海南藏族自治州贵德县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

海南藏族自治州贵德县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）贵德的春天，黄河两岸杨柳依依，qīngchè（）的河水缓缓流过。（2）爷爷常说起高原上zànshí（）的牧民生活，虽然艰苦，却充满温情。（3）我们必须zūnjìng（）自然，保护家乡的草原和森林。（4）阿爸在牧场照看成群的miányáng（），脸上洋溢着笑容。2.比一比，再组词。（6分）碗（）渐（）驰（）蜿（）暂（）驰（）3.选择恰当的词语填空。（6分）宁静安静寂静（1）贵德的夜晚十分（），只能听见远处黄河的流水声。（2）同学们在教室里（）地写作业。（3）清晨的草原一片（），偶尔传来几声鸟鸣。4.按要求写句子。（10分）（1）把句子写具体：贵德梨花开了。（至少扩两处）（2）用“既……又……”写一句话，描述高原上的天气。（3）修改病句：青海湖的蓝蓝得像一块巨大的宝石。（4）仿写比喻句：远方的雪山像一位白发苍苍的老人。5.根据课文内容填空。（10分）（1）《海的女儿》中，小人鱼为了见到王子，用自己的________换来了人类的双腿。（2）《我们家的男子汉》一文中，“男子汉”指的是________，他________的特点令人印象深刻。（3）第七单元的课文让我们明白，美好的品质如________、________，值得每个人学习。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《海的女儿》选段：……她于是轻盈和明朗得像一个水泡，冒出水面了。当她把头伸出海面的时候，太阳已经落下了，可是所有的云块仍然像玫瑰花和黄金似的发着光；同时，在淡红色的天上，太白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛。空气是温和的、新鲜的。海非常平静，那儿停着一艘有三根桅杆的大船。1.这段文字描写了________时候的景象，主要抓住了________、________、________等事物来写。（4分）2.“轻盈和明朗得像一个水泡”运用了________的修辞手法，写出了小人鱼________的特点。（4分）3.请用“——”画出描写天空的句子，并说说这样写的好处。（4分）4.结合全文，你认为小人鱼为什么向往人类世界？（3分）（二）课外阅读（15分）高原上的“绿色明珠”——贵德丹霞在海南藏族自治州的贵德县，有一片神奇的丹霞地貌。它不像南方的丹霞那样陡峭险峻，而是像一幅巨大的彩色画卷，铺展在黄河岸边。这里的山峰层层叠叠，在阳光下呈现出红、黄、橙、紫等多种颜色，当地人亲切地称它为“阿什贡七彩峰丛”。相传，这里是西王母调色板洒落人间形成的。每当雨后初晴，颜色格外鲜艳，好像刚刚被水洗过一样。贵德丹霞不仅颜色美，形态也千奇百怪。有的像巍峨的城堡，有的像静坐的僧人，还有的像展翅的雄鹰……行走其间，仿佛走进了童话世界。许多游客来到这里，都会被大自然的鬼斧神工所震撼。如今，这片丹霞得到了很好的保护。政府修建了观光步道，引导游客文明游览。附近的村民也当起了导游，向人们讲述着丹霞的传说和贵德的故事。1.短文主要从________、________和________三个方面介绍了贵德丹霞。（3分）2.用“——”画出文中的一个比喻句，并仿写一句。（4分）3.“鬼斧神工”在文中形容________，我还能写出一个赞美自然风光的词语：________。（4分）4.结合短文内容，请你为贵德丹霞设计一条保护环境的宣传语。（4分）三、习作天地（共30分）题目：家乡的________提示：贵德有“高原小江南”的美誉，这里有清澈的黄河水、绚丽的丹霞、洁白的梨花、热情的乡亲……请选择你熟悉的一处风景、一种特产或一个人物，把题目补充完整，写一篇习作。要求内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于300字。参考答案一、基础知识1.（1）清澈（2）暂时（3）尊敬（4）绵羊2.示例：饭碗/蜿蜒渐渐/暂时飞驰/奔驰3.（1）宁静（2）安静（3）寂静4.（1）示例：贵德黄河岸边的千万株梨花，迎着春风热热闹闹地开了。（2）示例：高原上的天气既像孩子的脸说变就变，又充满独特的魅力。（3）青海湖蓝得像一块巨大的宝石。（4）示例：蜿蜒的黄河像一条明亮的绸带，飘向远方。5.（1）声音（2）姐姐的孩子/天真可爱、率真执着（合理即可）（3）善良、勇敢、坚持等（合理即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.黄昏（傍晚）/云块、星星、空气、海（任写三个）2.比喻/轻盈、美丽（合理即可）3.“所有的云块仍然像玫瑰花和黄金似的发着光；同时，在淡红色的天上，太白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛。”生动形象地描绘了傍晚天空的绚丽与宁静，衬托出小人鱼初见人类世界时的新奇与美好。4.因为她向往人类拥有不灭的灵魂和美好的情感世界。（意思对即可）（二）课外阅读1.颜色、形态、保护与开发（意思对即可）2.比