柳州市三江侗族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

柳州市三江侗族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）lǐcǎizhuāngjiaténgluóbīngbáo()()()()mǐnjiékūlongduànjuépìrú()()()()2.比一比，再组词。（6分）杆（）蹭（）侍（）秆（）赠（）待（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分）（）息（）视欣喜（）（）无能（）（）车（）马（）________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）程门立雪的故事，难道不让我们感动吗？（改为陈述句）（2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）（3）运用至少两个连续的动作写一句话，描写“放牛”或“采茶”的情景。（4）修改病句：三江风雨桥不仅雄伟壮观，所以结构精巧。5.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）诗以言志。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中借“洛阳亲友如相问，________________”表明心志；《墨梅》中，王冕借“不要人夸好颜色，________________”抒怀。（2）动物是我们的朋友。老舍笔下猫的性格实在有些________；丰子恺笔下的白鹅那么________，步调从容，大模大样。（3）三江侗乡，风景如画。春天，村寨旁的油菜花开了，让你想起范成大的诗句：“________________，________________。”（4）人应该奋发自强。《周易》有言：“天行健，________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《乡下人家》（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。1.在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）2.选文第一自然段描绘了一幅怎样的画面？请用文中的一个短语概括：________________。（2分）3.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，写出了纺织娘的歌声________的特点。（4分）4.联系全文，说说你对“独特、迷人”的理解。你认为侗寨的鼓楼坪或风雨桥边，在什么时候会有一道“独特、迷人”的风景？请简单描述一下。（6分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）侗寨的“耶歌”在柳州三江的侗寨里，流传着一种古老的歌唱形式，叫做“耶歌”。“耶”在侗语里是“歌唱”的意思。耶歌常常在重要的节日和集体活动时唱响，比如“三月三”、芦笙节，或是寨子里迎来尊贵的客人时。唱歌时，大家手拉着手，或围成圆圈，跟着领唱者的节奏，边唱边踏着简单的舞步。歌声嘹亮而整齐，回荡在鼓楼前、风雨桥边，充满了欢乐和团结的气氛。耶歌的歌词内容非常丰富。有的歌唱美丽的自然风光，比如“青山翠竹是我家”；有的歌唱辛勤的劳动和生活，比如“四月插秧忙又忙，盼得秋来谷满仓”；还有的歌唱祖先的历史、教导人们要团结互助、尊老爱幼。这些歌词就像一本本活着的教科书，一代一代传唱着侗家人的智慧、情感和规矩。学唱耶歌是很多侗家孩子童年难忘的记忆。他们不是坐在教室里学，而是在月夜下、火塘边，听着爷爷奶奶、阿爸阿妈唱，不知不觉就跟着哼了起来。这歌声，将侗寨的故事和侗家人的心，紧紧地连在了一起。1.联系上下文，解释词语。（4分）流传：________________________________回荡：________________________________2.短文是从哪几个方面来介绍侗寨“耶歌”的？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________________3.为什么说耶歌的歌词“就像一本本活着的教科书”？（4分）_________________________________________________________________________4.你的家乡（或你了解的地方）有什么特色的传统文化活动（如民歌、舞蹈、节庆等）？它有什么特点或意义？请简要写一写。（5分）_________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我家的“__________”提示与要求：家是温暖的港湾，家里有性格各异的人，有充满故事的小物件，有让人回味无穷的趣事……请把题目补充完整（可以补充“开心果”、“老黄牛”、“传家宝”、“周末影院”等），围绕它写一篇作文。可以写人，可以叙事，也可以介绍一个物件。注意写清楚特点，表达真情实感，内容具体，语句通顺，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.理睬庄稼藤萝冰雹敏捷窟窿断绝譬如2.示例：旗杆麦秆；磨蹭赠送；侍卫等待3.屏息凝视欣喜若狂无能为力车水马龙（写句子略）4.（1）程门立雪的故事，让我们感动。（2）示例：雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。（3）示例：爷爷牵着牛绳，慢慢走到河边，拍了拍牛背，牛便低头喝起水来。（4）三江风雨桥不仅雄伟壮观，而且结构精巧。5.（1）一片冰心在玉壶只留清气满乾坤（2）古怪高傲（3）示例：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（写其他描绘春日田园的诗句，符合语境亦可）（4）君子以自强不息二、阅读理解（一）课内阅读1.不论不论都2.自然、和谐的田园风景画3.拟人动听、悦耳（或具有催眠作用）4.第一问：“独特”指乡下人家的生活习俗、景物搭配与众不同；“迷人”指这种生活景象美好，令人向往。第二问：示例：在侗寨，每当月夜，大家围坐在鼓楼坪的火塘边，听老人讲“款约”故事，孩子们追逐嬉戏，那宁静祥和的场景就是一道独特、迷人的风景。（言之有理即可）（二）课外阅读1.流传：指（耶歌）从古代传下来，在侗寨里广泛传播。回荡：（歌声）来回飘荡，延续不断。2.从耶歌的歌唱场合与形式、歌词内容丰富、传承方式（或对孩子