南充市蓬安县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

南充市蓬安县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累(35分)1.请将下列诗句正确、工整地抄写在田字格中。(4分)_____________________________________________________________________胤恭勤不倦，博学多通。_____________________________________________________________________(选自《囊萤夜读》)2.读拼音，写词语。(8分)qiánkūnkūlongjièbèiqiāngshuān()()()()gēbohuāngmángchóuzìzhǔzǎi()()()()3.选择正确的读音或汉字，打“√”。(6分)倔强(qiángjiàng)祈(qíqǐ)求嘹(liáoliào)亮(妨防)碍(倔掘)强(晋普)通4.把下列词语补充完整，并按要求答题。(8分)()高()阔()()立雪()急()坏()不()卷（1）画“____”的词语是描写人物品质的，我还能写一个：________。（2）看到“（）不（）卷”这个词，我想到了本单元课文《_________》中的车胤。5.句子练习。(9分)（1）他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。（注意加点部分，仿写一个描写人物穿着或携带物品的句子）(3分)（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）(3分)（3）我们班的同学都很喜欢《我们家的男子汉》这篇课文。（修改病句）(3分)二、积累与运用(15分)1.根据课文内容填空。(11分)（1）《小英雄雨来》（节选）中，描写雨来游泳本领高的句子是：“雨来像________一样，浑身光溜溜的，怎么也抓不住。”这句话运用了________的修辞手法。（2）《囊萤夜读》中，描写车胤家境贫寒却勤学的句子是：“家贫不常得油，夏月则_________盛_________照书，以夜继日焉。”（3）《铁杵成针》这个故事告诉我们：________________________________。（4）青箬笠，绿蓑衣，____________________。（5）在我们的家乡蓬安，美丽的嘉陵江蜿蜒而过。傍晚，江面上“一道残阳铺水中，____________________”，景色令人沉醉。2.语言实践。(4分)本学期，学校要举办“家乡风物展”，需要介绍我们蓬安的一样特产（如河舒豆腐、锦橙等）或一处名胜（如周子古镇、相如故城等）。请你选择一样，写一两句简洁、有吸引力的推荐语。我推荐：____________________推荐语：___________________________________________________________________三、阅读理解(25分)(一)课内阅读(12分)《我们家的男子汉》（节选）不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一块钱，让他去买橘子水。他（）地走到了柜台前，（）地叫道：“同志，买橘子水。”他把钱举得高高的，收银员阿姨接过钱，找了零钱给他。他攥着钱和橘子水，（）地走了回来，眼里充满了骄傲。……看着他那样地一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。1.在文中的括号里填上合适的词语（从“勇敢、紧张、努力”中选择）。(3分)2.用“____”画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。(4分)______________________________________________________________________________3.从“他攥着钱和橘子水，走了回来，眼里充满了骄傲”中，你体会到了“男子汉”什么样的心情？(2分)______________________________________________________________________________4.联系全文，你认为文中的“男子汉”有哪些特点？(至少写两点)(3分)______________________________________________________________________________(二)课外阅读(13分)古镇书声我的家乡在蓬安，有一条古老的石板街，名叫周子古镇。每天清晨，当第一缕阳光洒在嘉陵江面上时，古镇便在朗朗书声中苏醒。这书声，来自街角那座小小的“濂溪祠”。这里曾是宋代学者周敦颐读书讲学的地方。如今，变成了社区的公益书屋。书屋的管理员是退休的刘老师，头发花白，精神矍铄。每天一早，他就打开那扇吱呀作响的木门，洒扫庭除，把一排排书籍整理得井然有序。最先到来的总是几个附近小学的孩子。他们背着书包，并不急着去学校，而是钻进书屋，挑一本喜欢的书，坐在靠窗的木凳上，沉浸其中。一个扎羊角辫的小女孩正读着《爱丽丝漫游奇境》，时而蹙眉，时而微笑；旁边的小男孩则对一本《少年地理》入了迷，手指在地图上缓缓移动，仿佛在进行一场无声的探险。