2026年江苏南通市中小学教师招聘考试题库及答案

2026年江苏南通市中小学教师招聘考试题库及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最基本功能是（

）

A.选拔功能

B.传递功能

C.发展功能

D.评价功能答案：B

解析：教育的基本功能在于传递人类文明成果，促进社会文化延续，这是教育最原始、最根本的功能。课程设计的核心是（

）

A.教材编写

B.教学方法

C.教学目标

D.教学评价答案：C

解析：课程设计的核心在于明确教学目标，目标决定了课程内容、教学活动及评价方式。下列哪项属于教师专业发展的主要途径？（

）

A.教学观摩

B.学生管理

C.课堂教学

D.研究学生答案：A

解析：教学观摩是教师专业发展的重要途径，有助于学习先进教学经验，提升教学能力。新课程改革的核心理念是（

）

A.考试导向

B.以人为本

C.知识传授

D.技能培养答案：B

解析：新课程改革的核心理念是以学生发展为本，强调人的全面发展和主体地位。教学过程中，教师引导学生掌握知识的方式称之为（

）

A.教学艺术

B.教学策略

C.教学方法

D.教学手段答案：C

解析：教学方法是教师引导学生学习知识、掌握技能所采用的具体方式和手段。学生在解决问题时，能够灵活运用多种策略，这体现了（

）

A.迁移能力

B.分析能力

C.创造能力

D.应用能力答案：C

解析：创造能力指个体在解决问题时能提出新颖的方法和策略，具有灵活性和创新性。教师对学生进行品德教育的重要方式是（

）

A.课堂教学

B.班主任工作

C.家校合作

D.社会实践答案：B

解析：班主任工作是实施德育的重要途径，便于对学生进行全面、深入的品德教育和行为引导。根据《义务教育法》，义务教育的年限是（

）

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年答案：B

解析：我国《义务教育法》规定，所有适龄儿童、少年应接受九年义务教育。教师职业行为准则中，最基本的要求是（

）

A.热爱教育事业

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表答案：A

解析：热爱教育事业是教师职业行为准则中最基本、最根本的要求，是职业精神的基础。教育心理学的研究对象是（

）

A.教育现象

B.教育过程

C.学习与教学过程

D.教师与学生答案：C

解析：教育心理学研究的是教育过程中学习与教学心理机制。学生在学习新知识时，已有的知识经验会对新知识的理解产生影响，这种现象称为（

）

A.认知发展

B.学习迁移

C.认知结构

D.学习动机答案：B

解析：学习迁移指已有的学习经验对新的学习内容产生影响的现象。《未成年人保护法》规定，学校不得随意开除未成年学生，这是对未成年学生的（

）

A.生存权保护

B.发展权保护

C.受教育权保护

D.参与权保护答案：C

解析：学校不得随意开除未成年学生，保障其接受教育的权利，属于受教育权保护。教师职业道德规范中，要求教师“不得侮辱、体罚或变相体罚学生”，这是对教师（

）的规范。

A.教学行为

B.言谈举止

C.职业责任心

D.职业公正性答案：A

解析：该规范直接针对教师的教育教学行为，强调对学生的人格尊重和保护。情感教育的目的是（

）

A.提高学生的智商

B.培养学生的情感发展

C.加强纪律约束

D.促进知识积累答案：B

解析：情感教育旨在促进学生情感、态度和价值观的发展，提升其社会适应能力和心理素质。在教学中，认知冲突的产生有利于（

）

A.激发兴趣

B.引发思考

C.增进记忆

D.理解概念答案：B

解析：认知冲突能够激发学生的思维活动，促进知识的理解和建构。学生通过完成具体的任务或项目进行学习，这是哪种教学方式的体现？（

）

A.探究式教学

B.启发式教学

C.项目式学习

D.互动式教学答案：C

解析：项目式学习是一种以任务或项目为核心的教学方式，学生通过实践完成学习目标。教育的“内部评价”是指（

）

A.学校内部对学生进行的评价

B.教师对学生的学习过程进行的评价

C.教育部门对学校的评估

D.标准化考试评估答案：B

解析：内部评价指教师在教学过程中对学生的个体学习表现进行的持续性评价。在教育工作中，教师应坚持（

）原则。

A.教育公平

