银川市西夏区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

银川市西夏区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识。（30分）1.看拼音，写词语。（8分）héxié（）mǐnjié（）zāoyāng（）jièshào（）wèijiè（）téngluó（）ménglóng（）gēbo（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）倔强（qiángjiàng）屏息（bǐngpíng）效率（shuàilǜ）曝晒（bàopù）看管（kānkàn）脸颊（xiájiá）徜徉（chángtǎng）晌午（shǎngxiǎng）3.形近字组词。（6分）疏（）锄（）炕（）蔬（）助（）坑（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①（）长而去②局（）不安③天高（）阔④一丝不（）⑤（）容不迫⑥临危不（）⑦灯火辉（）⑧高楼（）立（1）我们的城市发展日新月异，到处是（）的繁华景象。（2）他做事认真，即使是打扫卫生也（）。5.按要求写句子。（4分）（1）例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（仿写排比句）______________，______________，______________，构成了美丽的塞上江南——银川。（2）纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。（用修改符号修改病句）二、积累与运用。（20分）1.根据课文内容填空。（12分）（1）诗词中有景：“儿童急走追黄蝶，__________________。”是乡村童趣；“__________________，只有敬亭山。”是诗人的孤独。（2）诗词中有志：“洛阳亲友如相问，__________________。”是品格的坚守；“欲将轻骑逐，__________________。”是戍边的豪情。（3）名言中有理：“天行健，__________________。”告诉我们要自强不息；“__________________，老来方知读书迟。”劝诫我们要珍惜时光。（4）在本册书中，我们认识了___________的雨来，___________的黄继光，还有《“诺曼底号”遇难记》中___________的哈尔威船长。2.语言实践。（8分）西夏区是我们美丽的家乡，这里有神秘的西夏王陵，有巍峨的贺兰山，还有香甜的枸杞。（1）请你为家乡的“贺兰山岩画”或“镇北堡西部影城”写一句简洁的宣传语，吸引外地游客。（2分）_________________________________________________________________（2）学校将举办“我爱家乡”主题演讲比赛，请你围绕家乡的一种特产（如枸杞、滩羊、甘草等）或一处景点，列一个简单的演讲提纲（至少两点）。（3分）演讲题目：_________________________________________________________________主要内容：①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________（3）李明想在周末去参观宁夏博物馆，但他不知道开放时间和注意事项。他应该怎样有礼貌地向博物馆工作人员咨询呢？请把他的话写下来。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（10分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工作人员先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.文中描写小船“小”的句子是：_________________________________________________。这样写的目的是________________________________________。（3分）2.画“____”的句子写出了作者乘船通过孔隙时的__________和__________。请用“”在文中再画出一处能体现孔隙“窄小”的句子。（3分）3.作者通过孔隙时的感觉主要是通过（）描写来表现的。（多选）（2分）A.视觉B.听觉C.触觉D.心理活动4.如果你去游览双龙洞，你会对这个孔隙产生怎样的印象或感受？（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）贺兰山下的“红宝石”我的家乡在银川平原，背靠着雄伟的贺兰山。这里有一种闻名全国的宝贝——枸杞。初夏时节，枸杞树开出了淡紫色的小花，朴素而淡雅。等到六七月，花谢了，枝头便挂满了密密麻麻的小果子。它们先是青绿色的，像个害羞的小姑娘躲在绿叶间。慢慢地，吸收了充足的阳光和黄河水的滋养，果子由青变黄，再由黄变红。到了盛夏，一颗颗枸杞像极了精巧的红玛瑙，又像点点燃烧的小火苗，在墨绿的枝叶间闪烁，格外醒目。这时节，走进枸杞园，仿佛置身于一片红色的星海之中。采摘枸杞是个细致活儿。要选那些颜色鲜红、饱满油亮的果子，轻轻捏住果柄，指尖一用力，一颗“红宝石”就落入掌心了。新鲜的枸杞肉质柔软，味道甘甜中带着一丝微酸。大人们常说，枸杞是咱宁夏的“红色名片”，它不仅能泡茶、煮粥、炖汤，还能做成枸杞酒、枸杞糖，营养丰富极了。每当看到晾晒场上那一片铺天盖地的红色，闻到空气中弥漫的甘甜气息，我都会由衷地感到自豪。这小小的红果，凝聚着家乡的阳光、水土和农人的汗水，是贺兰山赐予我们最珍贵的礼物。1.联系上下文，解释词语。（2分）醒目：___________________________________________________________凝聚：___________________________________________________________2.短文是按照__________顺序来写枸杞的，依次写了枸杞的______、______、______。（4分）3.读文中画线的句子，完成练习。（4分）（1）这个句子运用了__________和__________的修辞手法，把成熟的枸杞比作__________和__________，写出了枸杞__________、__________的特点。（2）请仿照这种写法，写一种你熟悉的水果。_________________________________________________________________4.为什么说枸杞是宁夏的“红色名片”？（请至少写出两点）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者对家乡枸杞怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（2分）_________________________________________________________________四、习作表达。（25分）题目：我学会了_______提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情，比如一项技能（如骑自行车、做饭、种一株植物），一种品质（如坚持、勇敢、分享），或是更深刻地理解了一个道理。请选择一件你印象深刻的事，把题目补充完整，然后按一定的顺序把学习的过程写清楚，要写出遇到的困难、解决的方法以及你的感受。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于350字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识。（30分）1.和谐敏捷遭殃介绍慰藉藤萝朦胧胳膊2.jiàngbǐnglǜpùkānjiáchángshǎng3.示例：疏远蔬菜；锄头帮助；火炕挖坑4.①扬②促③地④苟⑤从⑥惧⑦煌⑧林（1）⑦⑧（2）④5.（1）示例：巍峨的贺兰山，绵延的黄河水，无际的稻浪，构成了美丽的塞上江南——银川。（2）把“之间”改为“之内”，或将“一般”删除。二、积累与运用。（20分）1.（1）飞入菜花无处寻相看两不厌（2）一片冰心在玉壶大雪满弓刀（3）君子以自强不息少年不知勤学苦（4）机智勇敢、热爱祖国英勇无畏、视死如归忠于职守、舍己为人（意思对即可）2.示例：（1）贺兰山岩画：刻在石头上的史诗，等待您的解读。/镇北堡西部影城：走进电影，梦回江湖。（2）题目示例：家乡的宝贝——枸杞①介绍枸杞的生长过程和外形特点。（或：枸杞的营养价值和多种用途。）②讲述枸杞给家乡人带来的好处和我的自豪之情。（3）示例：叔叔/阿姨您好！请问博物馆周末的开放时间是从几点到几点？参观需要注意些什么吗？谢谢您！三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读（10分）1.两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。突出孔隙的窄小。2.感觉（或：感受）、心理活动示例：我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（或：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。）3.ACD4.示例：我会觉得它非常神奇、惊险刺激，感叹大自然的鬼斧神工，也对作者的描述印象深刻。（感受合理即可）（二）课外阅读（15分）1.醒目：形象鲜明，容易看清。凝聚：聚集，积聚。2.时间（或：枸杞的生长过程）开花结果（颜色变化）成熟采摘（及用途）3.（1）