刘老师从不打扰他们，只是静静地坐在门口的老藤椅上，手里也捧着一本书。阳光透过天井，照在他斑白的鬓角和书页上，一切都那么宁静而美好。偶尔有孩子遇到不认识的字，轻轻走到他身边，他便摘下老花镜，耐心地讲解。他的声音不高，却像古镇石板下潺潺的流水，浸润着孩子们的心田。周末的书屋更热闹些。会有父母带着孩子一起来，父亲给孩子讲《三国演义》里的故事，母亲则和女儿共读一本优美的散文集。书页翻动的声音、低声讨论的声音、偶尔发出的愉悦笑声，交织在一起，成了古镇最动听的乐章。岁月在青石板上流淌，江边的船舶换了又换，但濂溪祠里的书声却从未间断。那声音，连着遥远的过去，也通向广阔的未来。它告诉我，无论时代如何变迁，对知识的渴望，对文明的传承，就像这脚下的嘉陵江水，生生不息。1.短文主要描写了周子古镇__________（地点）里的景象，核心内容是__________。(2分)2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)井然有序：________________________________________________________________生生不息：________________________________________________________________3.短文第四自然段画线句子是对刘老师的__________描写，这样写的好处是________________________________________________________________________。(3分)4.为什么说书屋里的声音是“古镇最动听的乐章”？结合短文内容谈谈你的理解。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地(25分)题目：我学会了__________提示与要求：在成长过程中，我们慢慢学会了许多事情，比如学会了游泳、骑自行车、炒菜、体贴家人……这些学习的过程往往有波折，有故事，有收获。请选择一件你学做的事情，把题目补充完整，然后按一定的顺序，把学习的过程写清楚，要写出遇到的困难以及你是如何克服的。注意语句通顺，表达真情实感，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累(35分)1.书写正确、工整、规范，无错别字，得4分；有1-2处不规范或涂改扣1分，扣完为止。2.乾坤/窟窿/戒备/枪栓/胳膊/慌忙/绸子/主宰(每词1分，共8分)3.jiàng/qí/liáo/妨/倔/普(每空1分，共6分)4.天高地阔/程门立雪/气急败坏/手不释卷（1）程门立雪示例：囊萤夜读、铁杵成针、凿壁偷光等（符合即可）（2）手不释卷《囊萤夜读》或《文言文二则》（补充词语每空0.5分，共4分；第（1）题写词1分；第（2）题填空1分）5.（1）示例：她头上戴着一顶草帽，脖子上系着红领巾，手里还提着一个装满书籍的布袋。（运用并列结构描写穿着或携带物品，语句通顺即可，3分）（2）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。（人称转换正确，标点正确，语句通顺，3分）（3）我们班的同学都很喜欢《我们家的男子汉》这篇课文。（去掉“班”或“同学”其中一个即可，3分）二、积累与运用(15分)1.（1）小泥鳅比喻（2）练囊/萤火（3）示例：只要有恒心，肯下功夫，再难的事也能做成功。（意思对即可）（4）斜风细雨不须归（5）半江瑟瑟半江红（每空1分，共11分，错别字酌情扣分）2.示例一：我推荐：河舒豆腐。推荐语：蓬安河舒豆腐，工艺独特，口感细腻，或煎或煮，清香四溢，是舌尖上的美味，更是家乡的味道。示例二：我推荐：周子古镇。推荐语：漫步青石板路，聆听嘉陵江涛，感受千年古镇的宁静与厚重，这里是司马相如故里，文化底蕴悠长。（推荐对象1分，推荐语简洁、有吸引力3分，共4分）三、阅读理解(25分)(一)课内阅读(12分)1.努力/勇敢/紧张(每空1分，共3分)2.比喻句：一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。好处：生动形象地写出了小男孩想要独立、不愿被人搀扶的急切和倔强劲儿。（画出句子1分，好处3分，意思对即可）3.体会到了“男子汉”为自己能够独立完成买东西这件事而感到自豪、得意、有成就感的心情。（意思对即可，2分）4.示例：对独立有强烈的渴望；做事很努力；对自己的成长感到骄傲；天真可爱又有男子气概。（答出两点即可，3分）(二)课外阅读(13分)1.濂溪祠（或公益书屋）/人们的阅读场景（或书声、读书氛围）（每空1分，共2分）2.井然有序：形容书屋里的书籍整理得很有条理、有秩序。生生不息：指书中传承的知识和文化，以及人们的阅读精神永远不会停止，一直延续下去。（意思对即可，每词2分，共4分）3.神态和外貌（细节）描写。好处：生动地刻画了刘老师慈祥、宁静、专注于阅读的形象，表现了他对书籍的热爱和沉浸其中的美好状态，也烘托了书屋宁静美好的氛围。（描写角度1分，好处2分，意思对即可，共3分）4.因为这里的声音（翻书声、讲解声、讨论声、笑声）汇聚了不同年龄的人们对知识的渴望与探索。孩子们在这里开启想象的旅程，大人们在这里陪伴成长、重温经典。这些声音承载着古镇的文化传承，充满了希望与活力，比任何音乐都更美妙动人。（能结合文中不同场景的描写，点明声音的