版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
专题09数列不等式的证明与求解参数
♦题型一:数列不等式的证明
方法解密:
对「既不含参数也无需放缩的数列不等式,解题思路较为简单.通过数列求和的方法,错位相减或者裂项相
消即可证明.大可分为两种题型,一是数列不等式的证明,二是通过不等式求解n的取值范围.下面我们来看
下数列不等式证明的例题.
【经典例题1】已知等比数列{%}("叱)为递增数列,且短=",5%=2%+2&.
⑴求数列{q}的通项公式;
(2)设2=——(〃£旷),数列低}的前〃项和为S”,证明:S“<6.
【经典例题2】已知正项数列—}的前〃项和为S;,且满足q=l,生=3,4.2=31-24,数列{%}满
足2~G+3~c?+4~Q+♦••+(〃+1yqi=〃.
⑴求出{6},{%}的通项公式;
⑵设数列1q;二的前〃项和为求证:
16
[[log2(«„+1)]
【经典例题3】已知数列{〃“}前〃项和为S”,若且2S“,S1,S”」(〃之2,〃eN)成等差数歹九
⑴求证:数列卜〃-1}是等比数列;
⑵记数列{S“-l}的前〃项和为「,求证:
总结:掌握此题型的关键是对数列求和,错位相减以及裂项相消有较为熟练的掌握与应用.以及要对裂项相消
的常见的变换形式有一定的了解.在稍加练习的情况下即可掌握,难度不大.接下来看下通过不等式求解n的
取值范围的相关题型.
【经典例题4】等差数列{4}前〃项和为S”,且%+%=16,S9=8l.
⑴求数列{q}的通项公式:
(2)设数列一!一「的前〃项和为T,2
n若求〃的最小值.
4+4+2,
【练习1】等差数列{q}中,前三项分别为X,2X,5X-4,前〃项和为S“,且&=255O.
⑴求x和*的值;
1111
(2)求7;=三+「三+…+不
(3)证明:Tn<\
【练习2】已知数列{4}的前〃项和为S“,2s”=3凡-4,
⑴求数列{勺}的通项公式;
,、
(2)设d=log,学,。为数列;3的前〃项和.证明:1K4<2
4也%J
【练习3】已知数列{〃,}的前〃项和为S”,且2s“+l=4qt(〃£N)数列出}为等差数列,4=2%,且
⑴求数列几},也}的通项公式;
⑵对任意的正整数〃,有cn=,求证:q+j+i+GVl.
【练习4】已知数列{4}的前〃项和为S”,4=3,%=4,Sn+l+2Sn_l=3Sn-2(n>2).
⑴证明:数列{%-2}是等比数列,并求数列{4}的通项公式;
|I
⑵记数列出}的前〃项和为小证明:
%%123
♦题型二:数列不等式求解参数
方法解密:
对于此类含参数不等式题型,大部分可以通过分离参数等方式转化为最值问题.对于求最值,需要分析单调
性,函数类型可通过运算法则或者求导进行判断.数列可通过作差法进行判断.即%>OxtnjN”恒
成立,数列单调递增.-%<o对〃€N*恒成立,数列单调递减.
含参不等式问题乂可以分为恒成立问题和存在性(有解)问题.
(1)VXGDf(x)<a恒成立,则/(x)max<a
(2)匕£。/(%)>。恒成立,则/(“卷11>4
下面看一下有关恒成立问题的例题:
【经典例题1】已知%=3/+〃,若,“442”对于任意〃cN♦恒成立,则实数4的取值范围是.
【经典例题2】已知数列{〃“}满足《=;,4一4+1=4+14(4工0)且5”=4/2+,4+—+%%.若对任意
2
«>8,«eN\不等式5">£■,宜成立,则正整数%的最小值为.
分离参数的关键是需要求谁的值以及范围,就将谁分离出来.然后观察是恒成立还是存在性问题,两种问法
对于最值的选择是不同的.接下来是有关存在性问题的例题:
【经典例题3]数列{〃〃}的通项公式为〃〃=3〃,记数列{“〃}的前n项和为Sn,若3xeN.使得
卜“+4&之3〃-6成立,则实数〃的取值范围是.
【经典例题4】已知数列{q}前〃项和为S”,且S“=X铲(〃eV)
2
(1)求数列{〃”}的通项公式;
(2)若7;为数列一^的前〃项和,且存在〃eN"使得(-幺4.1之。成立,求实数4的取道范围.
【练习1】设S0为等比数列{4}的前〃项和,已知4%。3=27,6=81,若存在使得S,+五-K
川-:成立,则加的最小值为一.
