曲靖市会泽县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

曲靖市会泽县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（共40分）1.根据语境，看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）会泽，一座在历史长河中yǎnyì（）着灿烂文化的古城。古城墙上的青砖诉说着岁月的cāngsāng（），老街深处传来的读书声，是文脉的yánxù（）。生活在这里的人们，勤劳而zhìpǔ（），他们懂得“书山有路勤为径”的道理，相信知识能bǎituō（）贫困，创造更美好的生活。作为新时代的少年，我们更应fāfèn（）学习，让梦想在这里zhànfàng（），绝不kōngxū（）度日。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.憎恶（zèng）埋头（mái）B.僻静（pì）兴旺（xīng）C.追悼（diào）剥削（xuē）D.勉强（qiáng）残暴（cán）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.钱学森放弃国外优厚待遇，一心回国，其报效祖国的赤子之心令人敬佩。B.面对歹徒，他临危不惧，这番见义勇为的举动值得我们学习。C.这位科学家取得如此巨大的成就，完全得益于他的自作自受，不断探索。D.无论遇到什么困难，我们都要有锲而不舍的精神，才能走向成功。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过阅读《十六年前的回忆》，使同学们深刻感受到了革命先烈的伟大精神。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.会泽古城不仅保存了大量明清建筑，而且还承载着丰富的红色记忆。D.为了防止这类安全事故不再发生，学校采取了一系列措施。(4)对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）。A.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（外貌描写）B.“记住，读书是为了明理，是为了建设我们的家乡！”爸爸语重心长地说。（语言描写）C.我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞥了瞅了瞅父亲。（动作描写）D.他想到祖国的未来，想到民族的希望，感到肩上的担子更重了。（心理描写）3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________，或__________。”（《为人民服务》）（2）《金色的鱼钩》一文中，最让你感动的情节是________________________，因为它体现了老班长____________________的高贵品质。（3）在学习中，我们认识了__________（作者）笔下的李大钊，他是一位__________的父亲，更是一位坚定的革命者。（4）请写出一句与“革命理想”或“坚贞不屈”相关的名言或诗句：________________________，________________________。4.按要求完成句子练习。（10分）（1）仿写句子，突出“专注”。例句：他坐在那里，手里的书像磁石一样吸引着他，对周围的喧闹充耳不闻。仿写：________________________________________________________（2）用合适的关联词语，将下面两句话合并成一句。我们会泽有着悠久的历史文化。我们会泽的发展充满了活力与希望。________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）。参观了会泽红色文化展览馆后，使我对家乡的革命历史有了更深的了解。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.请用一个词语概括父亲在法庭上的表现：__________。（2分）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这“伟大的力量”指的是什么？（3分）3.面对家人的哭喊和法官的呵斥，父亲的反应是怎样的？这表现了他怎样的品质？（4分）4.父亲说“一切都跟她们没有关系”，这句话的言外之意是什么？你从中体会到了什么？（5分）（二）课外阅读（16分）会泽的“老格”①在会泽的老街巷，常常能看到一些老人，我们当地话亲切地称他们为“老格”。“老格”们大多穿着朴素，面容慈祥，手里或是一把二胡，或是一卷古书，或是一套修剪花木的工具。②张老格就是其中一位。他的小屋在古铜商街的尽头，屋里堆满了书。他读过很多书，年轻时还教过私塾。现在年纪大了，街坊邻居的孩子放学后，总爱往他屋里钻。他也不恼，笑眯眯地搬出小板凳，给孩子们讲古城门的故事，讲“金钟书院”的来历，有时也教孩子们认几个繁体字，念几句“之乎者也”。他常说：“字里有乾坤，文能通古今。咱们会泽是历史文化名城，娃娃们不能忘了根。”③李老格则是个“绿色使者”。他有一手侍弄花草的好本事，谁家的花蔫了，树病了，找他准没错。他总说：“花草通人性，你用心待它，它就用茂盛回报你。”他把老街几处废弃的角落，变成了小小的“口袋花园”，月季、山茶、兰草……生机勃勃。他说：“古城不光要有老房子，还得有活气儿，这绿，就是活气儿。”④这些“老格”们，就像古城墙缝里生长着的青苔，看似平凡，却默默滋养着这片土地的文化根系。他们守着老手艺、老故事、老理儿，在日新月异的时代里，为古老的会泽保留着一份从容不迫的温润，也为奔跑的孩子们，点亮了一盏盏不灭的乡愁之灯。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）之乎者也：________________________________________________（2）从容不迫：________________________________________________2.短文主要介绍了哪两位“老格”？请简要概括他们各自的特点或做的事情。（4分）3.第④自然段中，“他们守着老手艺、老故事、老理儿”中的“老理儿”在文中具体可能指什么？（至少写出两点）（4分）4.文章结尾说“老格”们“为奔跑的孩子们，点亮了一盏盏不灭的乡愁之灯”。你是如何理解这句话的？结合生活实际谈谈你的看法。（4分）三、习作天地（共30分）题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们感动、思考或成长。也许是你读到《十六年前的回忆》时对革命者坚定的感动，也许是看到身边像“老格”这样的人默默奉献时的敬佩，也许是经历某件事后对亲情、责任、理想的顿悟……请先将题目补充完整（可填“坚强”“责任”“传承”“父爱”等），然后围绕中心，选择一件具体的事例，把内容写具体，写出自己的真情实感。文中不得出现真实的人名、校名，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.(8分，每字0.5分)演绎沧桑延续质朴摆脱发奋绽放空虚2.(12分，每题3分)(1)B(2)C(3)C(4)C3.(10分，每空1分)(1)重于泰山轻于鸿毛(2)示例：老班长自己吃鱼骨头和草根，却把鱼汤留给小战士舍己为人、忠于革命(3)李星华慈爱（或：沉着冷静、关爱家人等）(4)示例：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。/砍头不要紧，只要主义真。4.(10分)(1)(4分)示例：他沉浸在解题的世界里，眉头紧锁，笔尖在草稿纸上飞速移动，仿佛整个世界只剩下他和那道难题。(2)(3分)示例：我们会泽不仅有着悠久的历史文化，而且（更）充满了活力与希望。(3)(3分)删去“使”，或改为：参观了会泽红色文化展览馆后，我对家乡的革命历史有了更深的了解。二、阅读理解（30分）(一)课内阅读（14分）1.(2分)示例：镇定自若（沉着安定）2.(3分)指的是他对革命事业的坚定信心。3.(4分)父亲的反应是“立刻就会意了”，并主动向法官解释家人与此事无关。这表现了他临危不惧、沉着冷静、时刻保护家人的品质，更体现了他将革命事业看得高于一切的坚定信念。4.(5分)言外之意是：革命事业是他个人的选择和责任，与妻子儿女无关，希望法官不要牵连无辜的家人。从中可以体会到父亲对家人深沉的爱和保护，以及他作为一个革命者勇于独自承担风险的伟大牺牲精神。(二)课外阅读（16分）1.(4分，每词2分)(1)指文言文中常见的虚词，这里代指传统的古文或经典文化。(2)形容态度镇静，不慌不忙。2.(4分)张老格：爱读书，有学问，热心给孩子们讲家乡历史故事，传授传统文化知识。李老格：擅长园艺，热心用花草美化老街环境，为古城增添生机。3.(4分，每点2分)示例：①做人要不忘根本，要了解并热爱家乡的历史文化。②要用心对待事物（或热爱生活、热爱自然），付出会有回报。③要为生活的环境