滁州市凤阳县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

滁州市凤阳县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）fúshì()zītài()téngluó()jiànkāng()ménglóng()xiāosǎ()pìrú()píqì()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）屏息（bǐngpíng）曲折（qūqǔ）倔强（juèjué）枝折花落（shézhé）3.比一比，再组词。（6分）疏（）晌（）伦（）蔬（）响（）轮（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）长而去无忧无（）丰富多（）一丝不（）（1）描写人物神态的词语是：_________。（2）请你运用一个上面的词语（补充完整的词）写一句话：_________________________5.选择恰当的词语填空。（4分）虽然……但是……不论……都……如果……就……因为……所以……（1）（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。（2）（）明中都遗址是凤阳的历史瑰宝，（）我们都应该保护它。6.按要求写句子。（5分）（1）伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）凤阳的小岗村，是中国农村改革的重要发源地。（缩句）_________________________________________________________________（3）仿照例句，用一连串的动作描写来表现一种情景。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。_________________________________________________________________二、积累与运用（15分）7.根据课文内容填空。（11分）（1）诗中有景：杨万里笔下，儿童追蝶的童趣是“儿童急走追黄蝶，_________________。”杜甫描绘的春景是“桃花一簇开无主，_________________？”（2）诗中有情：艾青说“诗是人类_________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”（3）文中有格言：勤奋学习的“书山有路勤为径，_________________。”关于自强不息，我们学过“天行健，_________________。”（4）根据《白鹅》一文，我们知道鹅的高傲，更表现在它的__________、__________和__________中。（5）我们的家乡滁州凤阳，不仅有闻名遐迩的“_________________”故事，还有雄伟的明中都皇故城。本学期我们学了《记金华的双龙洞》，作者是__________，这种按__________顺序来写的游记方法，我们也可以用来介绍家乡的景点。8.口语交际。（4分）班级要举办“夸夸我的家乡——凤阳”主题活动，请你从花鼓、凤画、美食、历史中任选一个方面，写一段简短的发言稿，向大家推荐家乡的特色。（不少于30字）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）《猫》节选它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！9.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）10.文中“小梅花”指的是什么？这样写有什么好处？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________11.从这段话中，你感受到作者对猫怎样的感情？（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（12分）凤阳花鼓韵我的家乡凤阳，是花鼓之乡。那“咚咚”的鼓声，仿佛融进了我们的血液里。每年春节前后，是花鼓最热闹的时候。村里的广场上，爷爷会拿出他心爱的小花鼓。鼓身红漆已经有些斑驳，鼓面也被敲打得油光发亮，但这丝毫不影响它发出的声音那么清脆、响亮。爷爷双手持着细长的鼓槌，手腕灵活地转动着，“咚咚锵，咚咚锵……”节奏时而轻快如溪流，时而激昂如奔马。伴着鼓点，奶奶和几位阿姨便唱了起来：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是个好地方……”她们的歌声嘹亮而婉转，脸上洋溢着淳朴的笑容。爸爸告诉我，凤阳花鼓在过去是人们逃荒讨饭时唱的辛酸曲调，但如今，它早已变成了歌颂幸福新生活的欢快乐章。这小小的花鼓，敲打出的不仅是节奏，更是凤阳人从苦难走向富足的历史，是流淌在岁月里的坚韧与乐观。现在，我们学校的课间操也加入了花鼓元素。每当熟悉的旋律响起，同学们整齐地挥舞着自制的“鼓槌”，整个校园都充满了蓬勃的朝气。我想，这动人的鼓声，一定会一代一代传下去。12.短文主要从哪几个方面介绍了凤阳花鼓？（3分）_________________________________________________________________13.联系上下文，理解词语的意思。（2分）斑驳：_________________________________________________________________14.为什么说凤阳花鼓“敲打出的不仅是节奏，更是凤阳人从苦难走向富足的历史”？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________15.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）_________________________________________________________________16.你的家乡凤阳还有哪些值得骄傲的传统文化或特色？请简要写出一个。（2分）_________________________________________________________________四、习作天地（30分）17.题目：我爱家乡的___________提示：同学们，我们生活在历史悠久、文化丰富的凤阳。家乡的一处风景（如鼓楼、中都城）、一种特产（如御膳麻油、梅市豆腐）、一项活动（如花鼓表演、正月十五抹黑脸）……都可能让你感到亲切和自豪。请先把题目补充完整，再围绕这个事物，写出它的特点以及你对它的喜爱之情。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，不少于350字。滁州市凤阳县2024-2025学年第二学期四年级语文期中考试卷（部编版）参考答案一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分，每词1分）拂拭姿态藤萝健康朦胧潇洒譬如脾气2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分，每空1分）bǐngqūjuéshé3.比一比，再组词。（6分，每空0.5分）略。答案合理即可，如：疏远、蔬菜；晌午、响声；伦理、车轮。4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分，补充每空1分，练习每题2分）扬虑彩苟（1）一丝不苟（2）略。（句子通顺，使用词语正确即可）5.选择恰当的词语填空。（4分，每空1分）（1）不论…都…（2）因为…所以…6.按要求写句子。（5分，每题1分，第3题2分）（1）难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？（2）小岗村是发源地。（3）略。（能运用连续动作描写，情景合理即可）二、积累与运用（15分）7.根据课文内容填空。（11分，每空1分）（1）飞入菜花无处寻可爱深红爱浅红（2）向未来寄发的信息（3）学海无涯苦作舟君子以自强不息（4）叫声步态吃相（5）凤阳花鼓叶圣陶游览8.口语交际。（4分）略。要求：围绕所选方面介绍，语句通顺，表达对家乡的喜爱之情，字数符合要求。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）9.（2分）它要是高兴，能比谁都温柔可亲。10.（3分）指猫的脚印。（1分）好处：把猫的脚印比作小梅花，生动形象地写出了脚印的形状可爱，也体现了作者对猫的喜爱之情。（2分）11.（3分）感受到作者对猫的喜爱与宠溺之情。（二）课外阅读（12分）12.（3分）主要从花鼓表演的热闹场景（或：爷爷敲鼓，奶奶唱歌）、花鼓历史意义的变化、花鼓在校园的传承三个方面介绍。（每点1分，意思对即可）13.（2分）指鼓身上的红漆颜色脱落，变得深浅不一，显得陈旧。（意思对即可）14.（3分）因为凤阳花鼓的曲调从过去逃荒讨饭时的辛酸，变成了现在歌颂幸福新生活的欢乐，（1.5分）这种变化正是凤阳人民克服困难、生活越来越好的历史见证。（1.5分）（意思对即可）15.（2分）表达了作者对凤阳花鼓的喜爱，以及对家乡历史和文化的自豪之情。（意思对即可）