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收集版收集整理,仅供参考姓名准考证号得分2025上海中侨职业技术大学教师招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)一、单选题1.实施世界一流学科建设,除了要注重基础学科和基础研究,集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进()A.人文学科研究B.应用学科研究C.社会学科研究D.跨学科研究【答案】:D2.“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是()。A.复杂性B.独立性C.示范性D.长效性【答案】:C3.高等学校的核心职能是()。A.文化传承B.科学研究C.教学研究D.社会服务【答案】:B4.高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.双方平等自愿B.学校规章制度确立C.由教师自己申请D.服从学校发展需要【答案】:A5.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有,将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为,属于学术失范现象中的()。A.不良引注B.抄袭C.虚假署名D.剽窃【答案】:D6.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比,现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策,使教育活动得到改进,这是高等评价的()。A.诊断——改进功能B.鉴定——选拔功能C.导向——激励功能D.反馈——调节功能【答案】:A7.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.变式C.基本原理D.概念【答案】:B8.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。A.法律法规决定的B.教师的工作对象决定的C.传统习俗决定的D.社会舆论决定的【答案】:B9.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.市场B.政府和高校C.政府D.高校【答案】:A10.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系,更要处理好()。A.党委领导与校长负责的关系B.行政与学术的关系C.教授治学与同行评议的关系D.校长治校和教授治学的关系【答案】:B11.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是()的重要基地。A.人才培养和科技创新B.高等教育和素质教育C.人才培养和素质教育D.高等教育和科技创新【答案】:A12.依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()。A.需要进一步补充哪些申报材料B.再次申请行政许可的时间C.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限【答案】:D13.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()A.教师代替学生思考B.主体C.学生依赖教师D.客体【答案】:B14.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向,如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为()。A.行为定势B.心理定势C.态度定势D.思维定势【答案】:C15.书院成为高等教育机构,始于()。A.春秋战国B.唐宋C.五代十国D.明清【答案】:B16.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过()。A.知识的学习B.行为规范的学习C.态度的学习D.技能的学习【答案】:B17.“大学者,研究高深学问者也。”()是大学教育区别于中小学教育的重要特点之一。A.技能性B.技巧性C.学术性D.理论性【答案】:C18.刘明活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移,他的气质类型属于()。A.黏液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质【答案】:B19.看到“砖头”就想到是建筑材料,而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是()。A.心理定势B.功能固着C.原型启发D.问题情境【答案】:B20.()决定高等教育的领导权。A.社会生产力B.社会文化结构C.社会经济制度D.社会政治制度【答案】:D21.只需要再现性思维,再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是()。A.结构良好问题B.一般领域问题C.常规问题D.专门领域问题【答案】:C22.关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是()A.重视学生研究能力培养B.强调传授前人已获得的知识C.倡导学生合作精神的培养D.强调学生自学能力培养【答案】:B23.今后的一段时间,我国研究生教育应坚持以()为原则,分层办学、有序发展,形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.宏观指导B.分类指导C.微观指导D.整体规划【答案】:B24.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()A.高校培养目标具有稳定性与动态性B.高校培养目标具有主观性与客观性C.高校培养目标具有具体性与多样性D.高校培养目标具有抽象性与统一性【答案】:D25.没有预定目的,不需要意志努力的注意是()。A.无意注意B.随意注意C.不随意注意D.随意后注意【答案】:C26.在我国最早提倡"学分制"的是()A.蒋梦麟B.蔡元培C.胡适D.竺可桢【答案】:B27.A-B型人格类型理论的代表人物是(A)和福利曼。A.布鲁纳B.桑代克C.荣格D.罗斯曼【答案】:D28.高等学校学术管理的主体是()。A.校长和学科B.学者和学科C.教师和学科D.教授和专家【答案】:B29.俗话讲“一方水土养一方人”,这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响?()A.自我意识B.教育因素C.环境因素D.家庭因素【答案】:C30.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的()。A.四因素模型B.两因素模型C.三因素模型D.五因素模型【答案】:C31.孙老师给小华写了这样的评语,“填空题错了一题,其他题型全部答对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是()。A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的学习效果C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的知识掌握【答案】:A32.根据德韦克的成就目标理论,具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是()。A.掌握目标B.表现目标C.回避目标D.接近目标【答案】:B33.高校学生参与社会活动的积极性是由()决定的。A.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求B.高等学校的要求和社会、家庭的要求C.生产力发展需要和政治经济制度D.高等学校教育教学任务的要求【答案】:A34.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出,人的最高层次需要为()A.自我实现需要B.尊重的需要C.生理需要D.安全的需要【答案】:A35.人利用自己的意识,通过理智的权衡,去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是()。A.道德意志B.道德认同C.道德追求D.道德理性【答案】:A二、多选题36.学生最喜欢上肖老师的课,因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了,学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法()A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的职责C.没有认真履行教师的义务D.没有认真履行教师的权利【答案】:ABC37.高等学校毕业论文的指导工作应做到()。A.选题要有创新性B.要有整体素质高的教师担任指导教师C.成绩评定程序因人而异D.要有严格的评分指标体系【答案】:ABD38.道德意志一般应经历以下三个阶段()。A.立恒心B.树信心C.认同心D.下决心【答案】:ABD39.高校教师职业道德的作用()。A.对教育过程的调节作用B.对经济发展的促进作用C.对学生的教育作用D.对社会生活的促进作用【答案】:ACD40.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型,这三因素是()。A.情绪性B.神经质C.外倾性D.精神质【答案】:BCD41.经常影响教师心理健康的不合理认知有()A.错误的人才B.错误的道德观C.对教师职业的错误看法D.错误的学生观【答案】:ACD42.符合办事公道要求的有()。A.不管当事人是谁,出了问题,就要各打五十大板B.坚持真理,一切照书本要求去做C.分清公私界限,不把公与私相混淆D.说老实话,办老实事,做老实人【答案】:CD43.符合营业员职业道德要求的做法有()。A.目视前方,迎接顾客的到来B.捡到顾客物品,送交到有关部门处理C.没有顾客时玩手机D.在柜台内抱肩,插兜【答案】:AB44.要做到“热爱学生,诲人不倦”,就应该做到()。A.深入了解学生B.对学生一视同仁C.严格要求学生D.尊重和信任学生【答案】:ABCD45.高校教师培养的形式主要是()。A.脱产研修B.特殊培养C.合作培养D.终身学习E.在职培养【答案】:ABE46.教师良心作为教师道德的首要范畴,具有()。A.公正性B.内隐性C.广泛性D.综合性E.变化性【答案】:ABCD47.教学反思的具体方法有如下几种()。A.行动研究B.观摩教学C.接触新知D.反思日记E.专业发展【答案】:ABCDE48.高等教育的内涵是指()。A.建立在中等教育基础上B.以培养各种高级专门人才为目标C.由大学和其他各类高等院校提供D.培养实用型人才【答案】:ABC49.道德情感可分为多个层次,包括()。A.个体本身的情感体验B.直觉的情绪体验C.伦理道德的情感体验D.由道德形象引起的情绪体验【答案】:BCD50.关于高校内部的行政权力,下列说法中正确的有哪些?A.我国高校内部的行政权力,主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力B.高校内部的行政权力有其合法性和必要性,是学校各项工作高效有序运转的重要条件C.高校内部的行政权力也有其局限性,行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等D.我国高校内部的行政权力,主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力【答案】:ABC51.廉政教育具体指()。A.书面警告B.纪律处罚C.提醒、劝告D.正式谈话【答案】:ACD52.导致教师心理健康问题的因素有()A.压力过大B.学校管理不当C.工作繁重D.社会地位不

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