B.教育法治

C.教育民主

D.教育效率答案：A

解析：教育公平是教师职业道德和教育法律法规的要求，是教育工作的基本原则。下列哪项是教师专业发展的根本动力？（

）

A.职业培训

B.职业兴趣

C.教育改革

D.教育理念更新答案：D

解析：教师专业发展的根本动力在于教育理念的不断更新和教育实践的不断反思。新课程改革倡导的教学方式是（

）

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以知识为中心

D.以分数为中心答案：B

解析：新课程改革倡导以学生为主体，教师作为引导者，实现教学方式的变革。二、判断题（每题1分，共10分）教育是促进个体社会化的重要途径。（

）

答案：√

解析：教育通过文化传授、社会角色学习等方式，促进个体融入社会，实现社会化。教育心理学的研究对象是学生的学习过程。（

）

答案：√

解析：教育心理学研究的内容包括学生的学习心理和教学心理，重点在学习过程。《未成年人保护法》规定，任何组织或个人不得招用未满16周岁的未成年人。（

）

答案：√

解析：根据法律规定，未满16周岁儿童不得被招用从事可能影响其学习和发展的劳动。教师的专业发展只依赖于外部培训，不涉及自我反思。（

）

答案：×

解析：教师的专业发展包括外部培训和自我反思两个重要组成部分。新课程改革强调评价的多元化，反对单一分数评价。（

）

答案：√

解析：新课程改革倡导多维度评价，关注学生的发展过程和综合素养。教育的终极目的是培养合格的公民。（

）

答案：√

解析：教育的根本目的是促进人的全面发展，承担社会培养公民的职能。教学目标的制定必须符合学生的实际发展水平。（

）

答案：√

解析：教学目标应基于学生已有的经验和能力，确保教学的有效性和可行性。教师的法律责任主要体现在其所从事的教育活动上。（

）

答案：√

解析：教师在实施教育过程中，如因失职造成学生伤害，需承担相应的法律责任。学生的学习兴趣是影响学习效果的重要因素。（

）

答案：√

解析：兴趣可以激发学生的学习动机，提高学习效率和效果。教师职业道德规范适用于所有教育工作者。（

）

答案：√

解析：教师职业道德规范适用于各级各类学校的教师，涵盖所有教育领域。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的主要目标。

答案：新课程改革的主要目标包括转变教学观念，促进学生全面发展，提升教师专业化水平，推动教育公平，构建现代化教育体系。

解析：新课程改革强调从“应试教育”向“素质教育”转变，关注学生的个性发展和综合素质提升。教学设计中，什么是教学目标？教学目标的编写应遵循哪些原则？

答案：教学目标是教师在教学活动中期望学生达到的学习成果。其编写应遵循明确性、可操作性、可测量性、发展性等原则。

解析：教学目标是教学设计的核心，其科学性直接影响教学效果，编写时应具体、可测量并符合学生实际。简述教师职业道德的核心内容。

答案：教师职业道德的核心内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：这些内容是教师职业行为的准则，体现了教师职业的社会责任和职业使命感。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学语文老师在班级管理中发现，部分学生在课堂上不愿意发言，性格内向。老师尝试用分组讨论、角色扮演等方式调动学生参与积极性，但效果不佳。部分家长反映，孩子在家也较少表达自己的想法。（1）问题一：这位老师面临的主要学生心理问题是什么？（5分）

答案：学生存在社会性发展障碍，表现为外向性不足、缺乏表达自信和交流能力。

解析：学生在课堂不愿发言，可能是由于缺乏自信、社交习惯或家庭环境影响，属于社会性发展问题。（2）问题二：老师应采取哪些措施改善这一状况？（10分）

答案：①营造开放、包容的课堂氛围，鼓励学生表达；②建立小组合作学习机制，增强学生参与感；③加强与家长的沟通，了解学生的家庭环境；④开展心理辅导，帮助学生建立自信心；⑤利用多媒体或情境创设激发学生兴趣。

解析：教师应关注学生心理发展，采取多元策略促进其社会性与心理健康发展，同时加强家校合作，形成教育合力。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）教育的“四大核心素养”指的是（

