赏析文中画线句子。（4分）有一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。12.文中多次描写观众的反应，有什么作用？（4分）13.新闻特写往往注重“瞬间”的捕捉，请结合选文内容，分析这一特点。（3分）（二）课外阅读（18分）阅读下面的通讯，完成14-17题。山路上的“知识邮差”①清晨5点，天还没亮，45岁的周明强已经背上装满教材的帆布包，踏上了通往双坪村的山路。这条他走了15年的路，如今依旧坑洼不平，石子硌得脚底生疼，但他的脚步始终那么坚定。②双坪村是秦巴山区的深度贫困村，全村200多户人家散居在12个山坳里。2008年，刚从师范学校毕业的周明强主动申请到这里支教。当时村里唯一的小学只有1间教室、3张破课桌，最年长的老师已经68岁。“孩子们每天要翻两座山来上课，有的孩子走了3个小时到学校，课还没上一半，又得赶回家帮忙干农活。”回忆起当初的场景，周明强的声音有些哽咽。③为了让更多孩子上学，周明强想出了“流动课堂”的办法：每周一到周五，他背着教材、作业本和小黑板，到各个山坳轮流上课。冬天，山风像刀子一样刮在脸上，他把孩子们的手揣进自己怀里取暖；夏天，暴雨冲垮了山路，他就背着小一点的孩子蹚过齐腰深的溪水。“周老师的帆布包比我的书包还沉！”12岁的王小雨说，“里面有语文书、数学题卡，还有上次我生病时他带的感冒药。”④15年间，周明强的帆布包换了7个，鞋底磨破了50多双，但村里的入学率从30%提升到了100%。更让他欣慰的是，村里先后有23名学生考上了大学，其中3人回到山区当了老师。“我就是他们的‘知识邮差’，要把外面的世界送到孩子们的脚下。”周明强笑着说，眼角的皱纹里藏着光。⑤去年冬天，周明强在送课途中滑倒，右腿骨折。躺在医院病床上，他最担心的不是自己的伤势，而是孩子们的课程。“周老师住院期间，我们每天都能收到他发的语音作业。”六年级学生李阳说，“他用手机录下课文朗读，还针对每个人的错题做了讲解，声音哑得厉害，我们听着都心疼。”⑥现在，双坪村的小学已经翻修成了两层小楼，教室里有了多媒体设备。但周明强依然保持着“流动教学”的习惯。“有些老人没上过学，我顺路教他们认路牌、写名字；有的家长想学种养殖技术，我就带农业手册去。”他指了指帆布包里露出一角的《高山蔬菜种植指南》，“教育不只是教孩子，还要帮整个村子‘拔穷根’。”⑦夕阳把山路染成了金色，周明强的影子拉得很长。他说，等自己退休了，要把“流动课堂”的接力棒交给村里的年轻老师。“山再高，路再远，知识的种子总能生根发芽。”风掠过山梁，传来孩子们朗朗的读书声，像山涧的清泉，叮咚作响。14.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）15.结合上下文，赏析第③段中画线句子的表达效果。（5分）冬天，山风像刀子一样刮在脸上，他把孩子们的手揣进自己怀里取暖；夏天，暴雨冲垮了山路，他就背着小一点的孩子蹚过齐腰深的溪水。16.文中多次提到“帆布包”，有什么作用？（5分）17.通讯往往通过细节刻画人物形象，请从文中找出一处细节描写，并分析其作用。（4分）（三）比较阅读（10分）阅读下面两则材料，完成18-19题。【材料一】新华社北京10月26日电10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第4次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第30次发射任务。神舟十七号航天员乘组将在空间站工作生活约6个月，开展空间科学实（试）验、航天医学实验等工作。【材料二】“5、4、3、2、1，点火！”随着0号指挥员的口令，长征二号F遥十七运载火箭尾部腾起橘红色火焰，托举着神舟十七号载人飞船拔地而起。