高考语法填空技巧

高考英语用法填空经验第一部分盲填（不给提示词）盲填的答案通常限定在

1个词（极少情况为2个词，如

asif、eventhough，但高考主流是1个词），主要考查以下四类内容：一、介词（Prepositions）考查介词与名词、动词、形容词的固定搭配，以及介词表示时间、地点、方式、原因等的基本用法。考查点：动词+介词：depend__

→

on；

laugh__

→

at；

prevent__

→

from形容词+介词：beproud__

→

of；

befamiliar__

→

with；

bestrict__

→

in（事物）/with（人）名词+介词：thekey__

→

to；

thereason__

→

for时间/地点介词：__Monday

→

on；

__2025

→

in；

__thecorner

→

around/at解题经验：空格后是名词、代词或动名词（-ing形式），且该名词不作主语或宾语（即不是句子主干成分），通常填介词。示例：Hewaslate______schoolyesterday.

分析：late

与

school

之间缺少连接词，固定搭配

belatefor（迟到）。

答案：for二、冠词（Articles）考查泛指与特指的区别，以及固定短语中的冠词用法。考查点：不定冠词

a/an：表示泛指“一个”，或第一次提及。注意

an

用于元音音素开头的词前（如

anhour，

anhonestboy）。定冠词

the：表示特指“这个/那个”，或上文提到过的事物，或独一无二的事物（thesun），或用于最高级前（thebest）。解题经验：空格后是单数可数名词，或“形容词+名词”结构，且该名词在句中作主语、宾语或表语，通常考虑填冠词。示例：What______interestingbookitis!

分析：book

是单数可数名词，泛指“一本有趣的书”，interesting

以元音音素开头。

答案：an三、连词/从句引导词（Conjunctions）这是盲填中难度最高、考查频率最高的部分。主要考查并列句和复合句的连接手段。1.并列连词连接两个并列的词、短语或分句。并列关系：and（和，并且）转折关系：but（但是），

yet（然而）选择关系：or（或者，否则）因果关系：so（所以），

for（因为）2.从句引导词连接主句和从句。空格通常出现在从句的开头。名词性从句（主语、宾语、表语、同位语从句）：that（无意义，只起连接作用，不充当成分）whether/if（是否）连接代词：what,who,which（在从句中作主语、宾语、表语）连接副词：when,where,why,how（在从句中作状语）定语从句：关系代词：who,whom,whose,which,that（在从句中作主语、宾语、定语）关系副词：when,where,why（在从句中作状语）状语从句：时间：when,while,as,before,after,since,until原因：because,as,since条件：if,unless让步：although,though,evenif目的：sothat,inorderthat结果：so...that,such...that解题经验：空格前后都是完整的句子（主谓结构），或一个句子内部缺少连接成分，通常填连词。示例1（并列句）：Hurryup,______youwillmissthetrain.

分析：前后两个完整句子，逻辑关系为“否则”。

答案：or示例2（定语从句）：Thisisthefactory______Iworkedtenyearsago.

分析：空格前是名词

factory（先行词），空格后是完整句子

Iworked...，从句中缺少地点状语。

答案：where四、代词（Pronouns）盲填中有时会考查代词，主要是不需要变化形式的代词（主格、宾格、形容词性物主代词、不定代词等）。如果提示词是代词（如

he），通常属于有提示词的范畴（考查变形成

his/him/himself）；如果盲填考查代词，通常是填没有提示词的人称代词主格/宾格、不定代词或

it。考查点：作主语：填主格（I,he,she,they,it）作宾语：填宾格（me,him,her,them,it）作定语（修饰名词）：填形容词性物主代词（my,his,her,their,its）——注意：这在盲填中也较常见形式主语/宾语

it：Itis+adj.+todo...；

findit+adj.+todo...不定代词：one,another,other,others,both,all,none

等示例：Ihavetwobrothers.Oneisadoctor,and______isateacher.

