邵阳市洞口县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

邵阳市洞口县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）tǎoyànjǐngjièpíqìtāngyuán（）（）（）（）mǐnjiéjúcùfūdàngǎozhǐ（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）譬（）警（）孵（）浮（）遭（）糟（）嚣（）器（）3.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）屏息（píngbǐng）折本（shézhé）可恶（èwù）看守（kānkàn）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①一（）不（）②丰（）多（）③勃（）大（）④局（）不（）⑤三（）一（）⑥（）长（）去（1）描写神态的：________（2）描写品格的：________5.句子练习。（9分）（1）猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）_________________________________________________________（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词造句）_________________________________________________________（3）洞口县的雪峰山景色秀丽。洞口县的雪峰山物产丰富。（用关联词合并成一句）_________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《猫》的作者是________。课文从猫的性格________和满月的小猫________三个方面，写出了对猫的喜爱之情。（2）《蜂》中“采得百花成蜜后，__________________？”运用了________的修辞手法。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。7.这段话选自课文《________》，作者是________。（2分）8.用“____”画出本段的中心句。（2分）9.作者用鸭的“________”与鹅的“________”进行对比，用“________”来比喻鹅的步调，突出鹅步态的傲慢。（3分）10.这段话表达了作者对白鹅什么样的感情？你是从哪里体会到的？（3分）________________________________________________________________11.请你仿照这种对比的方法，写一写你熟悉的一种小动物的特点。（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（13分）平溪江畔的精灵我的家乡在洞口平溪江畔。这里水清岸绿，是白鹭喜爱的家园。清晨，江面笼罩着一层薄雾。几只白鹭静静地站在浅水处，它们缩着脖子，单脚独立，像一尊尊白玉雕像，在等待游过来的小鱼。它们的羽毛洁白如雪，长喙和长腿是黑色的，搭配得那么高雅。忽然，一只白鹭动了！它缓缓抬起另一只脚，脖子猛地向前一伸，长长的喙像一道黑色的闪电刺入水中。眨眼间，它抬起头，喉咙一动，一条银亮的小鱼就被吞了下去。然后，它又恢复了那副安静的模样。听爷爷说，白鹭是“环保鸟”，它们选择在这里安家，说明我们的平溪江水质好，生态环境美。每当看到这些优雅的精灵，我心里就充满了自豪。我们要像爱护眼睛一样，爱护好家乡的山水，让白鹭永远在这里翩翩起舞。12.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）13.短文第二自然段主要描写了白鹭________时的静态美，第三自然段则生动刻画了白鹭________时的动态美。（2分）14.读画“____”的句子，这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动地写出了白鹭________的特点。（4分）15.为什么说白鹭是“环保鸟”？（2分）________________________________________________________________16.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________三、口语交际与综合性学习（10分）17.口语交际。（5分）洞口县有许多特产，如雪峰蜜桔、腊肉、米粉等。如果让你向一位外地来的客人介绍一种你最喜欢的洞口特产，你会怎么介绍？请把你说的话写下来。（可以从外形、味道、吃法、相关故事等方面介绍）________________________________________________________________________________________________________________________________18.综合性学习。（5分）第四单元我们认识了性格古怪的猫、高傲的白鹅、英雄般的母鸡。你们小组正在开展“动物朋友”主题活动，请你为保护家乡的动物（如资江里的鱼、林中的鸟等）设计一条宣传标语，要求语言简洁，有号召力。________________________________________________________________四、习作表达（25分）19.学习了本单元，我们体会了作家是如何表达对动物的感情的。你的动物朋友是谁呢？它可能是家里养的小狗、小猫，也可能是爷爷养的黄牛，或者是树林里你经常观察的小鸟。请以“我的动物朋友”为题，写一篇习作。要求：1.抓住动物的特点，写出你与它之间的故事或你对它的观察。2.试着运用从课文中学到的一些表达方法，写出真情实感。3.语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.讨厌警戒脾气汤圆敏捷局促孵蛋稿纸2.示例：譬如警察；孵化漂浮；遭遇糟糕；嚣张机器3.bǐngshéwùkān4.①丝苟②富彩③然怒④促安⑤眼板⑥慢踱（1）③④（2）①⑤5.（1）猫的性格难道不实在有些古怪吗？（2）示例：他非要把这道难题解出来不可。（3）洞口县的雪峰山不仅景色秀丽，而且物产丰富。6.（1）老舍古怪可爱淘气（2）为谁辛苦为谁甜反问二、阅读理解（一）7.白鹅丰子恺8.鹅的步态，更是傲慢了。9.步调急速，有局促不安之相步调从容，大模大样京剧里的净角出场10.表达了作者对白鹅的喜爱之情。从作者对白鹅步态生动有趣的描写中体会到的，虽然写其“傲慢”，但笔调充满欣赏。11.略（能用对比写出特点即可）（二）12.平溪江畔的精灵（或“家乡的白鹭”等符合文意的题目）13.静立等待（休息）捕食14.比喻白鹭（或“它”）一尊尊白玉雕像洁白、安静、优雅15.因为白鹭对生活环境（水质、生态环境）要求很