发射塔架周围，被火焰照亮的晨雾中，“中国航天”四个大字格外醒目。约582秒后，飞船准确进入预定轨道。北京航天飞行控制中心大厅内，工作人员紧盯着屏幕上跳动的参数，当“船箭分离”的提示音响起时，现场爆发出热烈的掌声。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林在飞船内挥手致意，脸上洋溢着自信的笑容。18.材料一和材料二分别属于哪种新闻体裁？请结合内容说明判断依据。（5分）19.两则材料都报道了神舟十七号发射成功的事件，但在语言风格上有何不同？请举例分析。（5分）三、写作（50分）20.请以“校园新闻”为主题，写一则消息。要求：（1）符合消息的基本结构（标题、导语、主体、背景/结语）；（2）内容真实具体，有细节描写；（3）字数不少于600字。答案及解析一、积累与运用1.B（解析：A项“仲裁”应读“zhòng”；C项“篡改”应读“cuàn”；D项“诘责”应读“jié”。）2.B（解析：A项“催枯拉朽”应为“摧枯拉朽”；C项“惊心动魂”应为“惊心动魄”；D项“油光可见”应为“油光可鉴”。）3.D（解析：“举行”“开展”“启动”“举办”均可与“活动”搭配，但“举办”更强调组织实施；“探索”“摸索”“钻研”“研究”中，“研究”更侧重有目的的探究；“义不容辞”“当仁不让”“责无旁贷”“义无反顾”中，“义无反顾”强调为正义事业勇往直前，符合救援场景。）4.C（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”。）5.C（解析：A项“说”后应用逗号；B项顿号应改为逗号（并列书名号间不用顿号）；D项破折号应改为冒号（解释说明）。）6.A（解析：总起句为③，接着分别说明消息（②）、新闻特写（①）、通讯（④）的特点，最后总结（⑤）。）7.示例：“奋斗者”号完成第300次下潜，为深海研究提供关键数据。（要点：“奋斗者”号、第300次下潜、提供数据）8.示例：用文字记录时代的脉搏用声音传递温暖的力量（句式一致，围绕“新闻的作用”展开）9.（1）山山唯落晖（2）大漠孤烟直（3）浅草才能没马蹄（4）老骥伏枥（5）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（6）山随平野尽江入大荒流（7）庭下如积水空明二、阅读理解（一）课内阅读10.示例：起跳（轻舒双臂，向上举起，蹬地）、腾空（向前翻腾一周半，空中转体三周）、入水（展开身体，插进碧波）。（每点1分，共3分）11.运用比喻的修辞手法（1分），将吕伟的身体比作“被空气托住”的轻盈物体，又比作敦煌“飞天”（1分），生动形象地写出了她起跳时的优美姿态（1分），突出了动作的轻盈与美感（1分）。12.①侧面烘托吕伟跳水动作的精彩（2分）；②通过观众的反应（“屏息敛声”“沸腾”“震耳欲聋的掌声”）体现现场的紧张与热烈，增强新闻的现场感（2分）。13.示例：选文聚焦吕伟跳水的“1.7秒”瞬间（1分），详细描写了她起跳、腾空、入水的每个细节（如“轻舒双臂”“旋风般的空中转体”“像轻盈的、笔直的箭”）（1分），通过慢镜头式的刻画，让读者如临其境，感受到新闻特写对“瞬间”的捕捉（1分）。（二）课外阅读14.示例：秦巴山区支教教师周明强15年坚持“流动课堂”，帮助双坪村提升入学率，助力乡村教育发展（2分），并带动更多人投身山区教育（2分）。15.①运用环境描写（1分），通过“冬天山风像刀子”“夏天暴雨冲垮山路”突出支教环境的艰苦（1分）；②动作描写（1分），“揣进怀里取暖”“背着蹚过溪水”体现周明强对学生的关爱（1分）；③对比（1分），恶劣环境与温暖行为形成反差，凸显人物的奉献精神（1分）。（注：答出任意三点即可得5分）16.①“帆布包”是线索，贯穿全文（1分）；②“换了7个”“装满教材”等细节，体现周明强教学的坚持与用心（2分）；③