分析：表示“两个中的另一个”，固定结构

one...theother...。

答案：theother盲填解题三步法步骤操作说明第一步：定位置看空格在句中的位置句首、句中、句尾；在名词前、动词前、还是两个句子之间第二步：析成分分析空格前后的语法关系-名词前

→→

冠词/介词/形代

-形容词/副词前

→→

副词（但盲填极少，通常提示词）

-两个句子之间

→→

连词

-谓语动词前

→→

主语（代词）/情态动词/助动词第三步：明逻辑判断语义逻辑关系并列、转折、因果、条件、让步等，确定选用哪个具体虚词盲填vs.有提示词对比总结对比维度盲填（无提示词）有提示词考查词类虚词：介词、冠词、连词、代词（部分）实词：动词、名词、形容词、副词、代词（变形）答案形式通常

1个词（无变化）有词形变化（时态、语态、单复数、比较级、词性转换等）核心考点句法结构、固定搭配、逻辑关系词形变化、成分判断、语义匹配解题重点判断“缺什么成分”判断“变成什么形式”第二部分给定提示词的填空主要考查实词的词形变化和语法功能。具体来说，考查内容可以归纳为以下三类：一、动词（考查频率最高）这是有提示词部分的重中之重，通常考查以下三个方向：1.谓语动词-时态：判断动作发生的时间（现在、过去、将来）和状态（一般、进行、完成、完成进行）。解题关键是找时间状语或上下文的动作先后顺序。-语态：判断主语与动词之间是主动关系还是被动关系。-主谓一致：主语是单数还是复数，决定了谓语动词的形式（如第三人称单数）。2.非谓语动词-如果句子中已经存在了谓语动词，且没有并列连词（and,but等）或从句引导词，那么给出的动词通常要变成非谓语形式。-不定式（todo）：表示目的、将来、具体动作或固定搭配（如decidetodo）。-动名词/现在分词（doing）：表示主动、进行、抽象概念，或作主语、宾语（如enjoydoing）。-过去分词（done）：表示被动或完成。二、词类转换（派生词）考查构词法，即根据句子成分，将提示词转变为合适的词性。1.形容词(leftrightarrow)副词-修饰动词、形容词或整个句子时，通常用副词（通常加-ly）。-修饰名词（作定语）或跟在系动词（be,look,sound,feel等）后作表语时，通常用形容词。-注意比较级（-er/more）和最高级（-est/most）的用法。2.名词-考查单复数（-s/-es）和所有格（‘s）。-有时考查名词变形容词（如luck(to)lucky）或动词变名词（如develop(to)development）。3.代词-考查人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、反身代词（myself,themselves）之间的转换。三、数词与限定词1.基数词(leftrightarrow)序数词-考查基数词（one,two）与序数词（first,second）的转换。通常表示“第几”时用序数词。解题核心步骤（三步法）对于有提示词的题目，一般可以按照以下步骤：1.第一步：定成分-看空格在句中充当什么成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、表语）。2.第二步：判词性-若填谓语：考虑时态、语态、主谓一致。-若填非谓语：考虑doing/done/todo及其被动式、完成式。-若填形容词/副词：考虑原级、比较级、最高级，或与名词的转换。-若填名词：考虑单复数。3.第三步：查逻辑-检查是否有固定搭配（如({beinterestedin})）、特殊句式（如({itis+adj.+todo})）或上下文逻辑（如并列结构({...and...})前后形式一致）。示例演示1.She______(come)toschoollateyesterday.-分析：句中无其他动词，({yesterday})是过去时标志，主语She是单数。-答案：({came})（谓语动词，一般过去时）。2.Isawhim______(play)footballontheplayground.-分析：句子已有谓语({saw})，考查({seesb.do/doing})结构。根据语境（看到正在踢），且无并列连词。-答案：({playing})（非谓语，现在分词作宾补）。3.Thisisa______(use)book.-分析：空格修饰名词({book})，作定语。-答