第九章 平面直角坐标系 单元测试(提升卷)-2024人教版七年级数学下册(学生版)_第1页
第九章 平面直角坐标系 单元测试(提升卷)-2024人教版七年级数学下册(学生版)_第2页
第九章 平面直角坐标系 单元测试(提升卷)-2024人教版七年级数学下册(学生版)_第3页
第九章 平面直角坐标系 单元测试(提升卷)-2024人教版七年级数学下册(学生版)_第4页
第九章 平面直角坐标系 单元测试(提升卷)-2024人教版七年级数学下册(学生版)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第九章平面直角坐标系单元测试(提升卷)

班级:姓名:得分:

注意事项:

本试卷满分100分,试题共23题,其中选择10道、填空5道、解答8道.答卷

前,考生务必用0・5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定

的位置.

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个

选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.(2022•扬州)在平面直角坐标系中,点P(-3,«2+1)所在象限是()

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

2.如图,已知点E、b在同一个平面直角坐标系中,若点七在第四象限,点”在第一象限,

则应选择的坐标原点是()

A.点MB.点NC.点PD.点。

3.如图是雷达探测到的6个目标,若目标8用(30,60°)表示,目标。用(50,210°)

表示,则表示为(40,330°)的目标是()

A.

第4题图

4.五子棋是一种两人对弈的棋类游戏,规则是:在正方形棋盘中,黑方先行,白方后行,

轮流弈子,下在棋盘横线与竖线的交叉点上,直到某一方首先在任一方向(横向、竖向

或者是斜着的方向)上连成五子者为胜.如图,这一部分棋盘是两个五子棋爱好者的对

弈图.观察棋盘,在棋盘上建立适当的平面直角坐标系,将每个棋子看成一个点.若黑

子。的坐标为(3,1),为了不让白方获胜,此时黑方的棋子所下位置的坐标为()

A.(-I,3)B.(-2,0)C.(-1,3)或(3,-1)D.(-2,

())或(0,-2)

5.如图,点A在观测点北偏东30°方向,且与观测点的距离为8千米,将点4的位置记作

4(8,30°).用同样的方法将点B,点C的位置分别记作8(8,60°),C(4,60°),

则观测点的位置应在()

A.点01B.点3C.点。3D.点

6.如图,已知A,8的坐标分别为(1,2),(3,0),将AOAB沿x轴正方向平移,使8平

移到点£得到△OCE,若OE=4,则点。的坐标为()

A.(2,2)B.(4,2)C.(3,2)D.(5,2)

北,

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

8.下列说法正确的是()

A.点(I,-a2)一定在第四象限

B.若则点P(a,b)表示原点

C.已知点A(3,-1),A8〃),轴,且4B=2,则B点的坐标为(3,1)

D.已知点4(・3,・3)与点8(・3,3),则直线A8平行y轴

9.如图,第一象限内有两点P〃),Q(加,〃・3),将线段P。平移,使点P、Q

分别落在两条坐标轴上,则点夕平移后的对应点的坐标是()

A.(0,3)B.(4,0)C.(0,3)或(-4,0)D.(0,3)或(4,

0)

10.如图,长方形BCQE的各边分别平行于x轴或),轴,物体甲和物体乙由点A(2,0)同

时出发,沿长方形8CDE的边做环绕运动,物体甲按逆时针方向以1个单位/秒的速度匀

速运动,物体乙按顺时针方向以2个单位/秒的速度匀速运动,则两个物体运动后的第2024

第10题图第12题图

二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)请把答案直接填写在横线

11.(2022•广安)若点P(w+1,m)在第四象限,则点Q(-3,加+2)在第象

限.

12.如图,线段08,OC,04的长度分别是1,2,3,且OC平分NAOB.若将点A表示

为(3,30°),点8表示为(1,120°),则点。可表示为.

13.如图,点A的坐标为(-1,1),点5在x轴上,把线段A8沿x轴向右平移得到CQ,

3

若四边形A8。。的面积为2,则点C的坐标为.

图1

第13题图患15题图

14.已知平面直角坐标系内不同的两点A(3a+2,4)和4(3,2〃+2)到工轴的距离相等,

则a的值为.

15.生活中很多图案都与斐波那契数列1,1,2,3,5,8,…相关,如图,在平面直角坐

标系中,依次以这组数为半径作90°的圆弧,得到一组螺旋线,若各点的坐标分别为P

(-1,0),P2(0,I),小(1,0),•“则点P7的坐标为.

