镇江市2018年中考语文复习资料

镇江市2018年中考语文复习资料中考的战鼓已然擂响，语文作为中考的首场战役，其重要性不言而喻。语文复习，绝非简单的知识重复，而是一个系统性的梳理、巩固与提升的过程。本资料旨在结合中考语文的考查特点与趋势，为同学们提供一份切实可行的复习指南，希望能助大家一臂之力，在考场上从容应对，发挥出最佳水平。一、夯实基础，筑牢根基——基础知识积累与运用语文基础知识是整个语文学习的基石，也是中考考查的重要内容。这部分内容看似琐碎，但只要我们注重平时的积累和梳理，就能做到游刃有余。（一）字音字形：细致入微，准确识记*核心考点：常用字的读音、字形辨析与书写。*复习策略：1.回归课本：以课本生字词表为纲，逐一过关，特别注意多音字、形近字、同音字的辨析。2.勤查工具书：遇到不确定的字音字形，要养成查阅字典词典的好习惯，切勿模棱两可。3.整理错题本：将平时练习和测验中出现的易错字音字形整理出来，反复翻看，强化记忆。4.关注生活：在阅读报刊、观看影视时，留意其中的规范用字和读音，潜移默化中提升辨识能力。（二）词语（包括成语）运用：理解内涵，恰当使用*核心考点：词语的含义理解、近义词辨析、成语的正确使用（包括感情色彩、适用对象等）。*复习策略：1.理解词义：不仅要知道词语的表层意思，更要理解其深层含义、感情色彩和语体色彩。2.联系语境：词语的运用离不开具体的语言环境，要学会结合上下文判断词语使用的正误。3.归类整理：将常见的近义词、易混淆的成语进行归类比较，通过例句加深理解和记忆。对于望文生义、褒贬误用、对象不当等常见成语错误类型要特别关注。（三）病句辨析与修改：明辨病因，规范表达*核心考点：识别并修改常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。*复习策略：1.掌握方法：学习病句辨析的基本方法，如语感审读法、主干压缩法、枝叶梳理法、逻辑分析法等。2.明确类型：熟悉中考常见的病句类型及其特征，能准确判断病因。3.勤加练习：通过大量练习，提高对病句的敏感度和辨析修改能力。修改病句要遵循“原意不变，尽量少改”的原则。（四）标点符号：规范使用，准确表达语气*核心考点：常用标点符号（顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等）的基本用法及易错点。*复习策略：1.明确规则：熟悉各种标点符号的基本用法和特殊用法。2.对比辨析：如顿号与逗号、冒号与破折号、引号与其他标点的搭配等易混淆点，要重点区分。3.结合语境：理解标点符号在具体语境中所表达的语气和结构关系。（五）文学常识与名著阅读：博览群书，厚积薄发*核心考点：重要作家、作品、时代（国别）、文学体裁及主要内容；名著的基本情节、主要人物形象及其性格特征、主题思想等。*复习策略：1.梳理教材：以课本涉及的作家作品为基础，系统梳理古今中外重要的文学常识。2.阅读原著：对于考纲要求的名著，务必通读原著，不能仅依赖“名著简介”或“习题答案”。3.关注细节：重点把握名著中的主要人物、关键情节、经典语句及其蕴含的思想内涵。可以尝试写读书笔记，加深理解。二、古诗文阅读与鉴赏：穿越时空，感受经典魅力古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是中考语文的难点和重点。复习时要注重理解、积累和感悟。（一）文言文阅读：读懂字词，理解文意*核心考点：常见文言实词、虚词的含义和用法；文言句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）；对文言文内容的理解、分析和概括。*复习策略：1.夯实基础：熟练掌握课本中出现的常见文言实词的一词多义、古今异义、词类活用现象，以及重要虚词（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）的基本用法。2.掌握方法：学会运用“联系上下文”、“迁移课内知识”等方法推断文言字词的含义。3.诵读感知：多读文言文，培养语感，有助于理解文意和把握节奏。4.直译为主：翻译句子时，以直译为主，意译为辅，做到“信、达、雅”。注意特殊句式的翻译。5.理解概括：在读懂原文的基础上，能准确概括段落大意和文章主旨，分析人物形象。（二）古诗词鉴赏：品味意象，体悟情感*核心考点：理解诗词的基本意思；把握诗词的主旨和作者的思想情感；品味诗词的语言特色（如炼字、修辞）；赏析诗词的表现手法（如借景抒情、托物言志、对比、用典等）。*复习策略：1.知人论世：了解诗人的生平、时代背景，有助于更准确地把握诗词情感。2.把握意象：意象是寄托诗人情感的载体，要学会通过分析诗中的意象来体悟诗人的思想感情。3.品味语言：关注诗中的关键词句（如炼字、名句），体会其表达效果。4.