2026年吉林四平市中小学教师招聘考试试题题库及答案

2026年吉林四平市中小学教师招聘考试试题题库及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的首要职能是

A.促进个体发展

B.传递社会文化

C.选拔人才

D.促进社会公平下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.体育锻炼在新课程改革中，课程标准的核心在于

A.知识传授

B.能力培养

C.品德教育

D.文化传承学生在学习过程中出现“高原现象”通常发生在

A.知识积累初期

B.技能掌握中期

C.能力提升后期

D.学习成果形成阶段教育心理学研究的核心对象是

A.教师教学行为

B.学生学习过程

C.教学环境设置

D.教育制度变迁我国教育法规定，学校应当按照国家规定开设的课程是

A.体育课

B.信息技术课

C.美术课

D.必修课程教师法规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平

A.行政规范

B.法律规定

C.政策指引

D.行业标准在班级管理中，班主任的角色应体现

A.权威管理

B.师生平等

C.情感关怀

D.教育引导现代教育评价强调发展的过程性，这种评价方式称为

A.定性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.诊断性评价教师专业发展的重要途径是

A.教育实习

B.教师培训

C.教学反思

D.教育研究学生在学习过程中，通过观察他人行为及其结果而形成的模仿行为称为

A.观察学习

B.联结学习

C.有意义学习

D.机械学习我国义务教育法规定，义务教育的年限是

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年教育的根本任务是

A.培养创新人才

B.传授知识技能

C.发展个体潜能

D.培养社会主义建设者和接班人教学设计中，确定教学目标应遵循的“SMART”原则中的“R”是指

A.可实现的

B.可量化的

C.与现实相关的

D.有时间限制的教学评价的“形成性评价”主要关注的是

A.学习结果

B.学习过程

C.学习表现

D.学习方法教育心理学中的“最近发展区”概念是由谁提出的？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.弗洛伊德

D.班杜拉《未成年人保护法》中规定，学校应建立学生欺凌防治工作制度，对欺凌行为进行及时处置

A.正确

B.错误教育评价应强调学生的个性差异，这是新课程改革中“以人为本”理念的体现

A.正确

B.错误教学反思是教师专业成长的重要方式之一

A.正确

B.错误教学过程的基本环节包括：导入、讲解、巩固、总结、作业布置

A.正确

B.错误二、判断题（每题1分，共10分）教育的规律是客观存在的，不以人的意志为转移。

教师职业道德规范是国家强制执行的行为准则。

新课程改革强调课程内容与社会现实相结合。

学习心理与教学心理是同一概念的不同表述。

教育评价应以学生全面发展为根本出发点。

学生的品德发展是学校教育的主要任务之一。

教学方式变革的核心是学生主体地位的提升。

未成年人的受教育权受到《教育法》和《未成年人保护法》共同保护。

教师法规定，教师必须具备国家规定的相应学历。

教师的核心素养是教学能力和教育研究能力。三、简答题（每题5分，共15分）简述教育学中“教育规律”的概念及其意义。什么是“教学设计”？简述其在教学中的作用。简述新课程改革的核心理念及其对教学的影响。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

老师在一次课堂上发现小王同学上课时经常走神、打瞌睡，成绩也明显下滑。经过了解，原来小王的父亲长期在外打工，母亲生病住院，家庭状况困难，长期缺乏关爱与陪伴。（1）请分析小王同学出现这些问题的可能原因。（5分）（2）作为教师，应采取哪些措施帮助小王同学？请结合师德规范简要说明。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）光合作用的总反应式为

