昆明市嵩明县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

昆明市嵩明县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：120分钟)一、积累与运用（共40分）1.根据拼音，结合语境写词语。（8分）昆明的春天，到处（nènlǜ）______的。周末，我们到嵩明嘉丽泽湿地游玩，看到（bōtāo）______荡漾的湖面，还有（qíhuàn）______的霞光。远处，农民伯伯正在（zhuāngjia）______地里辛勤劳作，这（nóngyù）______的乡土风情，构成了一幅美丽的画卷。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.嵩明（sōng）脸颊（jiá）徜徉（cháng）栖息（xī）B.澎湃（pài）窥视（kuī）派遣（qiǎn）崭新（zhǎn）C.砌墙（qì）允许（yǔn）呼啸（xiāo）叮嘱（zhǔ）D.讨厌（yàn）刹那（shà）晕皱（yùn）可恶（è）（2）下列句子中，没有错别字的一项是（）A.杨林肥酒是嵩明的特产，其酿造技术已被列入非物质文化遗产。B.家乡的田野一望无银，像铺了一层绿毯。C.他唯一的亲人都去世了，成了明副其实的“孤儿”。D.小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获特别多。（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.嵩明职教新城的建设进行得如火如荼。B.他对人总是彬彬有礼，真是个“小绅士”。C.弟弟吃饭总是挑三拣四，妈妈说他是个“应声虫”。D.这位乡村教师在这所小学工作了几十年，是“领头羊”般的人物。（4）下列诗句中，不是描写乡村生活的一项是（）A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。B.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。C.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）夏天的夜晚，萤火虫在田间飞舞。（改为比喻句）______（2）杨林肥酒的香味飘散在空气中。（改为夸张句）______（3）看到家乡的巨大变化，我怎么能不感到自豪呢？（改为陈述句）______（4）兰茂是著名的学者。兰茂是著名的医药学家。（用关联词合并成一句话）______4.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）书山有路勤为径，________________。（2）诗和音乐一样，________________。——朱光潜（3）《清平乐·村居》中描写小儿童天真淘气的句子是：________________，________________。（4）读到“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，我们能感受到诗人王昌龄______________的高洁品格；读到“欲将轻骑逐，________________”，我们能体会到将士们______________的豪情。（5）本学期我们认识了______________的雨来，______________的哈尔威船长。5.综合性学习：走进嵩明。（6分）嵩明素有“滇中粮仓”“鱼米之乡”的美誉。请结合你的了解，完成以下题目。（1）嵩明县的“兰茂纪念馆”是为了纪念哪位历史名人？他有哪些主要贡献？（至少写出两点）（3分）______（2）请为你家乡的一种特产（如杨林肥酒、骨头参、松花糕等）设计一句简洁、有吸引力的广告语。（3分）______二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）《记金华的双龙洞》（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工作人员先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工作人员拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.这个片段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（2分）______2.文中画线句子使用了______的修辞手法，这样写的好处是________________。（3分）3.从“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这句话中，你体会到作者怎样的心情？（2分）______4.孔隙的“窄小”是通过哪些方面来表现的？请至少写出两点。（2分）（1）________________________（2）________________________5.如果请你向第一次来游玩的亲友介绍通过孔隙的经历，你会怎么说？（3分）______（二）课外阅读（18分）嵩明坝子里的“守艺人”①在嵩明坝子的一处老院子里，总能听到有节奏的“咚、咚”声。