三、解答题(本大题共8小题,共55分。解答时应写出文字说明、证明过程或

演算步骤)

16.如图,这是某台阶的一部分,并且每级台阶的宽等于高,请你在图中建立适当的坐标系.

(1)若点C的坐标为((),0),点。的坐标为(2,2),直接写出点A,E,产的坐标.

(2)若点七的坐标为(0,2),点。的坐标为(-2,0),请直接写出点8,C,G的坐

标.

图1图2

17.如图,雷达探测器测得六个目标A、B、。、。、E、F出现.按照规定的目标表示方法,

目标C、厂的位置表示为C(6,120°)、F(5,210>)

(I)按照此方法表示目标A、B、D、E的位置.

At;B:;D:;E::

(2)若目标C的实际位置是北偏西30°距观测站1800米,目标产的实际位置是南偏西

60°距观测站1500米,写出目标A、8、E、。的实际位置.

270(3)若另有目标G在东南方向距观测站750米处,目

标H在南偏

东20°距观测站900米处,写出G、”的位置表示.

18.已知:如图,把△A8C向上平移3个单位长度,再向右平移2个单位长度,得到△?1'

B'C'.

(1)写出4'、夕、C'的坐标;

(2)求出△ABC的面积;

(3)点P在),轴上,且△8CP与△ABC的面积相等,求点P的坐标.

19.小明在研究苏教版《有趣的坐标系》后,得到启发,针对正六边形OABCDE,自己设

计了一个坐标系如图,该坐标系以。为原点,直线0A为x轴,直线。E为),轴,以正

六边形04BCQE的边长为一个单位长.坐标系中的任意一点P用一有序实数对Q,b)

来表示,我们称这个有序实数对(a,b)为点P的坐标.坐标系中点的坐标的确定方法

如下:

(i)x轴上点M的坐标为(m,0),其中,〃为“点在x轴上表示的实数;

(ii)),轴上点N的坐标为(0,〃),其中〃为N点在y轴上表示的实数;

轴上的点。的坐标为

(小b),其中〃为过点Q且与),轴平行的直线与x轴的交点在x轴上表示的实数,〃为

过点Q且与X轴平行的直线与y轴的交点在),轴上表示的实数.

则:(1)分别写出点4、B、C的坐标;

(2)标出点M(2,3)的位置.

20.如图所示,在平面直角坐标系中,点4,8的坐标分别为A(a,0),B(力,0),且a,

1

(2)若点M在x轴上,且SAACM3s△ABC,试求点M的坐标.

21.如图,一只甲虫在7X7的方格(每小格边长为1个单位长度)上沿网格线运动.规定:

向上向右走为正,向卜向左走为负.

例:A-8记为:(+3,+4);

C-*。记为:(0,-3).

其中第一个数表示左右方向,

第二个数表示上下方问.

(1)A-C记为:(,):

(2)8一0记为:(+2,0),在图2中标出。的位置,若甲虫从户出发,行走路线依次

为(-4,-1)、(+2,-1),到达。处,在图2中标出。的位置;

(3)若甲虫行走路线为-。,计算该甲虫走过的路程;

(4)若甲虫从8到达D处,行走路线为(m,b\),(42,历),(43,b3),…,(。〃,bn),

则41-b\+a2-历+43-加+++。〃-hn=.

22.如图,在平面直角坐标系中,点4,4的坐标分别为(3,5),(3,0).将线段A8向下

平移2个单位长度,再向左平移4个单位长度,得到线段CD,连接人C,BD;

(1)直接写出坐标:点C(),点。().

(2)M,N分别是线段AB,C。上的动点,点M从点4出发向点8运动,速度为每秒1

个单位长度,点N从点。出发向点C运动,速度为每秒0.5个单位长度,若两点同时出

发,求几秒后MN〃工轴?

(3)点、P是直线BD上一个动点,连接PC、PA,当点P在直线BD上运动时,请直接

写出/CF与NPCO,NF8的数量关系.

备用图

23.对于平面直角坐标系xQr中的图形G和图形G上的任意点P(x,),),给出如下定义:

将点P(x,),)平移到户(x+/,),-/)称为将点。进行“/型平移”,点产称为将点。进

行“/型平移”的对应点;将

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论