吉安市吉安市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

吉安市吉安市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）吉安自古文风鼎盛，被誉为“文章节义之邦”，漫步在白鹭洲书院，仿佛能听到古人lǎngsòng（）诗书的声音。（2）家乡的井冈翠竹，经历风雨却依旧jiānrèn（）挺拔，象征着革命者不屈的品格。（3）制作安福火腿的工艺十分fánsuǒ（），需要匠人们极大的耐心。（4）我们做事一定要有shībài（）乃成功之母的信念，不能气馁。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）。A.奔赴（fù）拟定（nǐ）踌躇（chú）B.矜持（jīn）汗褂（guà）金镯（zhuó）C.被俘（fú）彼此（pǐ）革命（gé）D.参谋（mó）特殊（shū）眷恋（juàn）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.锻练年龄慰问若有所思B.签字繁忙鉴定一针见血C.绷带慈详施行情不自禁D.诊所麻醉荣誊青筋暴起（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.在“红色走读”活动中，同学们瞻仰革命遗址，内心久久不能平静。B.对于班级事务，他总是漠不关心，仿佛与他毫无关系。C.看着自己亲手制作的竹编工艺品，他得意扬扬地笑了。D.吉州窑的工匠们心平气和地对待每一件陶器，追求极致的完美。（4）本单元我们认识了无数革命先辈，以下人物与事迹对应不正确的一项是（）。A.毛泽东——在花山关心群众，帮群众推碾子。B.刘伯承——手术中拒绝使用麻醉剂，被沃克医生称为“军神”。C.方志敏——在狱中写下《可爱的中国》，展现坚定的革命信仰。D.周恩来——为国为民，日夜操劳，树立了朴素廉洁的公仆形象。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。（缩句）______________________________________________________________________（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）______________________________________________________________________（3）结合吉安本土元素，用夸张的修辞手法写一句话，表现庐陵文化的悠久。（示例：吉安的文脉啊，长得像那蜿蜒千里的赣江水流也流不完。）______________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《从军行》中，表现戍边将士战斗生活艰苦和战斗之激烈的诗句是：“____________________，____________________。”（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人借“____________________，____________________”表达了对沦陷区百姓的深切同情。（3）我们学习了几篇描写革命先辈的课文，他们或______，或______，或______（用四字词语概括人物品质），他们的精神就像井冈山上的火炬，永远照亮我们前行。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《青山处处埋忠骨》片段……毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，这种想法很快就被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”……1.片段中画线的句子是对毛主席的______、______描写，表现了毛主席________的复杂心情。（3分）2.“这种想法很快就被打消了”中“这种想法”指的是什么？（2分）______________________________________________________________________3.从毛主席的“若有所思”中，你体会到了他怎样的内心世界和伟人情怀？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请结合本学期你对吉安红色历史（如井冈山斗争、东固革命根据地等）的了解，谈谈你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）庐陵正气——文天祥①在吉安的历史长河中，文天祥是一座不朽的丰碑。他不仅是南宋末年的丞相，更是一位用生命书写“正气”二字的民族英雄。②文天祥自幼在庐陵（今吉安）浓厚的文化氛围中成长，目睹国家动荡，立志报国。当元军大举南侵，国家危亡之际，他散尽家财，组织义军，奋力抗元。不幸兵败被俘后，他被押往大都（今北京）。面对敌人的威逼利诱，他毫不动摇。元朝统治者许以高官厚禄，他严词拒绝；将他关押在阴暗潮湿的土牢中，受尽折磨，他仍以一首《正气歌》回应，诗中“天地有正气，杂然赋流形”，正是他坚贞气节的写照。③在押解途中，路过他的家乡吉安，看到熟悉的山水，他肝肠寸断，却更加坚定了不屈的信念。最终，他从容就义，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。④文天祥的浩然正气，源于家乡“文章节义”的文化滋养。这种精神，与近代井冈山斗争中革命先烈的坚定信仰一脉相承，共同构成了吉安这片红土地上最宝贵的精神财富，激励着一代代后人。1.联系上下文，解释词语。（2分）威逼利诱：________________________________________________________2.短文主要记叙了文天祥的哪几件事？请简要概括。（3分）______________________________________________________________________3.为什么说文天祥的《正气歌》是他“坚贞气节的写照”？（3分）______________________________________________________________________4.短文第④段中画线句子在文中起什么作用？（3分）______________________________________________________________________5.作为吉安的小学生，文天祥的故事和本单元的革命先辈事迹，带给你怎样共同的启示？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（共35分）题目：那一刻，我读懂了______要求与提示：1.将题目补充完整。“读懂”的对象可以是一个人（如革命先辈、家乡名人、亲人师长）、一种精神（如坚贞、奉献、执着），或一份情感。2.选择一件具体的事例，写清事情的经过，特别要细致刻画“那一刻”你的所见所闻、内心感受与深刻体会。3.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。4.鼓励结合吉安本土的人物、文化或精神进行选材。（例如：在参观文天祥纪念馆时，读懂“正气”；在听爷爷讲三湾改编故事时，读懂“纪律”；在了解奶奶坚持制作金橘饼手艺时，读懂“坚守”……）参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）朗诵（2）坚韧（3）烦琐（4）失败2.（1）A（2）B（3）C（4）A3.（1）沃克医生解开绷带。（2）这清白的梅花，是不能玷污的。（3）示例：庐陵古韵，厚重得仿佛能把时光都沉淀在青原山的每一块石板里。4.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（3）示例：意志如钢（刘伯承）清贫朴素（方志敏）鞠躬尽瘁（周恩来）（符合人物品质即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.动作、神态；失去爱子的巨大悲痛与作为领袖的强自克制。2.指毛主席想见儿子毛岸英遗骨的想法。3.体会到毛主席内心极度痛苦与不舍，但他更以革命大局为重，将个人的情感深埋心底，体现了其作为国家领袖的宽广胸怀和无私伟大的情怀。4.示例：这句话意思是英雄为国捐躯，葬在哪里都是光荣的。就像在吉安的红色历史上，无数井冈山先烈、东固根据地的战士们，为了革命胜利长眠在异乡的山野间。他们不需要把遗体运回家乡，他们的精神早已融入祖国的青山绿水，永远被铭记。这体现了革命者视死如归、无私奉献的崇高精神。（二）课外阅读1.用威势逼迫，用利益引诱。形容软硬兼施，使人顺从。2.①散财组织义军，抗元救国；②被俘后拒绝敌人利诱，在狱中作《正气歌》；③从容就义，留下千古名句。3.因为《正气歌》歌颂了天地间的浩然正气，表达了作者在任何艰难困苦和威逼利诱下都绝不屈服的崇高