）

A.文化基础、自主发展、社会参与、实践创新

B.学科知识、教师能力、课程设置、教学方法

C.认知能力、情感态度、行为习惯、价值观

D.道德品质、审美能力、语言能力、思维能力答案：A

解析：学生核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与、实践创新四个方面。教育中，对学生进行思想品德教育的起点是（

）

A.情感教育

B.知识教育

C.行为训练

D.价值观引导答案：D

解析：思想品德教育应以价值观引导为核心，注重学生思想认知的形成。下列哪项是学生发展性评价的特点？（

）

A.仅关注结果

B.注意过程与结果的统一

C.只强调分数

D.忽视学生的个体差异答案：B

解析：发展性评价关注学生的学习过程和成长轨迹，强调评价的促进作用。学科课程标准的核心内容是（

）

A.教材内容

B.教学方法

C.学习目标

D.评价方式答案：C

解析：课程标准主要规定学生在课程学习后应达到的知识、能力与素养目标。教师在课堂上使用教学媒体的主要目的是（

）

A.提高考试成绩

B.活跃课堂气氛

C.丰富教学手段

D.提升教学效率答案：D

解析：教学媒体应服务于提高教学效率和学生学习兴趣，而不是单一追求成绩。教材编写的原则不包括（

）

A.科学性

B.时代性

C.便易性

D.随意性答案：D

解析：教材编写应遵循科学性、思想性、系统性、时代性和便易性等原则，随意性不符合编写要求。教学过程中，最常见的知识传递方式是（

）

A.情境教学

B.讲授法

C.探究式学习

D.项目式学习答案：B

解析：讲授法是传统的知识传递方式，仍是教学中常用的重要方法。教学评价中，形成性评价注重的是（

）

A.教学活动的最终结果

B.教学活动的过程和持续发展

C.教学计划的科学性

D.教学资源的完整性答案：B

解析：形成性评价关注学生在学习过程中的表现，强调及时反馈和调整教学策略。教学目标的表述一般采用（

）

A.动词+对象+结果

B.条目式表述

C.网络式结构

D.逻辑式语言答案：A

解析：教学目标通常采用“行为动词+对象+行为结果”的结构进行表述。学科核心素养的核心是（

）

A.知识积累

B.思维能力

C.实践能力

D.文化认同答案：B

解析：核心素养强调学生在学科学习中形成的思维能力和解决问题的能力。六、学科填空题（每空1分，共10分）教学目标包括______、______和______三个维度。

答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

解析：教学目标根据课程标准，一般分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。教学评价分为形成性评价和______评价。

答案：总结性

解析：教学评价分为形成性评价、总结性评价等类型，总结性评价用于评估教学效果和学生整体表现。在教学过程中，教师常使用______来帮助学生理解抽象概念。

答案：直观教具

解析：直观教具是通过实物、图片、模型等直观形式帮助学生理解抽象知识的常用工具。教学设计中，关于教学内容的组织应体现______性和______性。

答案：系统、联系

解析：教学内容的组织应体现系统性，即结构清晰，同时注重知识间的联系，促进学生理解。学科核心素养中的创新素养，主要指学生具备______和______的能力。

答案：创新思维、实践创新

解析：创新素养包括创新思维和将思维转化为实际行动的能力。七、学科解答题（共15分）请结合课堂教学实际，谈谈如何提高学生的课堂参与度？

答案：提高课堂参与度可以从以下几方面着手：①创设问题情境，激发学习兴趣；②采用多样化的教学方法，如讨论、探究、合作学习等；③给予学生充分的表达机会，关注个体差异；④及时反馈鼓励，增强学生的自信心；⑤发挥学生主体地位，引导其主动思考和学习。

解析：课堂参与是教学有效性的关键，教师应通过多样化的教学策略，促进学生积极主动地参与学习过程。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

[教材内容片段]

《小学语文》三年级上册第三单元“秋天的风景”中，有一篇描写秋天美丽景象的文章《秋叶飘落》，文章通过描写秋天的落叶、丰收景象，表达了对季节变化的欣赏和感受。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）答案：

（1）教学目标设计：

①知识与技能：了解描写秋天常见的景物和语言表达方式；

②过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，提升学生语言运用能力；

③情感态度与价值观：激发学生对自然的热爱和对季节变化的欣赏。（2）教学重难点分析：

重点：理解文章内容，体会作者