A.CO₂+H₂O→C₆H₁₂O₆+O₂

B.C₆H₁₂O₆+O₂→CO₂+H₂O

C.CO₂+H₂O→O₂+C₆H₁₂O₆

D.O₂+C₆H₁₂O₆→CO₂+H₂O下列植物中，种子外有果皮包被的是

A.松树

B.水稻

C.玫瑰

D.蕨类植物西周时期，教育的核心内容是

A.诗、书、礼、易、乐、春秋

B.五经

C.六艺

D.四书五经在数列2,4,6,8,10中，第8项是

A.16

B.14

C.18

D.12下列哪项是三角形内角和的正确值？

A.90°

B.180°

C.270°

D.360°下列说法中，不属于物理变化的是

A.水结冰

B.铁生锈

C.汽油挥发

D.石蜡熔化人类遗传病的种类中，染色体异常引起的疾病是

A.镰刀型细胞贫血症

B.苯丙酮尿症

C.唐氏综合征

D.白化病下列物质中，能使澄清石灰水变浑浊的是

A.氧气

B.二氧化碳

C.氢气

D.氮气“丝绸之路”主要连接的是

A.中国与欧洲

B.中国与朝鲜半岛

C.中国与东南亚

D.中国与南亚若一个正方形的边长为5cm，则其面积是

A.25cm²

B.10cm²

C.15cm²

D.50cm²六、学科填空题（每空1分，共10分）光合作用的场所是植物细胞中的________。

学生的身心发展具有________性和阶段性。

教育的基本规律包括________、________和________。

新课程改革的核心是________和________。

教学评价中的“形成性评价”主要关注学生学习过程中的________和________。七、学科解答题（共15分）简述实验教学在初中生物课程中的重要性，并举例说明一种生物实验课的具体操作步骤。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生物都由细胞构成。细胞膜控制物质进出，细胞质是细胞进行生命活动的场所，细胞核是细胞的遗传控制中心。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次语文课上，学生小李在课堂上大声喧哗，影响了其他同学的听课。老师当众批评了小李，导致小李情绪低落，不愿参与课堂活动。请分析：

（1）该情境中老师的行为存在哪些问题？（5分）

（2）作为教师，应如何调整教学策略，引导学生积极参与课堂？（10分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：教育的首要职能是促进个体发展，这是教育的根本目的之一。D

解析：教师职业道德规范包括爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表等，不包括体育锻炼。B

解析：新课程改革中，课程标准的核心是能力培养，强调学生核心素养的发展。B

解析：学生在学习过程中出现的“高原现象”通常发生在技能掌握中期，表现为进步缓慢。B

解析：教育心理学研究的核心对象是学生的学习过程，包括学习动机、认知发展等。D

解析：根据《教育法》，学校必须开设国家规定的课程，即必修课程。B

解析：《教师法》规定，教师的平均工资水平应不低于当地公务员的平均工资水平。C

解析：在班级管理中，班主任应体现情感关怀，促进学生全面发展。B

解析：形成性评价关注的是学习过程，强调及时反馈和过程性发展。C

解析：教学反思是教师专业发展的重要途径，有助于提升教学质量。A

解析：观察学习是学生通过观察他人行为及其结果而形成的模仿学习方式。B

解析：我国义务教育法规定，义务教育的年限是9年。D

解析：教育的根本任务是培养社会主义建设者和接班人，这是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的核心目标。C

解析：SMART原则中的“R”代表与现实相关，即目标必须与实际发展相符合。B

解析：形成性评价主要关注学生学习过程中表现和进步，而非结果。B

解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论，强调学习与教学的关系。A

解析：《未成年人保护法》规定学校应建立学生欺凌防治工作制度，表述正确。A

解析：新课程改革强调以学生发展为本，符合“以人为本”理念。A

解析：教学反思是教师专业成长的重要方式，有助于提升教学能力。A

解析：教学过程的基本环节包括导入、讲解、巩固、总结和作业布置。二、判断题

21.√

解析：教育规律是客观存在的，不因人的主观意愿改变。×

解析：教师职业道德规范是国家提倡的行为准则，不是强制执行。√

解析：新课程改革强调课程内容与社会现实相结合，体现实践性。×

解析：学习心理与教学心理是两个不同的概念，前者研究学生，后者关注教师。√

解析：教育评价应注重学生全面发展，而不是单一标准。√

解析：品德教育是学校教育的重要任务之一，应贯穿于日常教学中。√

解析：教学方式变革的核心是突出学生主体地位，实现以学生为中心。√

解析：《教育法》和《未成年人保护法》共同保障了未成年人的受教育权。√

解析：《教师法》规定教师必须具备相应学历，这是基本要求。×

解析：教师的核心素养包括专业能力、教育情怀和教育智慧等，不仅仅是教学和科研能力。三、简答题

31.答案：教育规律是教育事物内部诸要素之间本质的、必然的联系。它反映了教育发展的客观趋势，是教育工作者进行教育活动时必须遵循的准则。遵循教育规律有助于提高教育效率，实现教育的科学性和系统性，避免盲目性，促进教育质量的提升。解析：教育规律是教育活动的本质联系，遵循这些规律对教育实践具有指导意义。答案：教学设计是教师根据教学目标、学生特点、教学内容和教学条件，有计划、有条理地安排教学活动的过程。它在教学中的作用主要体现在明确教学目标、优化教学过程、提高教学效率、促进学生学习兴趣和积极性等方面。教学设计是实现有效教学的基础。解析：此题考查对“教学设计”概念和作用的理解。答案：新课程改革的核心理念是“以人为本”，强调以学生发展为本，重视学生主体地位，注重学生综合素质和创新能力的培养。对教学的影响主要体现在课程结构优化、教学方式创新、评价体系转变、教师角色转变等方面，促进了更高质量的教育发展。解析：新课程改革的核心是“以人为本”，对教学方式、课程内容等产生深远影响。四、案例分析题

