西安市灞桥区2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)

西安市灞桥区2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）春风吹拂，灞河岸边的liǔshù（）吐出嫩芽。（2）奶奶教我剪窗花，她说这是chuántǒng（）手艺。（3）小燕子飞过zhǎnlǎn（）着丝绸的博物馆。（4）我们要zūnshǒu（）交通规则。2.比一比，再组词。（6分）访（）纺（）仿（）酒（）洒（）晒（）3.选择恰当的词语填空。（4分）亲切亲热（1）老师（）地摸了摸我的头。（2）小狗一见到主人，就（）地扑上去。4.按要求写句子。（6分）（1）用“一边……一边……”写一句话，描述你在灞桥生态湿地公园的活动。（2）把句子写具体：柳絮飞舞。（什么样的柳絮？在哪里？怎样飞舞？）5.根据课文内容填空。（6分）（1）《惠崇春江晚景》中描写桃花和春江回暖的诗句是：“________________，________________。”（2）通过学习《纸的发明》，我们知道东汉的________改进了造纸术。二、课文回顾与理解（15分）6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）“兔走触株，折颈而死”中的“走”意思是“跑”。（）（2）《赵州桥》一课主要赞美了古代劳动人民的智慧和才干。（）（3）《清明》一诗是宋代诗人王安石写的。（）7.回忆《一幅名扬中外的画》，回答问题。（10分）（1）《清明上河图》画的是哪个城市的生活情景？作者是谁？（2）为什么说这幅画“名扬中外”？请结合课文内容，至少写出两点原因。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《荷花》片段，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（1）这段话主要写了荷花的哪三种姿态？请用“____”在文中画出来。（3分）（2）文中把荷叶比作什么？这样写有什么好处？（4分）（3）如果你是灞桥“荷苑”的小导游，请你用一句话向游客介绍这里的荷花。（3分）（二）课外阅读（15分）灞柳风雪古时候，灞桥两岸，堤上柳树成行。每到春天，柳枝吐绿，柳絮飘飞，宛如冬日雪花飞舞，这就是著名的“灞柳风雪”景观。古人在灞桥折柳送别亲友，柳枝代表着留恋与祝福。许多诗人在这里写下不朽的诗篇。如今，灞桥的柳树更多了。春风里，柳絮轻轻飞舞，落在灞河的水面上，像给河水披上了一层薄薄的白纱。孩子们在柳树下奔跑，伸手去抓那调皮的柳絮，笑声随着柳絮一起飘得很远很远。（1）联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）宛如：________________不朽：________________（2）为什么古人喜欢在灞桥“折柳送别”？（3分）（3）用“____”画出文中描写现在孩子们在柳树下玩耍的句子，并说说你从句子中感受到了什么。（4分）（4）你的家乡灞桥还有哪些美丽的景色或特色？请简单写一写。（4分）四、口语交际（5分）8.情境：学校要举办“我爱家乡灞桥”故事分享会。请你简要说说你准备分享关于家乡的什么内容，并邀请一位同学和你一起准备。（请写一段话，注意说话的语气和礼貌。）五、习作（25分）9.题目：家乡的________节提示：灞桥有丰富多彩的民俗活动，如庙会、社火等。请选择你经历过或了解的一个家乡节日（如春节、端午等），把题目补充完整，写一篇作文。要求：写清楚节日里你看到、听到、做过的有趣的事，语句通顺，表达真情实感。不少于250字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（1）柳树（2）传统（3）展览（4）遵守2.示例：访问；纺织；仿佛；喝酒；洒水；晒太阳3.（1）亲切（2）亲热4.示例：（1）周末，我一边在灞桥生态湿地公园散步，一边听爸爸讲灞桥的历史故事。（2）示例：洁白的柳絮在灞河岸边轻盈地飞舞。5.（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（2）蔡伦二、课文回顾与理解（15分）6.（1）√（2）√（3）×（《清明》作者是杜牧）7.（1）北宋都城汴梁（今河南开封）。作者是张择端。（2）要点：①画面内容丰富，描绘了当时社会各阶层的生活情景，具有很高的历史价值。②画面生动传神，人物众多，街市热闹，技艺高超。③保存完整，是珍贵的文化遗产。（答出两点即可）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）（1）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（2）比作一个个碧绿的大圆盘。好处：生动形象地写出了荷叶颜色碧绿、形状圆大且数量多的特点。（3）示例：欢迎大家来到灞桥荷苑，这里的荷花千姿百态，美丽极了！（二）课外阅读（15分）（1）宛如：好像，正如。不朽：永不磨灭（多指抽象事物，如精神、作品）。（2）因为柳枝代表着留恋与祝福，表达了送别者对亲友的不舍和美好祝愿。（3）句子：“孩子们在柳树下奔跑，伸手去抓那调皮的柳絮，笑声随着柳絮一起飘得很远很远。”感受：示例：我感受到了孩子们在春天里快乐、活泼的心情，以及人与自然和谐相处的美好画面。（4）示例：我的家乡灞桥还有美丽的灞河湿地公园，那里水鸟飞翔，绿草如茵，是休闲游玩的好地方。（言之成理即可）四、口语交