【练习2】已知数列{〃“}的前〃项和为S”,q=g,当〃22时,
⑴求S”;
2”
⑵设数列不的前〃项和为若乃;%(〃2+9)-2"恒成立,求4的取值范围.
【练习3】已知等比数列{q}的前〃项和为5.,且4=1,率=28,数列也}满足勿=3陶(〃,)+1.
⑴求数列{q}和也}的通项公式;
⑵若对任意的〃©N',恒成立,求实数4的取值范围.
【练习4】设数列忆"的前〃项和为工,且S“=2a“-1.
⑴求数列伍,』的通项公式;
⑵若对任意的不等式外(邑+1)23〃-11恒成立,求实数九的取值范围.
【过关检测】
1.已知数列{4}的前〃项和为S“,4=l,a“u=2S“+l(〃eN・);等差数列也}中,h2=5,2=4.
(1)求数列m},也}的通项公式;
(2)设数歹前〃项和为「,是否存在正整数〃,使得4>60〃?若存在,求〃的最小值,若不存
在,说明理由.
7
2.已知等比数列{q}的前〃项和为S.,4=-(,且-2S?,S,,4S4成等差数列.
⑴求数列{q}的公比q和通项%;
⑵设(=1-S“,求满足圜〉上的〃的最大值.
202/
3.记S”是等差数列{。”}的前〃项和,若6=%%-4=2.
⑴求数列{q}的通项公式4,;
(2)求使Sn>an成立的n的最小值.
4.已知S”为等差数列{的}的前〃项和,53=21,53=55.
⑴求4〃、S〃;
⑵若数列——1[的前〃项和Tn,求满足?;>?卷的最小正整数〃.
144+J25
5.已知数列{4}的前〃项和为S“,2s“+2〃=%-2,生=8,其中〃wN*.
⑴记"=勺+1,求证:色}是等比数列;
(2)设&二誓,数列{6}的前〃项和为小求证:
n•
6.己知数列{〃“}的前〃项和为S”.
从下面①②③中选择其中•个作为条件解答试题,若选择不同条件分别解答,则按第-个解答计分.
①数列{%}是等比数列,S?=6,且4叼,2%,4成等差数列;
②数列{《}是递增的等比数列,-=32,%+%=12;
③5.=2《「2.
⑴求数列{q}的通项公式;
⑵已知数列色}的前〃项的和为7,,且"=(丁二)0。="证明:T:
7.已知SO是等比数列{。力的前/项和,S4,52,S3成等差数列,且'-4=-18.
(1)求数列{。〃}的通项公式;
(2)是否存在正整数〃,使得S.N2020?若存在,求出符合条件的〃的最小值;若不存在,说明理由.
8.已知正项等比数列{叫的前〃项和为工,满足q=l,%+2-S”+i=%-5"〃22).记a=睡2。2<”+>
⑴求数列{4},也}的通项公式;
⑵设数列[%]前〃项和I,,求使得不等式(>9成立的〃的最小值.
9.已知数列{〃“}的前〃项和为工,q=1,1=2s.+1(〃£叱);等差数列{〃,}中,4=5,d=%.
(1)求数列{〃”},他}的通项公式;
(2)设数列{。/力“}前〃项和为,,是否存在正整数〃,使得,>60〃?若存在,求〃的最小值,若不存
在,说明理由.
10.已知等差数列{q}公差不为零,4+出+%=%,4•4=%,数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年放火安全培训内容专项突破
- 2026年实地安全救援培训内容实操要点
- 2026年法制安全知识培训内容底层逻辑
- 宝鸡市千阳县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)
- 承德市平泉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案
- 永州市东安县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)
- 2026年工地反三违安全培训内容重点
- 株洲市炎陵县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案
- 2026年6月份安全培训内容煤矿实战手册
- 马鞍山市当涂县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)
- 2021-2022学年浙江省台州市九校联盟高一(下)期中考试物理试题(解析版)
- 人教版初中英语七至九年级单词汇总表(七年级至九年级全5册)
- 2022年1月福建省普通高中学业水平合格性考试英语真题试卷含详解
- 招标代理档案管理制度
- 生产命令单的模板
- (中图版)初中地理七年级上册:第一章-地球和地图-单元测试(含答案)
- 北师大版五年级数学下册 (确定位置(二))教学课件
- 2023年同等学力申请硕士学位图书馆、情报与档案管理学2010-2022历年真题选编带答案难题含解析
- 铁路通信视频监控系统施工方案
- 抗磷脂酶A受体(PLAR)抗体
- 公共行政学课件(新)
评论
0/150
提交评论