赣州市寻乌县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

赣州市寻乌县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）-zhuāngshì（）téngluó（）mǐnjié（）fúshì（）-qiánkūn（）pìrú（）jièbèi（）ménglóng（）2.辨字组词。（6分）-藉（）籍（）-涣（）焕（）-骏（）峻（）3.将下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（8分）-欣（）若狂无能（）力灯火（）煌-依山（）水从容不（）屏（）凝视4.按要求写句子。（8分）（1）河水哗哗地流着。（改为拟人句）（2）敌人的眼睛盯着地上那本书。（改为比喻句）（3）我们班获得了“文明班级”的称号，同学们感到十分荣誉。（修改病句）（4）仿照例句，用一组连续的动作写一句话。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。仿写：________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）诗是_________________，诗给_________________。——《轻叩诗歌大门》（2）_________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（范成大《四时田园杂兴》其二十五）（3）心中的风雨来了，_________________。（冰心《繁星（一五九）》）（4）胤恭勤不倦，_________________。（《囊萤夜读》）（5）寻乌山水好，处处有橙香。当你看到满山遍野的脐橙树时，会想到毛泽东同志在《寻乌调查》中描述的“_________________”景象。我们在学习《记金华的双龙洞》时掌握的观察方法，也同样可以用来观察我们寻乌的_________________（填写一处家乡景点，如青龙岩、云盖岽）。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《白鹅》（节选），回答问题。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.鹅的下饭三样东西是：______、______、______。（3分）3.联系上下文，理解“三眼一板”在文中的意思，并说说这样写的好处。（3分）4.作者称鹅的吃法“一丝不苟”，表达了作者对白鹅怎样的感情？（2分）（二）课外阅读（15分）寻乌的客家围屋①我的家乡寻乌，是客家聚居地。这里散落着许多古老的客家围屋，像一颗颗明珠，镶嵌在青山绿水之间。②走近围屋，首先映入眼帘的是它高大厚实的土墙。墙体用黄土、石灰、糯米浆等夯筑而成，异常坚固，据说能防火防盗。墙上开着小小的窗户，既保证了采光，又便于防御。围屋的大门最为讲究，门楣上往往刻着“南阳世第”“颍川流芳”等字样，诉说着客家人不忘祖先、重视传承的家风。③走进大门，是一个开阔的方形天井。天井四周是房间，按辈分和长幼秩序分配居住。天井的地面用鹅卵石铺成，下雨时，雨水从四面屋檐流入天井，叫作“四水归堂”，寓意着财富聚集、家人团结。围屋不仅是住所，更是一个小社会。里面有水井、粮仓，甚至还有私塾，关起门来可以自给自足生活很久。④客家先民历经多次迁徙，才在寻乌这片土地上扎根。修建围屋，既是为了生存的安全，也是为了守护家族的凝聚力和独特的文化。如今，许多围屋里依然居住着人家，飘出饭菜的香味和孩童的嬉笑声。它们静静地矗立着，像一位位慈祥的老人，守护着客家人的过去、现在和未来。1.短文从______、______、______三个方面介绍了寻乌客家围屋的特点。（3分）2.联系上下文，第②段中“诉说着”一词，形象地写出了门楣刻字_________________的作用。（2分）3.第③段中“四水归堂”的设计，体现了客家人怎样的美好愿望？（2分）4.为什么说围屋“不仅是住所，更是一个小社会”？请根据短文内容简要回答。（3分）5.文章结尾把围屋比作“慈祥的老人”，这样写有什么好处？表达了作者怎样的情感？（3分）6.你的家乡（寻乌）还有哪些能体现客家人精神或文化的事物或风俗？请简单写出一例。（2分）三、语言运用（5分）寻乌县正在创建“文明卫生城市”，请你为家乡的脐橙园或某一处景区（如青龙岩、石崆寨）写一句文明宣传语，提醒游客爱护环境。要求语言简洁、委婉、有感染力。四、习作（30分）题目：家乡的______提示：家乡，是我们最熟悉的地方。家乡的一处风景、一种特产、一个季节、一种风俗……都可能给我们留下深刻的印象。请选择你家乡（寻乌）的一个方面，先把题目补充完整，再围绕这个意思写一篇作文。要求：1.内容具体，语句通顺，表达真情实感。2.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.装饰藤萝敏捷拂拭乾坤譬如戒备朦胧2.示例：慰藉/书籍；涣散/焕发；骏马/峻峭3.欣喜若狂无能为力灯火辉煌依山傍水从容不迫屏息凝视（造句略）4.（1）示例：河水唱着欢快的歌向前奔跑。（2）示例：敌人恶狼般的眼睛盯着地上那本书。（3）将“荣誉”改为“光荣”或“自豪”。（4）略（使用连续动作，语句通顺即可）。5.（1）人类向未来寄发的信息人类以朝向理想的勇气（2）日长篱落无人过（3）我只躲到你的怀里（4）博学多通（5）示例：果木成林青龙岩（或云盖岽、仙人桥等，合理即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.鹅的吃饭，常常使我们发笑。2.水泥草3.文中指白鹅吃饭时，吃一口饭、喝一口水、吃泥和草的顺序固定不变，丝毫不乱。这样写生动地刻画出白鹅吃饭时严肃、刻板、有趣的样子，表达了作者观察的细致和对白鹅的喜爱。4.表达了作者对白鹅的喜爱和欣赏之情。（二）课外阅读1.外观（墙体与大门）内部结构（天井与房间）功能与文化意义2.铭记祖先渊源、传承家族历史（或类似意思）3.体现了客家人希望家族财富聚集、子孙团结和睦的美好愿望。4.因为围屋内部设施完善，有水井、粮仓满足生活需求，有私塾满足教育需求，人们可以在里面长期自给自足地生活，形成一个功能完整的小社区。5.好处：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了围屋历史悠久、默默守护家园的特点，赋予围屋温情和生命力。情感：表达了作者对客家围屋以及它所代表的客家文化的热爱和赞美之情。6