吕梁市交城县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

吕梁市交城县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）jiānkǔzūnshǒuchéngkěnfèndòu（）（）（）（）xuānbùgǔlìjìtuōmùdǔ（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）则（）侧（）效（）郊（）辩（）辨（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）（）不已彬彬（）（）百（）百（）心急（）（）（1）描写人物心情的词语是：__________。（2）选择其中一个词语写一句话：____________________________________________________。4.根据本单元课文内容填空。（7分）（1）《__________》一文中，车胤和孙康克服困难，勤奋读书的故事，让我们明白了“____________________”的道理。（2）《黄继光》这篇课文按__________顺序，记叙了英雄黄继光在上甘岭战役中，用__________堵住敌人枪眼，壮烈牺牲的事迹，表现了他__________的伟大精神。5.按要求写句子。（6分）（1）战士们像海涛一样向上冲。（仿写比喻句）________________________________________________________________（2）这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）老师表扬了班上的好人好事和李明助人为乐的好行为。（修改病句）________________________________________________________________二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《“诺曼底号”遇难记》片段，回答问题。船上没有封舱用的防漏隔墙，哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！1.联系上下文，解释词语。（2分）猝然而至：____________________________________________________不可开交：____________________________________________________2.在危急关头，哈尔威船长下达的命令是什么？用“____”在文中画出来。从命令中你能感受到船长怎样的品质？（4分）3.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话在文中有什么作用？（3分）4.文中描写人群“像疯了似的，乱得不可开交”，这样写有什么好处？（3分）5.结合我们吕梁地区流传的“仁义”故事或风土人情，谈谈你对“责任”或“秩序”的理解。（3分）（二）课外阅读（20分）交城的柏我的家乡在交城。交城的山来交城的水，交城的山里有一种宝——柏。这里的柏树，长得奇。它们不像公园里的柏树那样规规矩矩，而是从石缝里钻出来，树干扭着劲向上长，树皮粗糙得像老人的手，枝叶却郁郁葱葱，透着一股倔强劲儿。老人们说，这是千年风霜磨出来的性子。春天，柏树冒出新绿的尖儿，散发出一种清苦的香气，弥漫在山谷里。夏天，它撑开墨绿的大伞，为山间小路投下一片荫凉。放羊的汉子累了，就在树下歇脚，抽袋旱烟，讲着老辈子闯关西、走口外的故事。秋天，柏树籽熟了，引来成群的山雀。孩子们爬上不高的枝杈，摘下一嘟噜一嘟噜的柏籽，据说能安神。冬天，大雪封山，万木凋零，唯有这柏树，还穿着一身绿袍，挺立在寒风中，守着这片黄土地。柏树木质坚硬，有香气，耐腐蚀。过去，家乡人用它做房梁，做门窗，做家具，也用它做寿材。仿佛用了柏木，人的一生就能像柏树一样，经得起风雨，扛得住岁月。每逢清明、寒食，家家户户还会折些柏树枝，插在门楣上。那清香，能驱邪避秽，也寄托着对先人的思念和对平安祥和的企盼。我爱家乡的柏。它不像花儿那样娇艳，也不像果树那样献出甜美的果实。它只是默默地生长，与脚下的黄土、头顶的蓝天相伴，活得坚韧，活得长久。它就像我们交城人，朴实、倔强、有担当。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文围绕“交城的柏”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）3.