34.答案：（1）小王同学出现走神、成绩下滑的问题，可能由于家庭环境的不稳定性造成。长期缺乏父母关爱和陪伴，会导致情绪压抑、心理负担过重，进而影响学习状态和行为表现。（2）作为教师，应首先遵循师德规范，尊重和关爱学生，理解其家庭困难，给予心理支持和情感关怀。其次，应通过个别谈话了解学生心理状态，建立信任关系，引导其正确面对家庭问题。同时，在教学过程中关注学生个体差异，适当调整教学方式、方法和内容，激发其学习兴趣，帮助其建立自信。此外，可协调学校和家庭资源，为学生提供必要的学习支持和心理疏导，促进其全面发展。解析：此题考查对教师职业道德和学生心理问题的处理能力，强调教师的关怀与引导作用。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.C

解析：光合作用的总反应式为二氧化碳与水转化为葡萄糖和氧气，其中场所是细胞质中的叶绿体。C

解析：种子外有果皮包被的植物属于被子植物，如玫瑰。C

解析：西周时期，六艺是教育的核心内容，包括礼、乐、射、御、书、数。B

解析：数列2,4,6,8,10是等差数列，公差为2，第八项为16。B

解析：三角形的内角和为180°，这是几何学的基本定理。B

解析：铁生锈是化学变化，因为铁与氧气、水发生化学反应生成新物质。C

解析：唐氏综合征是由染色体异常引起的一种遗传病。B

解析：二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙，使其变浑浊。A

解析：“丝绸之路”是指古代中国与欧洲之间的贸易与文化交流通道。A

解析：正方形面积=边长的平方，5×5=25cm²。六、学科填空题

45.叶绿体

解析：光合作用的场所是细胞质中的叶绿体。差异性

解析：学生身心发展具有差异性和阶段性，是教育过程需要关注的特点。教育的社会性、教育的阶段性、教育的规律性

解析：教育的基本规律包括社会性、阶段性、规律性三个层面。以学生发展为本、课程标准

解析：新课程改革的核心是“以学生发展为本”，并强调课程标准的制定与实施。学习行为、学习效果

解析：形成性评价关注学习过程中的学习行为和学习效果，是教学评价的重要方式。七、学科解答题

50.答案：实验教学在初中生物课程中的重要性在于能促进学生在动手操作中理解抽象概念，培养科学探究能力，增强学习兴趣。例如，植物光合作用的实验中，学生可通过设置对照组（有光与无光组），观察叶片变蓝情况，理解光合作用的条件和产物。实验操作包括准备实验器材、设置实验条件、观察记录、分析结果和得出结论。解析：实验教学有助于学生掌握知识、培养能力、激发兴趣，是生物学教学的重要方法。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：了解细胞是生物体结构和功能的基本单位，明确细胞膜、细胞质和细胞核的功能。

过程与方法：通过图文结合、小组讨论等方式，培养学生观察和分析能力。

情感态度与价值观：激发学生对生命科学的兴趣，增强科学探索精神。（2）教学重难点分析：

重点：细胞结构及其功能。

难点：细胞膜控制物质进出的机制，细胞核在遗传中的作用。（3）教学过程设计：

1.导入（2分钟）：通过观察植物叶片细胞、动物细胞的图片，引出细胞是生命的基本单位。

2.新授（10分钟）：讲解细胞的结构和功能，结合多媒体展示，引导学生理解各部分作用。

3.小组讨论（5分钟）：分析生活中相关现象，如生物体的生长、细胞分裂等，解释细胞结构与功能的关系。

4.实践操作（5分钟）：通过模型拼接或绘制细胞结构图，巩固知识。

5.总结（3分钟）：回顾细胞结构及其功能，布置作业整理相关内容。（4）板书设计：

板书标题：细胞是生物体的基本单位

细胞结构：

1.细胞膜——控制物质进出

2.细胞质——生命活动的主要场所

3.细胞核——遗传控制中心解析：此题考查对教学