赣州市赣县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

赣州市赣县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共40分）1.书写展示。（3分）请将下列句子工整、美观地抄写在横线上，注意书写速度和字形结构。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。2.读拼音，写词语。（8分）在本单元的学习中，我们认识了无数令人jìngyǎng（）的先烈。他们有的面对cánbào（）的敌人坚贞不屈，经历kǔxíng（）也不改初心；有的在战场上yìrán（）指挥，为了革命的shènglì（）流尽最后一滴血；还有的虽然身处jiānyù（），却依然心怀理想，对未来充满juéwàng（）中的希望。他们的精神，如同赣南大地上巍峨的群山，永远dǒusǒu（）着我们前行。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.筹（chóu）措矜（jīn）持裤裆（dǎng）B.被俘（fú）金镯（zhuó）汗褂（guà）C.彼（bǐ）此恐吓（xià）彼此（bǐ）D.山坞（wū）企（qǐ）望彼此（bǐ）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.参观完瑞金叶坪革命旧址群，同学们对革命先辈的敬意油然而生。B.这位老红军讲述起当年在赣南打游击的故事，依然若有所思，仿佛回到了那段峥嵘岁月。C.学习《军神》一课后，刘伯承元帅那钢铁般的意志让我肃然起敬。D.赣南客家围屋的设计别出心裁，体现了客家人团结协作、防御外敌的智慧。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《清贫》，使我对革命者的高尚情操有了更深刻的理解。B.能否传承好赣南的红色基因，是我们这代人重要的责任。C.春天的赣江源，草木葱茏，是一个风景优美的地方。D.我们不仅要学习课本知识，更要了解家乡赣县的王母渡渡口等红色历史。4.根据课文内容及你的理解填空。（13分）（1）诗以言志。“黄沙百战穿金甲，___________________”是戍边将士的豪情；“___________________，南望王师又一年”是遗民对收复失地的期盼；“___________________，唯见长江天际流”是真挚的送别之情。我们赣南的许多革命诗词，同样表达了坚定的信念。（2）《青山处处埋忠骨》一文中，当毛主席得知爱子毛岸英牺牲的消息后，他“整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟”。这句话运用了________描写，让我们感受到毛主席__________的巨大痛苦。而他最终作出将岸英遗骨安葬在朝鲜的决定，更体现了______________________的伟人胸怀。（3）赣南是著名的革命老区，被誉为“______________________”。在本单元，我们感受到了革命者__________（填写人物，如方志敏）的清贫与高贵，领略了__________（填写人物，如刘伯承）作为“军神”的钢铁意志。他们的精神，就像赣南随处可见的__________（填写一种本地植物，如松柏），历经风雨，永葆本色。5.按要求写句子。（6分）（1）仿照例句，通过描写人物的动作来表现其心理。例：毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。（情境：你在赣县客家文化城第一次看到精美的擂茶制作表演）_________________________________________________________________（2）用上恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。赣南的采茶戏旋律优美。赣南的采茶戏富有浓厚的生活气息。_________________________________________________________________6.综合性学习：探寻家乡的“红色印记”。（4分）赣县是一片红色的土地，留下了许多革命遗址和故事。请完成以下任务。（1）请你向同学们推荐一处赣县境内的红色景点（如江口会议旧址、大埠暴动旧址等），并写一句简短的推荐语。（2分）推荐景点：______________________推荐语：_________________________________________________________________（2）如果让你采访一位当地的老党员或红军后代，你最想问他一个什么问题？（2分）_________________________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读。（14分）《清贫》节选就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着说，态度很温和。“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。7.文中“满肚子热望”写出了两个兵士_______________________的心理；而“过细地捏”“总企望着”则刻画了他们_______________________的丑态。（4分）8.面对兵士的威吓，方志敏先是“微笑着，态度很温和”地解释，最后又严正地声明“我们革命不是为着发财”。从这一态度的变化中，你体会到方志敏怎样的品格？（4分）_________________________________________________________________9.画“____”的句子是对兵士的______描写和______描写，其作用是__________________________________________________________________________________。（3分）10.结合全文和你的了解，谈谈你对“清贫”的理解。在今天，我们应该如何传承这种“清贫”的精神？（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读。（16分）一条棉被（改编）①这个故事发生在赣南的深山里。