读文中画线的句子，回答下面的问题。（6分）（1）“树干扭着劲向上长”写出了柏树__________的特点。“树皮粗糙得像老人的手”运用了__________的修辞手法，写出了柏树__________的特点。（2）为什么说柏树“活得坚韧，活得长久”？请结合短文内容说明。4.短文中提到放羊汉子讲“闯关西、走口外的故事”，结合你对晋商历史和吕梁地域文化的了解，谈谈你对交城人“朴实、倔强、有担当”这一特点的理解。（4分）5.作者说柏树“就像我们交城人”，这是什么写法？表达了作者怎样的情感？（4分）三、语言实践与习作（共30分）（一）语言实践（5分）交城县历史悠久，有许多动人的传说和英雄故事（如清代廉吏武访畴、抗战英雄蒋三等）。请你担任“家乡故事小小宣讲员”，为一位你了解的家乡历史人物或英雄，写一段简短的介绍词（80字左右），号召同学们学习他的精神品质。（二）习作（25分）题目：记家乡的一种风俗（或：我家的传家宝）要求：1.选择家乡吕梁（或交城）的一种特色风俗（如春节“垒旺火”、清明“捏寒燕”、婚嫁习俗等），或自己家中一件有意义的“传家宝”（可以是实物，也可以是家风、手艺、故事等），把它介绍清楚。2.写清风俗的来历（或传家宝的故事）、具体过程（或样子）以及其中蕴含的情感或道理。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于350字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）艰苦遵守诚恳奋斗宣布鼓励寄托目睹2.（6分，每空1分）示例：原则侧面；效果郊外；辩论分辨3.（8分，补充词语每空0.5分，共4分；练习各2分）赞叹不已彬彬有礼百发百中心急如焚（1）心急如焚（2）略（语句通顺，使用正确即可）4.（7分，每空1分）（1）《囊萤夜读》和《铁杵成针》勤奋刻苦、持之以恒等（答案不唯一，合理即可）（2）事情发展胸膛英勇顽强、视死如归5.（6分，每题2分）（1）示例：秋天的枫叶像火焰一样红。（2）这是伟大的奇观。（3）老师表扬了李明助人为乐的好行为。（或：老师表扬了班上的好人好事。）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分，每词1分）突然到来。形容没法解开或摆脱。2.（4分）命令：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”（2分）品质：临危不乱、沉着果断、舍己为人、高度的责任感和人道主义精神。（答出两点即可，2分）3.（3分）这句话是对前文船长命令的补充，强烈地衬托出哈尔威船长在危急关头心中只想着乘客和船员，完全忘我的崇高境界和牺牲精神。4.（3分）通过描写人群的惊慌失措、混乱不堪，与哈尔威船长的镇定自若形成鲜明对比，从而反衬出船长临危不惧、指挥若定的英雄形象。5.（3分）示例：我们吕梁地区历来重视“仁义”和担当。就像课文中的船长，责任就是要在危难时保护他人，维持秩序就是保障更多人生存的机会。这和我们本地故事中重信守诺、扶危济困的精神是相通的。（结合本地特色，言之有理即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）示例：《交城的柏》或《柏树赞》2.（4分，答出两点即可）①柏树的生长姿态（外形特点）；②柏树四季的变化及其与人的关系；③柏树的用途（木质特点）；④柏树的文化寓意（寄托情感）；⑤柏树象征的交城人的精神品质。3.（6分）（1）（3分）顽强不屈、生命力旺盛比喻历经风霜、苍劲粗糙（2）（3分）因为它从石缝中顽强生长，历经千年风霜；四季常青，不畏严寒；木质坚硬，耐腐蚀，用途长久。（答出两点，意思对即可）4.（4分）示例：“闯关西、走口外”是晋商历史上不畏艰险、开拓奋斗精神的体现。交城地处晋中，人们为了生存与发展，敢于走出大山，艰苦创业，诚实经营，这正体现了他们朴实（不浮华）、倔强（不服输、坚韧）、有担当（对家庭、事业负责）的性格特点。（结合地域文化，言之成理即可）5.（4分）这是借物喻人（或托物言志）的写法。（2分）表达了作者对家乡柏树顽强生命力的赞美，以及对具有同样品质的交城人的热爱和自豪之情。（2分）三、语言实践与习作（30分）（一）语言实践（5分）评分要点：人物介绍准确（1分），精神品质概括恰当（1分），语句通顺有号召力（2分），字数符合要求（1分）。示例（略）（二）习作（25分）评分标准：一类文（21-25分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚，能具体生动地介绍风俗或传