青岛市黄岛区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

青岛市黄岛区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）hǎiōufānchuánmànbùjīngtàn（）（）（）（）bǎolěiyōuránjìmòshāmò（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供（gōnggòng）国子监（jiānjiàn）弓弩（núnǔ）气氛（fēnfèn）3.辨字组词。（6分）驰（）衷（）遐（）弛（）哀（）暇（）4.根据要求完成句子练习。（6分）(1)古老的万里长城，是我国古代劳动人民智慧的结晶。（缩句）(2)青岛的沙滩这么软，海水这么蓝，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）(3)运用至少一种修辞手法，描绘一下黄岛金沙滩的景象。5.本单元我们领略了世界各地的风光，请根据课文内容填空。（6分）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______、船夫的______以及小艇与人们生活的______，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。《牧场之国》则抓住了荷兰牧场______、______、______的特点，描绘了一幅宁静和谐的田园画卷。二、积累与拓展（共15分）6.古诗文默写与运用。（7分）(1)故人西辞黄鹤楼，__________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）(2)黄河远上白云间，__________________。（王之涣《凉州词》）(3)当我们看到胶州湾跨海大桥如巨龙般横卧碧波之上，可以引用毛泽东《沁园春·雪》中的“__________________，__________________”来形容其宏伟气魄。7.语言实践。（8分）黄岛（西海岸新区）不仅有美丽的金沙滩、银沙滩，还有大珠山、小珠山、琅琊台等历史文化名胜。请你担任一次“小导游”，为外地游客简要介绍一处你熟悉的黄岛景点（可以是自然风光，也可以是人文景观）。要求：语句通顺，特点突出，至少运用一个本单元学过的四字词语，字数80字左右。三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.选段中作者从哪三个方面具体写出了船夫驾驶技术好？（3分）（1）__________________（2）__________________（3）__________________3.画线句子运用了______的修辞手法，其作用是__________________。（3分）4.如果威尼斯的小艇来到我们黄岛的唐岛湾，你认为会是怎样一幅情景？请展开想象写一两句。（2分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，完成练习。家乡的渔码头我的家乡在黄岛的一个渔村，村头有一个古老的码头。它没有青岛大港的繁忙壮观，却承载着我童年最多的欢乐和记忆。清晨，码头最先醒来。“突突突”的马达声由远及近，那是出海归来的渔船。船一靠岸，码头上立刻热闹起来。银光闪闪的带鱼、活蹦乱跳的虾蟹、肥美的黄花鱼……在晨曦中被一筐筐抬上岸。空气中弥漫着咸腥的海水味和收获的喜悦。渔民们古铜色的脸上洋溢着笑容，大声交谈着，比较着谁的收获更丰。白天，码头是孩子们的乐园。我们光着脚丫在温热的木栈道上奔跑，看停泊的渔船随着波浪轻轻摇晃，像摇篮一样。有时，我们会帮大人整理渔网，虽然常被网绳绊倒，却乐此不疲。最有意思的是退潮后，在码头下的石缝里捉小螃蟹，一不留神就会被它夹住手指，惊叫声和欢笑声洒满了海滩。傍晚，码头渐渐安静下来。夕阳把海面染成金红色，渔船静静地泊在港里，桅杆上的红旗轻轻飘动。劳累了一天的渔民坐在码头边，抽着烟，聊着天，望着无边的大海。海风轻柔，带来远处灯塔若有若无的光。如今，我离开家乡到城里读书，但渔码头那混合着海风、鱼腥和欢笑的味道，却深深地印在我的脑海里。它不像书本里描绘的威尼斯码头那样充满异国情调，但它朴实、温暖，是我心中最动人的风景。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）乐此不疲（）①疲乏②厌倦③懈怠若有若无（）①如果②好像③你2.短文按照______顺序，描写了渔码头在______、______、______三个时段的不同景象。（4分）3.短文第二自然段从______、______、______三个方面写出了码头清晨的热闹景象。（3分）4.为什么说码头是“孩子们的乐园”？请结合短文内容简要概括。（3分）5.短文结尾写道：“它朴实、温暖，是我心中最动人的风景。”结合全文，说说你对这句话的理解。（3分）四、习作表达（30分）题目：我眼中的______之美要求：1.将题目补充完整。可以写一处风景，如“金沙滩之美”、“大珠山之美”；可以写一种文化，如“渔家之美”、“码头之美”；也可以写一种活动，如“拉网之美”、“赶海之美”。2.围绕中心，抓住特点，运用本单元学到的描写景物的方法，有序地写出自己的所见、所闻、所感。3.内容具体，感情真实，语句通顺。不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（30分）1.(8分)海鸥帆船漫步惊叹堡垒悠然寂寞沙漠（每字0.5分）2.(4分)gōngjiànnǔfēn（每个1分）3.(6分)示例：奔驰衷心遐想/松弛悲哀闲暇（每空1分，合理即可）4.(6分)(1)万里长城是结晶。（2分）(2)青岛的沙滩这么软，海水这么蓝，让人流连忘返。（2分）(3)示例：黄岛金沙滩的沙子细腻得像面粉，在阳光下闪烁着金色的光芒，海浪则像顽皮的孩子，一次又一次地扑向岸边。（2分，运用比喻、拟人等修辞，描写合理即可）5.(6分)样子驾驶技术密切关系（息息相关）宁静祥和自由（每空1分，意思对即可）二、积累与拓展（15分）6.(7分)(1)烟花三月下扬州(2)一片孤城万仞山(3)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（每空1分，错、漏、添字均不得分）7.(8分)示例：各位游客，欢迎来到黄岛金沙滩！这里是“亚洲第一滩”。您看，这里沙细如粉，色泽如金，海水湛蓝，视野开阔。在这里，您可以漫步沙滩，感受海风拂面；可以踏浪戏水，体验心旷神怡的乐趣。远处，灵山岛如翡翠般镶嵌在碧波之中，景色美不胜收。（介绍景点明确2分，特点突出2分，语句通顺2分，正确运用四字词语2分。）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.(2分)船夫的驾驶技术特别好。2.(3分)(1)行船速度快，操纵自如(2)在拥挤时能灵活穿行(3)在极窄的地方能平稳快速穿过，还能急转弯。（每点1分，意思对即可）3.(3分)夸张（1分）生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫技术高超。（2分，意思对即可）4.(2分)示例：威尼斯的小艇灵巧地穿梭在唐岛湾的现代游艇和帆船之间，船夫好奇地打量着岸边的欧式建筑和葱郁的滨海公园，形成一幅中西交融的奇妙画面。（想象合理即可）（二）课外阅读（15分）1.(2分)①②（每空1分）2.(4分)时间清晨白天傍晚（每空1分）3.(3分)声音（马达声）、物品（渔获）、人物（渔民的神态、动作）。（每点1分）4.(3分)因为孩子们可以在码头上光脚奔跑、看渔船摇晃、帮整理渔网、退潮后在石缝里捉小螃蟹，充满了自由和乐趣。（概括出两点以上即可得满分）5.(3分)渔码头虽然普通，但它承载着作者童年的快乐记忆和浓浓的乡情，它代表着家乡的温暖、朴实的生活和渔民勤劳乐观的精神，所以在作者心中是最美的风景。（意思对即可）四、习作表达（30分）（略）按中考作文评分标准分五等酌情给分。一等（27-30分）：中心突出，内容充实，描写生动具体，感情真挚，结构严谨，语言流畅。二等（23-26分）：中心明确，内容具体，描写较生动，感情真实