②1934年冬，红军长征后，留下来坚持游击战的队伍处境异常艰难。伤病员小陈被安置在杨大娘家里。杨大娘的儿子也参加了红军，家里就她和老伴，生活清苦，但对红军战士犹如亲人。③山里的冬天格外寒冷，寒风像刀子一样从土墙的缝隙钻进来。小陈伤势重，身子虚，夜里冷得直哆嗦。杨大娘看着心疼，把家里唯一一条厚实的、打了补丁的棉被盖在了小陈身上。她自己和老伴则蜷缩在薄薄的稻草絮里。④一天夜里，敌人突然进村搜查。听到狗吠，杨大娘和老伴赶紧把小陈背到屋后柴垛的隐蔽处藏好。匆忙中，那条棉被还盖在小陈身上。⑤敌人闯了进来，翻箱倒柜，没发现什么，却盯上了杨大娘床上的薄被。“老婆子，这大冬天的，你家就盖这个？”一个敌兵用刺刀挑着那床硬邦邦的薄被，怀疑地问。⑥杨大娘镇定地说：“老总，家里穷，就这床被子，将就着过冬。”⑦“胡说！肯定藏了好的给红军！”敌兵凶神恶煞，“不说出来，烧了你这破屋子！”⑧就在这时，躺在柴垛里的小陈听到了这一切。他摸着身上温暖的棉被，心里像压了块大石头。他想起杨大娘冻得发紫的嘴唇，想起两位老人蜷缩的身影……他不能因为自己连累乡亲！⑨小陈咬了咬牙，猛地掀开棉被，就要往外冲。柴草发出了轻微的响动。⑩在这千钧一发之际，杨大娘似乎察觉了，她突然大声咳嗽起来，边咳边说：“老总啊，我这老咳嗽病又犯了，怕是熬不过这个冬了……你们行行好，这屋里真没别的东西了。”说着，她剧烈地咳嗽，几乎喘不上气。⑪敌兵嫌弃地捂着鼻子，骂骂咧咧地走了。⑫风雪夜，小屋重归平静。棉被，又盖回了小陈身上，暖意包裹着他，也包裹着两颗老百姓无私的心。这条棉被，暖了一个战士的冬，也见证了一段比山高、比海深的军民鱼水情。⑬后来，小陈伤愈归队。这条棉被，他珍藏了一辈子。他说，那上面有赣南老表的体温，有比火焰更炽热的情义。11.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）_________________________________________________________________12.结合上下文，理解下列句子的含义。（4分）（1）山里的冬天格外寒冷，寒风像刀子一样从土墙的缝隙钻进来。（从修辞角度）_________________________________________________________________（2）这条棉被，暖了一个战士的冬，也见证了一段比山高、比海深的军民鱼水情。_________________________________________________________________13.文中第⑧段写道：“他摸着身上温暖的棉被，心里像压了块大石头。”此刻小陈心里可能在想些什么？请写下来。（3分）_________________________________________________________________14.文章对杨大娘主要运用了哪些描写方法？请结合文中一处具体内容，分析杨大娘是一个怎样的人。（6分）_________________________________________________________________三、习作天地（共30分）15.题目：我身边的“他/她”提示与要求：学习了本单元，我们认识了意志如钢的刘伯承、清廉朴素的方志敏、胸怀宽广的毛主席……其实，在我们的身边，在赣县这片热土上，也有许多具有优秀品质的人。他/她或许是恪尽职守的社区工作者，或许是默默奉献的老师，或许是勤劳朴实的邻里长辈，或许是勤奋好学、乐于助人的同学……请选择你身边的一个人，通过一两件具体的事例，写出他/她的特点或品质。注意运用本单元学到的人物描写方法（如语言、动作、神态等），把事情写清楚，表达真情实感。字数不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。赣州市赣县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（40分）1.书写展示。（3分）书写工整、规范、美观，无错别字。2.读拼音，写词语。（8分，每字0.5分）敬仰残暴酷刑毅然胜利监狱绝望抖擞3.选择题。（6分，每题2分）（1）B（2）B（3）C4.根据课文内容及你的理解填空。（13分，每空1分）（1）不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里孤帆远影碧空尽（2）动作（细节）失去爱子以国家利益为重、胸怀博大（意思对即可）（3）红色故都、共和国摇篮等（符合史实的称谓即可）方志敏刘伯承松柏/翠竹/杜鹃花等（符合本地特色即可）5.按要求写句子。（6分，每题3分）（1）例句能通过连续动作描写表现好奇、兴奋等心理即可。（2）示例：赣南的采茶戏不仅旋律优美，而且富有浓厚的生活气息。6.综合性学习。（4分）（1）（2分）推荐景点准确（赣县范围内），推荐语简洁、有吸引力。示例：江口会议旧址——在这里，感受红军团结北上抗日的历史抉择。（2）（2分）问题需围绕红色历史、革命精神、家乡变化等，具体、有意义。示例：您觉得当年的革命经历，对您后来的人生最大的影响是什么？二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）7.（4分）渴望发意外之财（贪得无厌）搜刮钱财不择手段（贪婪、不甘心）（每空2分，意思对即可）8.（4分）先温和后严正，体现了方志敏面对敌人从容镇定、不卑不亢的态度，以及他坚定的革命信念和对国民党官员腐败的蔑视，展现了他崇高的革命气节。（意思对即可）9.（3分）动作神态生动形象地刻画了国民党兵士穷凶极恶、贪婪威逼的丑态，反衬出方志敏的镇定与清白。（每空1分）10.（3分）理解：“清贫”指革命者生活朴素、物质匮乏，但精神世界无比富足，坚守信仰，不谋私利。（1分）传承：在今天，我们要学习这种精神，做到生活节俭，不奢侈浪费；追求精神世界的丰富，树立远大理想；公私分明，廉洁自律。（答出两点，意思对即可，2分）（二）课外阅读（16分）11.（3分）本文讲述了红军长征后，赣南杨大娘夫妇冒着生命危险，用家中唯一的厚棉被保护照料红军伤员小陈，并机智应对敌人搜查的故事，体现了深厚的军民鱼水情。（时间、人物、事件、结果/意义）12.（4分）（1）（2分）运用了比喻的修辞手法，将寒风比作刀子，生动形象地写出了当时天气的极度寒冷和环境的恶劣，烘托了红军游击生活的艰苦，也为下文杨大娘赠被埋下伏笔。（2）（2分）棉被在物质上温暖了伤员的身体（1分）