辨析手法：了解常见的艺术手法及其作用，并能结合具体诗句进行分析。5.反复吟诵：通过吟诵，感受诗词的音韵美和意境美，加深理解。三、现代文阅读：把握主旨，领会要义现代文阅读考查学生的信息筛选、理解分析、概括归纳、鉴赏评价等多种能力。复习时要掌握不同文体的阅读方法。（一）记叙文（含散文）阅读：感受形象，体悟情感*核心考点：理解文章内容，概括段落大意和中心思想；分析人物形象的性格特征及其意义；理解环境描写的作用；品味重要词句的含义和表达效果；分析文章的写作手法和表达技巧（如记叙顺序、象征、伏笔照应等）。*复习策略：1.理清线索：把握文章的叙事线索或感情线索，有助于理解文章结构和主旨。2.抓住中心句、关键句：这些句子往往是理解段落或文章主旨的关键。3.分析人物：通过人物的语言、动作、神态、心理等描写，分析人物形象。4.体会情感：结合具体语境，体会作者在文中表达的思想感情。5.关注细节：细节描写往往蕴含深意，对表现人物、突出主题有重要作用。（二）说明文阅读：把握特征，理清顺序*核心考点：把握说明对象及其特征；理解说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等）及其作用；理清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；体会说明文语言的准确性。*复习策略：1.找准对象和特征：通常文章标题或开头结尾会点明说明对象及其特征。2.辨析说明方法：不仅要能识别说明方法，更要理解其在文中的具体作用。3.梳理说明顺序：了解不同说明顺序的特点，有助于理解说明内容的逻辑关系。4.品味说明语言：体会说明文语言的准确性、严密性，有时也会考查生动性。关注文中的修饰限制词语。（三）议论文阅读：明确观点，分析论证*核心考点：找出或概括中心论点；辨别论据类型（事实论据、道理论据），理解论据与论点之间的关系；分析论证方法（如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用；理清文章的论证结构；理解议论文语言的严密性。*复习策略：1.找准论点：中心论点通常在标题、开头或结尾，有时需要自己概括。注意区分中心论点和分论点。2.分析论据：理解论据如何支撑论点，以及论据的典型性和代表性。3.辨析论证方法：理解不同论证方法的作用，如举例论证使论证更具体有力，道理论证使论证更权威可信等。4.把握结构：一般议论文的结构是“引论—本论—结论”，分析结构有助于理解作者的论证思路。四、语言运用：学以致用，灵活表达语言运用题形式多样，注重考查学生的实际语言运用能力和创新思维能力。*核心考点：句子的仿写与续写、句式变换、图文转换、信息的提取与概括、口语交际（如情景对话、劝说、转述等）、综合性学习等。*复习策略：1.审清题意：明确题目要求，包括内容、形式、字数等方面的限制。2.把握语境：语言运用要符合特定的语境要求，注意对象、场合、语气等。3.注重逻辑：无论是仿写、续写还是概括信息，都要注意内容的连贯性和逻辑的严密性。4.关注生活：综合性学习和口语交际题往往与现实生活紧密相关，要善于观察生活，积累素材。5.勤加练习：针对不同题型进行专项训练，总结解题规律和技巧。五、作文：精心构思，抒写真情作文是语文能力的综合体现，在中考中占据举足轻重的地位。*核心考点：审题立意、选材构思、语言表达、篇章结构、书写卷面等。*复习策略：1.审题立意：这是作文的“灵魂”。要仔细阅读题目要求，准确理解题目的内涵和外延，确立积极健康、新颖深刻的中心思想。2.选材构思：“巧妇难为无米之炊”，平时要注意观察生活、体验生活、积累素材。构思时要围绕中心，合理安排结构（开头、结尾、过渡、详略等），力求思路清晰，层次分明。3.语言表达：力求准确、简明、连贯、得体。适当运用修辞手法（比喻、拟人、排比等）和生动形象的词语，增强文章的文采。记叙文要写得有真情实感，议论文要论证有力。4.书写卷面：卷面整洁、书写工整是给阅卷老师的第一印象，务必重视。平时养成良好的书写习惯。5.多写多改：多读优秀范文，学习其写作技巧。勤于练笔，并养成修改文章的好习惯，可以请老师同学帮忙评改，从修改中提升。6.关注热点：适当关注社会热点话题，思考其与自身生活的联系，拓展写作思路。复习策略与备考建议1.制定计划，科学安排：根据自身情况，制定详细的复习计划，明确各阶段的复习重点和任务，合理分配时间。2.回归教材，夯实基础：教材是中考命题的重要依据，要充分利用教材，梳理知识点，巩固基础。3.精做习题，总结规律：选择有代表性的习题进行练习，注重质量而非数量。做完后要及时总结反思，归纳解题方法和规律，查漏补缺。4.善用错题本：将平时练习和测验中出现的错题整理到错题本上，分析错误原因，定期回顾，避免再犯类似错误。5.调整心态，劳逸结合：保持积极乐观的心