绵阳市三台县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

绵阳市三台县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：80分钟一、积累与运用(40分)1.读拼音，写词语。（8分）qīngtíngzhàolìhéxiémìshí()()()()biānfúbàqìménglóngtǎngruò()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）卜落（bobǔ）绮丽（qǐyǐ）应和（héhè）慰藉（jíjiè）3.形近字组词。（6分）藉（）耸（）烁（）籍（）茸（）砾（）4.先将词语补充完整，再选择合适的词语填空。（填序号）（8分）①（）天（）地②（）（）十足③车（）马（）④（）（）袅袅(1)傍晚时分，鲁班湖畔的农家小院（），充满了生活气息。(2)春天的凤凰山森林公园，草木新绿，处处显露出（）的生机。5.按要求写句子。（8分）(1)三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）仿写：_________________________________________________________(2)那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（缩句）(3)妈妈对我说：“放学后，你去帮奶奶摘些自家种的郪江脐橙。”（改为转述句）(4)用“推测”和“欣喜若狂”写一句话，描述你在梓州杜甫草堂参观时的感受。6.根据课文内容和积累填空。（6分）(1)《乡下人家》一文中，作者描绘了一幅________________、________________的田园风景画。(2)风雨送春归，飞雪迎春到。________________，________________。(3)诗歌《绿》中写道：“所有的绿集中起来，________________，重叠在一起，静静地交叉在一起。”二、阅读理解(30分)（一）课内阅读（15分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1.第一自然段中“天高地阔”在这里的意思是（）。（2分）A.形容吃饭的地方很开阔B.形容吃饭时聊天的话题广，无拘无束C.形容天空和大地都很辽阔2.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，描绘了________、________、________和乡下人家共同构成的画面，表达了作者________________之情。（5分）3.选文最后一段话在全文中的作用是________________。我也能用这样的句式夸夸我们三台：三台的________，不论________，不论________，都________。（6分）4.联系生活，请你想象一下，冬天雪后的乡下人家，又会是怎样的风景呢？用一两句话写一写。（2分）（二）课外阅读（15分）古梓州的新韵我的家乡在三台，古时候叫作梓州。这里有一条美丽的江穿城而过，它就是涪江。清晨的涪江是宁静的。江面上笼罩着一层薄薄的雾，如同披着轻纱。岸边的柳树垂下柔嫩的枝条，偶尔有几只早起的白鹭掠过水面，留下浅浅的涟漪。到了傍晚，涪江就热闹起来了。滨江公园里，人们悠闲地散步、跳舞。对岸东山寺的轮廓在夕阳下显得格外庄严。最有趣的是江边的“琴泉夜月”，相传是唐朝一位爱音乐的县令留下的佳话。泉水叮咚，仿佛仍在弹奏着古老的曲子。如今的梓州，古老的城墙与现代的楼房交相辉映。但不变的是涪江水日夜不息地流淌，像一位慈祥的老人，讲述着千年的故事，也凝望着今日的崭新容颜。1.短文主要描写了家乡三台________和________两个时段的景色，以及它的古今变化。（2分）2.联系上下文，理解词语。（4分）涟漪：_________________________________________________________________交相辉映：_________________________________________________________________3.用“~~~~”画出文中一处运用了比喻修辞手法的句子，并说说这样写的好处。（3分）好处：_________________________________________________________________4.短文中提到了“琴泉夜月”的传说，这样写有什么作用？（）（3分）A.说明这里泉水声音很好听。B.增加了文章的神秘感。C.丰富文章内容，增添文化韵味和历史感。D.告诉读者一位县令的故事。5.短文表达了作者对家乡怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（至少写出两处）（3分）三、习作表达(30分)题目：我爱家乡的________提示与要求：我们的家乡三台，有美丽的鲁班湖，有香甜的崭山米枣，有热闹的潼川古城，还有许许多多值得书写的人、事、景、物。请先把题目补充完整，然后围绕这个事物，写出它的特点以及你对它的喜爱之情。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。不少于350字。参考答案一、积累与运用1.蜻蜓照例和谐觅食蝙蝠霸气朦胧倘若2.bǔqǐhèjiè3.示例：慰藉高耸闪烁书籍毛茸茸砂砾4.①顶立②霸气③水龙④炊烟(1)④(2)②5.(1)示例：秋天的银杏叶，是金色的小扇子。(2)水声应和着鸣响。(3)妈妈对我说，放学后，让我去帮奶奶摘些自家种的郪江脐橙。(4)示例：在草堂看到一处据说是杜甫亲手栽种的古树，我推测它见证了千年历史，心中不禁欣喜若狂。6.(1)独特迷人(2)已是悬崖百丈冰犹有花枝俏(3)挤在一起二、阅读理解（一）课内阅读1.B2.拟人红霞微风归巢的鸟儿对乡下生活自然、和谐景象的喜爱与赞美3.总结全文，点明中心。示例：景色春夏秋冬令人流连忘返4.示例：房顶上、田野里都盖上了厚厚的“棉被”，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语传出很远。（二）课外阅读1.清晨傍晚2.涟漪：细小的波纹。交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。3.