那是张爷爷在做木工活。②张爷爷是个老木匠，做这行快五十年了。他做的物件，小到板凳、木盆，大到衣柜、门窗，没有一件不结实精巧的。他最拿手的，是做传统的“榫卯”结构物件。不用一颗钉子，全靠木头凹凸部分咬合，做出来的东西牢固又美观。③“现在用钉子、用胶水多快呀，谁还费这功夫？”有人问。张爷爷总是笑呵呵地摆弄着手里的刨子：“快是快，可味道不对喽。老祖宗传下来的手艺，里面有自己的道理。”他指着一条长凳的腿说：“你看，这里用‘燕尾榫’，越受力越紧，几十年都不会散架。”④张爷爷的院子里，堆满了各种各样的木料，空气里弥漫着杉木和松木的清香。他的手布满老茧，但动作极其稳当。画线、凿孔、打磨……每一个步骤都一丝不苟。他说：“木头是有生命的，你得顺着它的纹路，了解它的脾气。”⑤这几年，张爷爷多了几个年轻的“徒弟”——都是镇上学校的孩子，周末跑来“学艺”。张爷爷教他们认识不同的木材，教他们用最基础的工具。孩子们最初笨手笨脚，但在张爷爷的耐心指导下，竟然也能做出像样的木勺子或小笔筒了。看着孩子们兴奋的笑脸，张爷爷眼角的皱纹都舒展开来：“这手艺啊，总得有人接着，不能断。”⑥夕阳西下，金色的光芒洒满小院，“咚、咚”的敲击声在嵩明坝子的晚风里，传得很远很远。这声音，是手艺的传承，也是故乡沉甸甸的温情。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）一丝不苟：________________________榫卯：________________________2.为什么张爷爷坚持使用传统的“榫卯”结构而不用钉子和胶水？（用文中的话回答）（2分）______3.短文第④段中“木头是有生命的，你得顺着它的纹路，了解它的脾气”这句话，你是如何理解的？（3分）______4.短文主要写了关于张爷爷的哪几件事？请简要概括。（4分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________（4）________________________5.文章结尾说“这声音，是手艺的传承，也是故乡沉甸甸的温情”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）______三、习作表达（30分）题目：家乡的______情提示与要求：嵩明有淳朴的乡情、浓厚的亲情，有对历史名人的敬仰之情，也有对家乡风物的喜爱之情……请选择一个角度，把题目补充完整，如“家乡的街巷情”、“家乡的米酒情”、“家乡的兰茂情”等。选择具体的事例或场景，写出自己的真情实感，语句通顺，内容具体，书写工整。不少于350字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（每字0.5分，共8分）嫩绿波涛奇幻庄稼浓郁2.（每题2分，共8分）（1）B（2）A（3）C（4）B3.（每题2分，共8分）（1）示例：夏天的夜晚，萤火虫提着绿色的小灯笼在田间飞舞。（2）示例：杨林肥酒的香味飘散在十里之外都能闻到。（3）看到家乡的巨大变化，我感到非常自豪。（4）兰茂不仅是著名的学者，还是著名的医药学家。4.（每空1分，共10分）（1）学海无涯苦作舟（2）生命全在节奏（3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（4）冰清玉洁/品行高洁大雪满弓刀英勇无畏/保家卫国（5）机智勇敢/热爱祖国忠于职守/舍己为人5.（共6分）（1）（3分）纪念兰茂。（1分）主要贡献：编写了药物学著作《滇南本草》；创作了戏剧作品《性天风月通玄记》；在音韵学、教育等方面也有贡献。（写出两点即可，每点1分）（2）（3分）示例（杨林肥酒）：百年杨林肥酒，一品滇中醇香。（符合产品特点，简洁有吸引力即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）主要写了作者乘船通过孔隙进入内洞的经历和感受。2.（3分）设问（1分）通过自问自答，具体、生动地强调了小船的小，突出孔隙的窄小（2分）。3.（2分）体会到作者紧张、好奇、小心翼翼的心情。4.（2分，每点1分）（1）船非常小，仅容两人并排仰卧。（2）行船时感觉山石朝自己挤压，稍抬头就可能撞伤。（任答两点，意思对即可）5.（3分）示例：过孔隙可刺激了！你要平躺在一个特小的小船里，一点都不能动。船一动，感觉两边的石头都要挤过来了，既紧张又好玩！（能抓住“窄小”和“感受”来说，语句通顺即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿也不马虎。文中指张爷爷做木工的每个步骤都非常认真。榫卯：中国传统的木工结构方式，指在两个木构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。2.（2分）因为张爷爷认为用钉子和胶水虽然快，但“味道不对”，而榫卯结构是老祖宗传下来的手艺，有它的道理（如越受力越紧，更牢固持久）。3.（3分）这句话用了拟人的修辞手法（1分）。张爷爷把木头当作有生命、有性格的朋友，他认为制作木器要尊重木材的自然特性，按照纹理来加工，这样才能做出最好的作品（2分）。体现了他对木材的尊重和精湛的技艺。4.（4分，每点1分）（1）张爷爷坚持用传统榫卯手艺做木工活。（2）张爷爷解释为什么不